人教版九年级上册化学期末考试实验题专项训练Ⅰ 可能用到的相对原子质量：C:12 Fe:56 K:39 一、实验探究题。 H:1 O:16 N:14 Ca：40 S:32 Mg：24 Mn：55 1．化学是一门以实验为基础的学科。结合提供的仪器，回答下列问题： （1）写出仪器的名称：A ，E 。 （2）从提供的仪器中选择组装一套制取二氧化碳的装置，你选择的仪器是 字母序号） ，组装仪器的连接原则是①先左后右，② 查 （填 。组装好仪器，先检 ，然后加入药品，制取气体。 （3）实验室用澄清石灰水来检验二氧化碳气体，其反应的化学方程式 是 。 2．小明和同学们利用图中的仪器完成了实验室制取二氧化碳的实验，并进行了相关问题的 思考。请结合图文信息完成下列任务。 （1）仪器 G 的名称是 。 （2）要组装实验室制取二氧化碳的装置，你选择的仪器是 （填字母序号），加 固体药品的操作是 发生反应的化学方程式为 （3）若用图 G 装置收集二氧化碳，气体应从 ， 。 端进，原因是 3．如图所示，将滴有酚酞的滤纸条放在试管里，如图示放在实验桌上： 。 （1）用胶头滴管吸取浓氨水，滴在脱脂棉上。胶头滴管的用途是 （2）实验中，观察到的现象是 。 从微观角度看，此现 象说明 。 （3）某学生做此实验时，发现滤纸条上没有变色，而试管中所塞的脱脂棉却变成了红色。 导致这种现象产生的错误操作可能是 两种试剂中 ；这一实验还说明， 具有挥发性。 （4）用左图的装置证明分子在不断运动比右图课本中装置，优点是 。 4．空气和水是维持生命的重要物质，下列实验可用于研究空气和水的组成。 （1）利用实验 A 测定空气中氧气的含量。实验中用到的红磷属于 （填“单质”或 “化合物” ）。 （2）为测定空气中氧气的含量，下列操作正确的是 （填字母编号） 。 A.检查装置的气密性 B.点燃红磷后，先让红磷在瓶内燃烧一会儿，再塞紧橡胶塞 C.点燃红磷前，先用弹簧夹夹紧胶皮管 D.实验时取用稍过量的红磷 E.红磷熄灭后，立刻打开弹簧夹 F.实验中可以用硫代替红磷进行实验 （3）实验过程产生的白烟与瓶内的冷水发生化合反应，生成偏磷酸（HPO3）。写出该反 应的化学方程式 ，请写出偏磷酸钙的化学式： （4）利用实验 B 研究水的组成：实验过程中观察到试管内液面下降较快的是 。 （填 “a”或“b”）。 5．如图是实验室用氯酸钾和二氧化锰的混合物制取氧气装置，结合所学知识回答下列问题： （1）请写出图中带有标号仪器的名称：① （2）实验中制取的氧气可以用图中的 。 （填字母）装置来收集。 （3）用制得的氧气完成 D 装置所示实验，该实验的现象是 。 6．实验室用如图所示装置加热高锰酸钾制取氧气。 （1）指出该实验装置错误之处 ； （2）用该装置收集氧气，操作的正确顺序为 （填编号）； a.等导管有均匀气泡冒出，将导管伸入集气瓶口，气体进入瓶中 b.将装满水的集气瓶倒置在水槽中 c.当气体收集满时，用毛玻璃片盖上瓶口，将集气瓶移出水面放置 （3）当氯酸钾制取氧气时加入高锰酸钾后也能加快反应速率，但该实验中高锰酸钾不是 催化剂，请说明原因 。 7．在学习质量守恒定律的内容时，我们曾经做了如图所示的实验，回答下列问题： （1）图甲中反应后天平的指针 （ “偏左“偏右”“不变” ），原因是 ，图甲发生的化学反应方程是 。 （2）图乙中在实验设计时，锥形瓶底放层细沙的原因是 ； 玻璃管上方系一瘪气球的目的是 。 （3）由质量守恒定律可知，化学反应前后，一定不变的是 （填序号）。 ①原子种类②原子数目③分子种类 ④分子数目⑤元素种类⑥物质总质量 8．如图是探究燃烧条件的实验活动的部分操作示意图。请回答下列问题： （1）实验 1 加热片刻观察到 A 中棉球上酒精燃烧产生蓝色火焰，B 中棉球上的水不燃烧， 由此得出燃烧的条件之一是 。 （2）实验 2 观察到先燃烧物质是 。若将铜片上的物质换成等量的木屑和 煤粉进行实验，观察到木屑先燃烧，说明木屑的着火点比煤粉 是 ，此实验目的 。 9．如图 1 是实验室制取气体的一些装置，据图回答下列有关问题。 （友情提示：以下所选装置均填装置序号） （1）写出指定仪器的名称：① ；② （2）写出用装置 B 制取氧气的化学方程式 最好选择装置 。 ；要收集较纯净氧气， 来收集。 （3）实验室在常温下用块状“电石”固体与水反应制取微溶于水的乙炔气体（化学式为 C2H2） ，该反应必须严格控制加水速度，以免剧烈反应放出的热引起发生装置炸裂。你认 为图中 1 最适合制取乙炔气体的发生装置是 气体应从 ；如果用如图 2 所示装置收集乙炔， （填“a 或“b”）端管口进入。 10．图Ⅰ是小红按课本进行的一个化学实验，在实验时同学们闻到了一股难闻的刺激性气味， 于是小明对原实验装置进行了改进，装置如图Ⅱ。 【实验操作】 a．向 B、C、E 三支试管中分别加入 5mL 的蒸馏水，各滴入 1～2 滴无色酚酞溶液，振 荡观察溶液颜色。 b．在 A、D 试管中分别加入 2mL 浓氨水，立即用带橡皮塞的导管按实验图Ⅱ连接好， 并将 D 试管放置在盛有热水的烧杯中，观察几分钟。 【分析讨论】 （1）图 I 中仪器的名称为 ； （2）E 试管盛有酚酞溶液的目的是 ； （3）进行操作 b 时观察到的现象是 ； （4）由此可以得到的实验结论是：① ，② 。 （5）对比改进前的实验，改进后实验的优点是 （任写一点） 。 11．A、B、C 都是教材上研究物质组成的实验。 （1）从研究方法得知，A 实验是利用可燃物消耗瓶内的 ，使瓶内压强减小来推 测空气里氧气含量的。红磷燃烧的化学方程式为 （2）B 实验的结论是：水是由 。 组成的，是根据化学反应前后 不变来推断水的组成。 （3）C 实验可以推断甲烷的组成中一定含有 12．实验是进行科学探究的重要途径，请根据如图回答问题： 。 种类 （1）用 A 图所示装置进行电解水实验时，当 a 试管中产生的气体为 10mL，则 b 试管中 产生的气体体积为 mL；实验中加入少量氢氧化钠的作用是 。 （2）实验 A、B 中所发生的反应的化学方程式分别为 ， 。 （3）用 C 图所示装置过滤液体，图中玻璃棒的作用是 浊，试写出一条可能的原因： ；若过滤后的滤液仍然浑 。 （4）氯气可用作自来水的消毒剂。实验室制取氯气的化学方程式为 MnO2+4HCl（浓） X+Cl2↑+2H2O。其中，X 的化学式为 。 13．如图是实验室常用的装置，请回答问题。 （1）写出标有序号的仪器名称：① 、② 。 （2）实验室用石灰石和稀盐酸制取二氧化碳，应选用的发生装置是 母序号）。若用 D 装置收集二氧化碳，气体应从导管口 进（选填 a 或 b）。 （3）E 装置所示的实验观察到的现象是 有 ，证明二氧化碳具 性质，根据此性质推测二氧化碳的一条用途是 （4）向装置 F 中通入二氧化碳，观察到的现象是 是 （选填装置字 ，用化学方程式表示）。 14．如图是实验室气体制取和气体性质的实验装置图，回答问题： 。 ，产生此现象的原因 （1）写出下列仪器名称：a 。 （2）实验室制取 CO2 的化学方程式为 CO2 应从 。若用 D 装置收集 CO2，则 口通入（填“c”或“d”）。 （3）用装置 C 制取 CO2，比用装置 B 的优势是 。 （4）实验 E 中，①②为用紫色石蕊溶液润湿的小花，能说明 CO2 密度大于空气的现 象 。 （5）完成图 F 实验时，夹取细铁丝的仪器是 误 ，实验中的一处错 。 15．如图所示实验，请回答： （1）实验甲，反应后天平不再保持平衡，用化学方程式解释这一现象 ， 若要天平在反应后仍保持平衡，需要进行的实验改进是 。 （2）实验乙， 气； （填实验现象）说明燃烧需要空气或氧 （填实验现象）说明燃烧需要达到着火点。 （3）实验丙，用打气筒向小罐中迅速打气，观察到的现象是 。该实验告诉我们，不仅可燃性气体能引起爆炸， 也能引起爆炸。 16．某化学兴趣小组按如图所示装置（固定装置已省去）开展有关探究实验。 已知： 过氧化氢溶液足量；该装置气密性良好；实验前开关 K1 和 K2 均处于关闭状态；热水温 度约为 80℃；二氧化锰难溶于水。实验步骤如下： Ⅰ．打开 K1、K2，观察现象； Ⅱ．关闭 K1，打开分液漏斗活塞，观察现象； Ⅲ．关闭 K2，打开 K1，观察现象； Ⅳ．回收锥形瓶中的二氧化锰，洗净仪器放回原处。 回答下列问题： （1）该实验的目的是：探究 ； （2）打开分液漏斗后，锥形瓶中的二氧化锰在发生的反应中起 应的类型是 作用，该反 反应（填“化合”“分解”或“置换” ）； （3）步骤Ⅲ观察到试管①中的现象是：有气泡从导管中冒出且 （4）实验完毕后，回收二氧化锰的实验操作是 ； 、洗涤、干燥； （5）实验步骤Ⅱ、Ⅲ中试管①②形成对照，可得出的实验结论是 。 17．实验室利用如图所示装置制取 CO2 并进行相关实验。回答下列问题： （1）C 和 D 中放置的都是石蕊试液染成紫色的小花，实验过程中变色的是 或“D”） ，变为 色，用化学方程式解释其原因是 （2）E 中的实验现象是 （3）F 中先熄灭的蜡烛是 是 （4）收集满二氧化碳的集气瓶要 是 。 ，该反应的化学方程式为 （填“C” 。 。 （填“甲”或“乙”），体现了二氧化碳的化学性质 。 （ 填 “ 正 ” 或 “ 倒 ”） 放 在 桌 面 上 ， 理 由