2022 秋人教化学九上第二单元我们周围的空气检测题含答案 *人教九年级上册第 2 单元 我们周围的空气* 一、选择题。 1、6 月 5 日是世界环境日，环境保护是我国的一项基本国策，空气的净化日益 受到人们的关注。下列各种气体不属于空气污染物的是( A.二氧化硫 B.氮气 C.一氧化碳 ) D.二氧化氮 2、在科学研究中，需要用到一些保护气。当焊接金属时，为了隔绝空气，能用 作保护气的一组是（ ） A.氧气、氮气 B.氧气、二氧化碳 C.氮气、氩气 D.氧气、氩气 3、2020 年 6 月 5 日世界环境日中国主题是“美丽中国，我是行动者”。下列做 法符合“美丽中国”的是（ ） A．鼓励开私家车，带动经济发展 B．垃圾分类回收，增强节约意识 C．加大燃煤发电，亮化城市夜景 D．燃放烟花爆竹，增添节日气氛 4、下列关于氧气的叙述正确的是( ) A．氧气具有可燃性 B．氧气的浓度越大，物质的燃烧越剧烈 C．氧气的化学性质比较稳定，可作保存瓜果粮食的保护气 D．空气中氧气的质量分数约为 21% 5、在“探究氧气的性质”实验中,李强同学取一段铁丝窗网上的细铁丝,在自己收 集到的一瓶氧气中做“铁丝在氧气中燃烧”的实验,结果没有观察到“火星四射” ) 的现象。造成此实验失败的原因不可能是( A.收集到的氧气太少或纯度太低 B.铁丝生锈 C.集气瓶底部没有铺一层细沙 D.铁丝的一端没有系火柴 6、下列有关催化剂的说法正确的是（ A. 在化学反应后其质量减小 B. 催化剂能加快化学反应速率 ） C. 在化学反应后其化学性质发生了变化 D. 过氧化氢分解反应中，只能用二氧化锰作催化剂 7、下列说法中正确的是（ ） A．在过氧化氢催化分解的反应中，二氧化锰起催化作用 B．氧气的化学性质很活泼，在常温下能与所有物质发生化学反应 C．工业上分离液态空气制氧气的过程属于化学变化 D．没有二氧化锰作催化剂，过氧化氢溶液就不会产生氧气 8、下列关于氧气的说法正确的是( ) A．氧气具有可燃性，可以支持燃烧 B．水生动物能在水中生存是因为氧气易溶于水 C．工业上利用分离液态空气的方法制取氧气 D．氧气的化学性质很活泼，常温下能与所有物质发生化学反应 9、如图所示装置有洗气、储气等用途。医院给病人输氧气时，也利用了类似的 装置。以下说法不正确的是( ) A．b 导管连接供氧气的钢瓶 B．b 导管连接病人吸氧导气管 C．该装置可用来观察是否有氧气输出 D．该装置可用来观察输出氧气的速率 10、空气是一种宝贵的资源，下列有关空气的说法正确的是（ ） A．空气中分离出的氮气化学性质不活泼，可做食品保护气 B．空气质量级别越高，说明空气质量状况越好，空气越清新 C．计入城市空气主要污染物的是二氧化碳、氮氧化物、可吸入颗粒物、臭氧 D．按质量计算，空气中含有氧气 21%、氮气 78% 11、下列有关氧气性质的描述中，错误的是( A．氧气具有氧化性和可燃性 B．氧气能供给呼吸 C．氧气能使带火星的木条复燃 ) D．氧气是一种没有颜色、没有气味的气体 12、实验室用一定质量的氯酸钾和二氧化锰混合加热制取氧气，反应前后，二氧 化锰在固体混合物中的质量分数 （ A、变小 B、变大 C、不变 ） D、无法判断 13、如图所示是硫在空气和氧气中燃烧的实验。下列说法不正确的是( ) A．氧气含量越高硫燃烧越剧烈 B．硫在氧气中燃烧发出蓝紫色火焰 C．瓶底的水可以吸收生成的有害气体 D．硫在空气和氧气中燃烧的生成物不同 14、某化学兴趣小组课后查阅资料得知，氢氧化钠溶液可以吸收二氧化碳且不生 成其他气体；二氧化硫和二氧化碳具有相似的化学性质。于是课后小组将红磷改 成木炭进行实验，如图所示装置为实验装置图，实验前在集气瓶中加入氢氧化钠 溶液（足量），并做好记号。下列有关该实验的说法中，正确的是（ A．木炭熄灭后可以立刻打开弹簧夹 B．燃烧匙中的木炭可以换成硫粉 C．该实验可说明氧气约占空气质量的 1/5 D．未冷却到室温打开止水夹会导致最后结果大于 1/5 15、下列叙述正确的是( ) A．木炭在充足的氧气中燃烧生成一氧化碳 B．硫在氧气中燃烧发出蓝紫色火焰 C．铁丝在氧气中燃烧火星四射，生成三氧化二铁 ） D．红磷在空气中燃烧产生大量的白雾 二、非选择题 16、常见的食品保鲜方法有： (1)真空包装或填充保护气。真空包装的目的是___________，常用氮气作填充 保护气，你认为填充气应具有的性质是____________________（答两条）。 (2)放置干燥剂。生石灰是常用的干燥剂，长期使用的生石灰干燥剂在空气中发 生的化学反应有（用化学方程式表示）_______________________ _____________________ ， 。 (3)放置高效能保鲜剂。该保鲜剂主要成分为活性铁粉，保鲜的原因是 ____________，欲检测一份这样的保鲜剂是否已经完全失效，所用的试剂是____， 若没有完全失效，观察到的现象是______________ 为_________________ ，此反应的化学方程式 。 17、下列化学变化中属于化合反应的是________，属于氧化反应的是________， 既是化合反应又是氧化反应的是________。 A.氢气在氧气中燃烧 B.乙炔在氧气中燃烧生成水和二氧化碳 C.碱式碳酸铜受热分解 D.铁丝在氧气中燃烧生成四氧化三铁 18、图是初中化学常用的实验装置。请根据实验要求选择适当的装置并完成相关 问题。 (1)实验室常用高锰酸钾制取氧气，应选用的装置是________(填序号)，发生反 应的文字表达式为____________________________________________。 (2)探究小组用装置 F 做“细铁丝在氧气中燃烧”的实验，该反应的文字表达式 为________________________________。但实验中未看到“剧烈燃烧，火星四射” 现象，你认为可能的原因是____________________(答出一条即可)。 (3)[拓展延伸] ①通过查阅资料得知：常温下，二氧化碳是一种密度比空气大， 且能溶于水的气体。实验室可用块状石灰石和无色液体稀盐酸在常温下通过反应 制得，则应选择________(填字母)装置来制取二氧化碳。 ②收集某气体只能选择 E 装置，由此推测该气体具有的性质是 ______________________。 19、我们的生活中离不开空气． （1）空气是混合物，其成分中含有氧气、 _________ 、稀有气体、二氧化碳等， 其中氧气按体积计算约占空气中的 _________ ． （2）防止空气污染，是我们每个人的责任，请提出一条减少空气污染的建议 ________ （3）二百多年前，法国化学家拉瓦锡对空气的成分进行研究．用汞在密闭空气 中加热，得到的氧化汞是 _______ 色的固体，在空气中加热发生反应的文字表 示式为 _________ ． （4）初中阶段，我们用如上图所示的装置和药品研究空气的组成．写出发生反 应的文字表示式 ______________ ；实验过程中，燃着的红磷熄灭后，当 _________ 时，水能进入集气瓶中，其原因为 ______________________ 20、甲、乙、丙是三个实验的示意图，根据图中所发生的化学反应现象及化学反 应原理，进行总结归纳并完成下列问题： (1)所发生的三个反应有多个共同的特点，分别是①_________；②_________； ③_________；④_________，……(只答四点即可)。 (2)甲实验进行时，燃烧匙中硫的状态是_________。 (3)上述三个化学反应也有许多不同之处，请你写出其中一个与另两个的一点不 同之处___________。 21、如图所示的仪器常用于实验室制取气体。请回答下列问题。 (1)仪器⑥的名称是________。 (2)欲使用氯酸钾与二氧化锰的混合物制取氧气，应选择的仪器组合是 ____________(填序号)，反应的文字表达式为_____________________________。 如果要做铁丝在氧气中燃烧的实验，用排水法收集氧气时要在集气瓶底留一些 水，其原因是______________________________________________________。 (3)实验室用过氧化氢溶液与二氧化锰制取氧气，选择的仪器组合是 __________(填序号)，反应原理用文字表达式表示为 ________________________________，该反应的基本类型为 ________________________________________________。 三、综合题。 22、如图所示是实验室用高锰酸钾制取氧气的实验装置。回答下列问题。 (1)指出仪器的名称：A. ________，B. ________， C. ________。 (2)加热高锰酸钾制取氧气时，试管口要放棉花，是为了 _______________________________________________________________。 (3)加热时试管口应略微向________(填“上”或“下”)倾斜，原因是 _________________________________________________________。 (4)观察到水槽中导管口气泡________________时开始收集氧气，当集气瓶中的 水被排出，瓶口有________冒出时，表明集气瓶内氧气已集满，在水下用玻璃片 盖好集气瓶，取出，并______(填“倒”或“正”)放在桌面上。氧气能用排水法 收集的原因是 _____________________________________________________________。 (5)停止加热时要先把导管移出水面再熄灭酒精灯，这是为了____ ________________________________________________________。 四、实验题。 23、科学探究是奇妙的过程，请你一起参与实验探究，并填写下列空白。 (1)[提出问题] 小松同学用“双氧水”(过氧化氢溶液)清洗伤口时，不小心将双氧 水滴到水泥地板上，发现有大量气泡产生。小松联想到自己曾经用二氧化锰作过 氧化氢分解的催化剂，他想，水泥块是否也能作过氧化氢分解的催化剂呢？于是 他到附近建筑工地取回一些小水泥块，并用蒸馏水浸泡、冲洗、干燥，并进行以 下探究。 (2)[猜想] 水泥块能作过氧化氢分解的催化剂。 (3)[实