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课题 1.2. 2 对人体吸入的空气和呼出的气体的探究 课前预习 【知识梳理】 对比人体吸入的空气与呼出的气体成分可知: (1)氧气的含量:空气 (填“﹥”“﹤”或“﹦”下同)呼出的气体。 (2)二氧化碳的含量:空气 (3)水蒸气的含量:空气 呼出的气体。 呼出的气体。 【预习检测】 1.有一次上课时,小明觉得很闷、呼吸不畅。他想“可能是教室里二氧化碳的含量较多的缘故, 应该用石灰水来检验一下”。就“可能是教室里二氧化碳的含量较多的缘故”而言,属于科学探 究中的( ) A.猜想假设 B.收集证据 C.归纳总结 D.得出结论 2.人体吸入的空气与人体呼出的空气相比,下列成分的体积差别不大的是( A.二氧化碳 B.氧气 C.氮气 ) D.水蒸气 分层作业 【A 组·基础达标】 1. 空气与人体呼出的气体中所含气体体积的比较,正确的是( ) ①氧气:空气>呼出气体; ②二氧化碳:空气<呼出气体; ③水蒸气:空气>呼出气体。 A.①② B.②③ C.①③ D.①②③ 2.在擦玻璃时,人们时常向玻璃“哈气”,再擦会更干净,这说明与空气相比,人体呼出的气 体中含有较多的( A. 氮气 ) B.二氧化碳 C. 水蒸气 D. 氧气 3.壹元钱的硬币外观有银白色的金属光泽,有些同学认为它可能是铁制的。就这些同学的“认 为”而言,应属于科学探究中的( A.实验 B.观察 ) C.假设 4.用排水法收集一瓶人体呼出的气体的操作顺序为 ( D.做结论 ) ①在水下立即用玻璃片将集气瓶的瓶口盖好,然后取出集气瓶正放在桌上 ②把盛满水的集气 瓶连同玻璃片倒置在水槽中 ③将集气瓶盛满水,用玻璃片先盖住瓶口的一小部分,然后推动 玻璃片将瓶口全部盖住 ④将饮料管小心地插入集气瓶内,并向集气瓶内缓缓吹气,直到集气 瓶内充满呼出的气体。 A.①②③④ B. ③②④① C. ②③①④ D. ④③②① 5. 小捷从冰箱中取出一个杯子,放在桌子上,过一会儿,发现杯子外壁有水珠,她奇怪了, 怎么回事呢?你能帮她分析原因吗? 。 【B 组·能力提升】 1.通过探究:“我们吸入的空气和呼出的气体有什么不同”的实验,得出结论正确的是( ) A.呼出的气体中的二氧化碳含量高于空气中的二氧化碳含量 B.我们呼出的气体都是二氧化碳 C.我们吸入的气体全部都是氧气 D.呼出气体中的水蒸气的含量低于空气中水蒸气的含量 2.某气体既能用排水法收集,又能用向下排空气法收集,该气体具有的物理性质是( ) A.难溶于水,密度比空气大 B.难溶于水,密度比空气小 C.易溶于水,密度比空气大 D.易溶于水,密度比空气小 3.在“人吸入的空气和呼出的气体有什么不同”探究中,下列说法不正确的是( ) A.证明呼出气体含二氧化碳多的证据是:呼出的气体使澄清石灰水变浑浊 B.证明呼出气体含氧气少的证据是:呼出的气体使木条燃烧更旺[ C.证明呼出气体含水蒸气多的证据是:呼出的气体在玻璃片上凝结成小水珠 D.判断呼出气体含有氮气的依据是:空气中含有氮气,而氮气不为人体吸收 4. 我们在进行“对人体呼入的空气和呼出的气体的探究”实验时,主要采用的试验方法是 ( A.模仿 ) B.对比 C.推理 D.假设 5. 如图所示,某同学为验证空气中含有少量二氧化碳,将大针筒内的空气一次性压入新制的 澄清石灰水中,发现石灰水没有变化。据此,你认为该同学应该( ) A.继续用大针筒向澄清石灰水中压入空气 B.撤去大针筒,用嘴向澄清石灰水吹气 C.得出空气中没有二氧化碳的结论 D.得出空气中含有少量二氧化碳的结论 6. 在探究“呼出气体中的二氧化碳是否比空气中的二氧化碳多”的实验中,将一定量的澄清石 灰水分别加入如图两个集气瓶中(集气瓶Ⅰ盛有空气,集气瓶Ⅱ盛有人体呼出的气体),振荡后, 观察实验现象。关于这个实验说法正确的是( ) A.集气瓶Ⅰ盛放的是空气,因此集气瓶Ⅰ没有必要盖玻璃片 B.现象是集气瓶Ⅰ中无明显变化,集气瓶Ⅱ中产生白色浑浊 C.用燃着的木条伸入集气瓶,先熄灭的集气瓶中的二氧化碳多,没必要做这个实验 D.因为集气瓶Ⅰ中会无明显变化,所以集气瓶Ⅰ中应该稍微多加一些澄清石灰水 7.如表是人体吸入的气体与呼出的气体成分比较情况,由此不能得出的推论是( ) A.人通过呼吸能够消耗氧气,产生二氧化碳和水分 B.人体吸入气体中的氧气,只有部分进入了血液 C.人呼出的气体中,二氧化碳所占的比例多于氧气 D.人呼出的气体中,水分所占的比例少于二氧化碳 8. 为了研究植物的呼吸作用,小刚设计了如图 1-2 所示的装置。请你和小刚一起探究下列问题: 图 1-2 (1)实验时,广口瓶用不透光的黑纸包住,其目的是为了防止瓶内的植物进行_____________, 对实验产生干扰。 (2)经过一段时间后,可以看到细玻璃管中的红墨水会_____________(选填“左移”、“右移”或“不 动”),揭去广口瓶外的黑纸,观察到广口瓶中发生的现象是______________________,原因是 。 参考答案 课前预习 【知识梳理】 ﹥ ﹤ ﹤ 【预习检测】 1.A 2.C 分层作业 【A 组·基础达标】 1.A 2.C 3.C 4.B 5.空气中含有水蒸气,从冰箱中取出的杯子温度低,水蒸气遇冷 变为液态的水。 【B 组·能力提升】 1.A 2.B 3.B 8.(1)光合作用 4.B (2)左移 5.A 6.B 7.C 石灰水变浑浊 植物呼吸作用消耗了广口瓶中的氧气,产生了二氧 化碳气体,二氧化碳被石灰水吸收使得瓶内气体减少,压强小于外界大气压。
【人教版】课题1.2.2 对人体吸入的空气和呼出的气体的探究-九年级化学上册同步分层作业(人教版).pdf
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