第 3 单元 物质构成的奥秘 3.1 分子和原子 一、单选题 1．液氧通过减压、升温转化为氧气的过程中，发生的变化是 A．混合物变为纯净物 B．化学性质发生变化 C．分子间的空隙增大 D．分子总数增加 【答案】C 【解析】 A、液氧是液态氧气，是由同种物质组成的纯净物，氧气是由同种物质组成的纯净物，是纯净物变为纯净物， 不符合题意； B、液氧和氧气都是由氧分子构成，化学性质没有发生改变，不符合题意； C、液氧变为氧气，由液态变为气态，分子间的间隔变大，符合题意； D、液氧变成氧气，分子总数没有变化，不符合题意。 故选 C。 2．从分子的角度分析，下列解释错误的是（ ） A．墙内开花墙外香﹣﹣分子在不断地运动 B．吹胀气球﹣﹣分子间的间隔变大 C．电解水生成 H2 和 O2﹣﹣分子分成原子，原子重新组成分子 D．液氧和氧气都能助燃﹣﹣同种物质的分子化学性质相同 【答案】B 【解析】 A、墙内开花墙外香，是因为花香中含有的分子是在不断运动的，向四周扩散，使人们闻到花香，故选项解 释正确； B、吹胀气球，是因为分子间有间隙，压强增大，分子间间隔变小，故选项解释错误； C、电解水生成 H2 和 O2，是因为水分子分裂成了氢原子和氧原子，然后氢原子、氧原子分别重新组合形成 氢分子、氧分子，大量的氢分子、氧分子分别聚集成氢气、氧气，该事实说明分子是可以再分的，故选项 解释正确； D、液氧和氧气都能助燃，是因为它们是由氧分子构成的，同种的分子性质相同，故选项解释正确。故选 B。 3．下图为模拟工业制氧气的微观示意图。已知同温同压下，气体体积比等于分子个数比。下列说法错误的 是 A． 表示的是氧分子 B．液态空气中液氮与液氧的质量比为 7：2 C．液态氮比液态氧的沸点高 D．氮气与氧气性质不同的原因是分子的构成不同 【答案】C 【解析】 A、已知同温同压下，气体体积比等于分子个数比，由空气的组成可知，氮气约占空气体积的五分之四，氧 气约占空气体积的五分之一，所以“”表示的是氧分子，故正确； B、根据图示，液态空气中液氮与液氧的质量比为（28×4）：32=7：2，故正确； C、由氧气的工业制取方法可知，氮气首先分离出来，所以液态氮比液态氧的沸点低，故错误； D、分子是保持物质化学性质的最小粒子，所以氮气与氧气化学性质不同的原因是分子的构成不同，故正确。 故选 C。 4．下列关于宏观事实的微观解释，错误的是 A．浓氨水挥发——氨分子不断运动 B．温度计内汞柱液面上升——汞原子体积变大 C．氢气燃烧生成水——分子种类改变 D．干冰升华——二氧化碳分子间的间隔变大 【答案】B 【解析】 A、浓氨水挥发——氨分子不断运动，正确；B、温度计内汞柱液面上升——汞原子间隔变大，错误；C、 氢气燃烧生成水——分子种类改变，由氢分子和氧分子变成了水分子，正确；D、干冰升华——二氧化碳分 子间的间隔变大，正确。故选 B。 5．2019 年 12 月以来突发的新型冠状病毒肺炎威胁着人们的身体健康。众志成城、抗击新型冠状病毒，下 列说法错误的是 A．为了个人卫生，应全部使用一次性的木筷和餐盒 B．合理饮食增强抵抗力，营养元素并不是摄入得越多越好 C．利用“过氧乙酸”消毒液积极消毒杀毒，发生了化学变化 D．喷洒“过氧乙酸”消毒液后，室内充满过氧乙酸气味是因为分子在不停运动 【答案】A 【解析】 A、全部使用一次性的木筷和餐盒，既浪费资源，又消耗生产所用的能源，说法错误； B、合理饮食增强抵抗力，营养元素并不是摄入得越多越好，如锌元素摄入过多会中毒，并非越多越好，说 法正确； C、利用“过氧乙酸”消毒液积极消毒杀毒，过程使蛋白质变性，有新物质生成，发生了化学变化，说法正确； D、喷洒“过氧乙酸”消毒液后，室内充满过氧乙酸气味是因为分子在不停运动，过氧乙酸分子运动到空气中， 说法正确； 故选：A。 6．炎热的夏天，自行车要放在阴凉处，否则易爆胎，这是因为轮胎内的气体分子受热时（ ） A．间隔增大 B．质量增大 C．体积增大 D．个数增多 【答案】A 【解析】 炎热的夏天，自行车要放在阴凉处，否则易爆胎，是因为温度升高，轮胎内的气体分子受热时间隔增大， 故选 A。 考点：考查分子与原子的性质及应用的知识。 7．下列变化不可能通过化学变化实现的是() A．由一种分子生成另一种分子 B．由一种离子生成另一种离子 C．由一种原子生成另一种原子 D．由一种单质生成另一种单质 【答案】C 【解析】 A、化学变化可以把一种分子变成另一种分子，如臭氧能反应生成氧气，则由一种分子生成另一种分子可能 通过化学变化实现，故 A 正确； B、化学变化可以把一种离子变成另一种离子，如铁与铜离子反应生成二价铁离子和铜单质，则由一种离子 生成另一种离子可能通过化学变化实现，故 B 正确； C、化学反应的最小微粒是原子，不能生成新的原子，则由一种原子生成另一种原子不可能通过化学变化实 现，故 C 不正确； D、化学变化可以把一种单质变成另一种单质，如臭氧能反应生成氧气，则由一种单质生成另一种单质可能 通过化学变化实现，故 D 正确。故选 C。 8．下列各图中●和○分别表示氢原子和氧原子，其中能表示保持 H2O 化学性质的微粒是（ A． B． C． D． ） 【答案】A 【解析】 A、水是水分子构成的，保持水化学性质的微粒是水分子，该图能表示水分子，能保持 H2O 化学性质的， 故 A 正确； B、该图是氢分子和氧分子的混合气体，不能保持 H2O 化学性质，故 B 错误； C、该图表示氢分子，不能保持 H2O 化学性质，故 C 错误； D、该图表示氢原子和氧原子，不能保持 H2O 化学性质，故 D 错误。故选 A。 9．分子和原子根本区别是 A．分子质量大，原子质量小 B．分子能保持物质化学性质，原子不能 C．分子不停运动，原子不动 D．化学反应中，分子可分，原子不可分 【答案】D 【解析】 A、有的分子的质量比原子大，有的分子的质量比原子小，故 A 错误； B、由分子构成的物质，其化学性质是由分子保持的，由原子构成的物质，其化学性质是由原子保持的。故 B 错误。 C、分子、原子都是在不停运动的，故 C 错误； D、分子和原子的根本区别是：化学反应中，分子可以分，而原子不可分，故 D 正确。故选 D。 10．中国文化博大精深，在漫漫学习过程中，我们接触过许多古诗文。下列诗句中不能明显体现分子不断 运动的是（ ） A．迟日江山丽，春风花草香 B．朱门酒肉臭，路有冻死骨 C．欲知松高洁，待到雪化时 D．遥知不是雪，为有暗香来 【答案】C 【解析】 A．迟日江山丽，春风花草香，其中的花草香就是构成香气的分子在不断运动，故不合题意； B．朱门酒肉臭，路有冻死骨，其中的臭味就是构成臭味的分子在不断运动，故不合题意； C．欲知松高洁，待到雪化时就是物质状态的变化，主要是分子间隔距离发生改变，不能体现分子的运动， 故符合题意； D．遥知不是雪，为有暗香来，其中梅花的香气就是由于构成梅花香气的分子在不断运动的结果，故不合题 意。 故选 C。 11．对生活中下列现象的解释错误的是（ ） A．汽油挥发﹣分子体积变大 B．食物腐败﹣分子本身发生改变 C．空气液化﹣分子间间隔改变 D．花香四溢﹣分子在不停地运动 【答案】A A、汽油挥发，是因为汽油分子间的间隔变大，分子体积不变，故 A 错误； B、食物腐败，有新物质生成，属于化学变化，分子本身发生了改变，故 B 正确； C、空气液化，是因为分子间的间隔随温度的变化而改变，故 C 正确； D、花香四溢，是因为花香中含有的分子是在不断运动的，向四周扩散，使人们闻到花香，故 D 正确。故 选 A。 二、填空题 12．同学们为探究物质的一些性质，做了图中三个实验。 （1）实验 1 中观察到的现象：___________。 （2）进行实验 2 时，老师请小明闻一下浓氨水的气味，小明应按图中___（填“甲”或“乙”）所示进行操作。 放置一段时间后，天平的示数会____（填“变大”“变小”或“不变”）。 （3）实验 3 中空气和水都能被压缩，从分子的角度说明物质可被压缩的原因是______，其中____更易被压 缩，原因是_________。 【答案】品红逐渐扩散，溶液变为红色 乙 变小 分子间有间隔 空气 空气中各分子间的 间隔比水分子间的大 【解析】 （1）品红加入水中溶解现象是品红逐渐扩散，溶液变为红色，故填：品红逐渐扩散，溶液变为红色。 （2）进行实验 2 时，闻一下浓氨水的气味，要用扇闻法，小明应按图中乙所示进行操作。放置一段时间后， 浓氨水具有挥发性，天平的示数会变小，故填：乙；变小。 （3）实验 3 中空气和水都能被压缩，从分子的角度说明物质可被压缩的原因是分子之间有间隔，其中空气 更易被压缩，原因是空气中各分子间的间隔比水分子间的大，故填：分子间有间隔；空气；空气中各分子 间的间隔比水分子间的大。 13．化学的学习使我们真正认识到了化学改变世界的作用和途径。 (1)化学变化是改造物质世界的重要途径。我们研究化学的主要目的是利用化学反应得到有用的物质和__， 如__产生光能，为人类照明。 (2)如图，科学家们已经能通过扫描隧道显微镜观测到原子和分子，而且实现了对原子和分子的移动和___， 以及复制、改造和___分子。因此，化学就是在原子、分子水平上研究物质及其变化规律的一门基础学科， 它能指导我们更好地认识、___和___物质。 【答案】能量 蜡烛燃烧 排列 创造 改造 应用 (1)化学变化是改造物质世界的重要途径。我们研究化学的主要目的是利用化学反应得到有用的物质和能量， 如蜡烛燃烧产生光能，为人类照明。故填：能量；蜡烛燃烧。 (2)图中所示，科学家们已经能通过扫描隧道显微镜观测到原子和分子，而且实现了对原子和分子的移动和 排列，以及复制、改造和创造分子。化学是在原子、分子水平上研究物质及其变化规律的一门基础学科， 它能指导我们更好地认识、改造和应用物质。故填：排列；创造；改造；应用。 三、实验题 14．为探究分子的运动及影响分子运动速率的因素，某兴趣小组的同学设计了以下两种实验方案，请回答 有关问题。 [实验一] 如图甲。 （1）观察到的实验现象是_____。 （2）实验一可以得出的结论是___________。 [实验二] 如图乙、图丙。图乙、图丙中无色透明塑料瓶的材质、大小、形状完全相同，瓶内用细线固定有 用滤纸折叠成的大小和形状相同的小纸花，小纸花上都均匀喷有酚酞溶液，按照图丁的操作方式分别用注 射器向图乙和图丙的塑料瓶中同时注入 5 滴浓氨水，然后将针孔处密封，再将两个塑料瓶分别同时放入等 体积的冷水和 40 ℃的热水中。 （1）观察到的现象是_________