第三单元 明清时期:统一多民族国家的巩固与发展 第 14 课 明朝的统治 班级： 姓名： 基础演练 护 。发展:后来, 又成立了同类机构 1. 明朝的建立 (1)背景:元朝末年,政治十分 吏竭力 称“ ,各级官 ,导致社会 须来自 朝,定都 式 ,他就是明太祖。 方 和 固 ,他 在 积 极 恢 复 发 展 的 。明太祖 在中央,朱元璋为进一步集中权力,废除了以往 制度和 、 、 心。③ 是全国的制瓷中心,所产的 职能:掌管 和 、安徽的 巩固提升 1. 明朝的开国皇帝是 直接指挥。 、 活动,出现了 。 任命的权 。特点:由 ,也相当 是全国性的商贸城 有名的商帮,如山西的 。 、 是明代的丝织业中 市。许多富人积极从事 负责。 大权。 目的:为 ,南 北 方 都 涌 现 出 一 批 。② ,这样皇帝就直接掌握了 ②设置特务机构 和 棉纺织业 活跃。 、 ,朱元璋把原来的大都督府分为 和 推向 (4)商业发展的表现:明朝的 ,提 六部的职权,并使六部直接向 五军都督府,将军队 、 内外。 。 、 、 ,造型多样,色彩艳丽,花纹优美,畅销海 ,驻守各地,监控 长期存在的 、 从 的权力一分为三,互不 还先后分封 发展。 (3)手 工 业 发 展 的 表 现 :① 棉 纺 织 业 在 明 代 已 , 设 立“ ,从而使行省的权力 ,在 等。 (2)措施:①政治上,改革行政机构。 ”,将原来 和 (2)农 业 发 展 的 表 现 :明 代 引 进 了 原 产 于 美 洲 的同 。 在地方,朱元璋取消 、 前代基础上 的权力过大。为了巩 ,以强化 力统归 。应试 ,只 有 死 读 (1)明朝时, 时,在政治上采取一系列措施,从地方到中央全 为分散 ,禁锢 ,形 3. 经济的发展 (1) 原 因 : 朱 元 璋 认 为 , 元 朝 的 灭 亡 是 由 于 地 、 为标准,不 ,成为皇帝旨意的顺从者。 2. 朱元璋强化皇权 ,巩固 ,又脱离 的人为了能够被 ,结束了元朝 的统治。 面改革 的 得自己随意发挥。危害:八股文内容 称帝,建立明 (3)元朝灭亡:明军攻占 ;考试要求:考生对题目的 解释,必须是以 南各地群雄,然后向北进军。 年, 。目的:选拔能听命于皇帝的 官吏。考试内容:明朝严格规定考试的题目必 领导的队伍逐步强大,先是消灭东 (2) 建 立 : ”。 作 用 : 成 为 皇 帝 的 耳 目 和 爪 ③实行 ,很快 发展到江淮地区,出现了多支反元队伍。其 中, 。这两个机构合 牙。 ,民不聊 生。1351 年,黄河下游地区爆发 升 ,镇压 ,保 1 ( A. 朱元璋 B. 赵匡胤 C. 忽必烈 D. 李世民 ) 2. 下列行政机构属于明成祖时期的是 A. 丞相 六部 C. 锦衣卫 丞相 ( ) D. 有利于加强皇权 B. 丞相 三司 10. 张三是生活在明成祖时期的大明子民,请你从 D. 内阁 六部 以下有关他生活的四个片段中选出不可能是 3. 明太祖时,“吏、户、礼、兵、刑、工”六部直接对谁 负责 A. 丞相 ( B. 皇帝 C. 锦衣卫 事实的一项 ) B. 曾三次参加科举考试 4.《明太祖实录》:以后子孙做皇帝时,“并不许立丞 C. 中年时被授予左丞相一职 相。臣下敢有奏请设立者,文武群臣即时劾奏, D. 他的儿子被锦衣卫抓去拷问 处以重刑”。朱元璋立下这条“祖训”的主要目的 ( ) A. 清早起来埋头苦读“四书” “五经” D. 中书省 是 ( 11. 明朝流传着一个广为人知的真实事件:京城四 ) 友人在密室饮酒,一人趁酒酣大骂魏阉,有人 A. 提高效率 B. 造福子孙 劝道:“当心被东厂听见。 ”骂者说:“怕甚?能剥 C. 加强皇权 D. 限制大臣 了我的皮不成?”话音未落,东厂之人破门而入 5. 下表是一位同学整理的关于明朝的学习笔记。 请你从下列选项中帮他再补充一项 ( ……次日,此人的皮高悬于东厂刑堂内。此事 ) 反映出当时 废丞相,权分六部 2 设内阁大学士 ) A. 东厂的办事效率高 明朝加强专制统治的措施 1 ( B. 明朝的法律严酷 C. 醉酒者遭到仇人的报复 D. 特务机构制造的一种恐怖气氛 3 12. 我国的国外引种历史悠久,目前栽培的 600 多 A. 完善三省六部制 B. 建立行省制度 种作物中约有一半是国外引进的。明朝时从 C. 设立枢密院 国外引进的农作物有 D. 设厂卫机构 6. 如果把“锦衣卫” “东厂” “军机处” “文字狱”确定 为一个学习单元,则主题应该是 ( ①玉米 ) 日葵 ②甘薯 ( ③马铃薯 ④花生 ⑤向 ⑥小麦 A. 专制统治的加强 B. 特务统治的强化 A.①②③④⑥ B.①③④⑥ C. 经济控制的加强 D. 思想控制的加强 C.②③④⑥ D.①②③④⑤ 7.“(明代读书人)只会按照固定的题目做没有原创 ) 13. 阅读下列材料,回答问题。 性的文章。他们对 ‘四书’ 的内容甚至并不了解, 材料一 但只要能背诵模范文,就可以应付考试。 ”造成这 行中书省,分设承宣布政使司、提刑按察使司 一现象的原因是明朝 和都指挥使司,分管民政和财政、司法和军务。 ( ) 洪武九年(1376 年),明太祖宣布废除 A. 设立军机处 B. 采用八股取士 三个机构彼此独立,互相牵制,都直接隶属朝 C. 废除丞相制度 D. 设立厂卫机构 廷指挥,便于中央的控制。 8. 朱元璋在位期间,先后分封诸子为王,驻守各 ——《明史十讲》 地。朱元璋的其他措施与此有相同目的的是 ( 材料二 ) 洪武十三年(1380 年)发生了胡惟庸 案,明朝开国皇帝朱元璋便下令废除中书省, A. 削弱六部的权力 B. 设立大都督府 不再设立丞相一职。于是,原来的“皇帝—— C. 设立“三司” 中书省——六部”的政治体制便发生变化,出 D. 设立东厂 9. 下列对明朝科举制度解说正确的一项是 ( ) 现了皇帝直接指挥六部的格局。 A. 明朝的科举考试可以写诗词歌赋 ——袁行霈等《中华文明史》(第四卷) B. 考生可以大胆发表自己的见解 C. 有利于培养读书人的创新精神 2 (1)根据材料一,归纳地方政府组织的变化。 虚……应试者必须……代圣贤立言,依格式填 写…… 材料三 摆尾摇头,便道是圣门高第。可知道 三通、四史,是何等文章,汉祖、唐宗,是哪一朝 皇帝?……孤负光阴,白白昏迷一世,就教他骗 得高官,也算是百姓朝廷的晦气。 材料四 明末清初著名思想家顾炎武抨击八 (2)根据材料二和所学知识,指出明朝与秦朝 股文说:“八股之害等于焚书,而败坏人材有甚 相比,中央官制最大的不同点,并简要分析朱 于咸阳之郊。 ” 元璋改革中央官制的目的。 (1)根据材料一指出,明太祖设科举的目的是 什么?“暂罢科举”的原因是什么? (3)根据上述材料,归纳明代政治建制的特点。 (2)材料三反映了明代科举考试发生了什么变 化? 14. 阅读下列材料,回答问题。 材料一 (明太祖)谕中书省臣曰:“朕设科举, 求天下贤才以资任用。今所司多取文词,及试 (3)材料三和材料四说明了什么? 用之,不能措诸行事者甚众。朕以实心求贤, 而天下以虚文应之,甚非所以称朕意也。其暂 罢天下科举。 ” ——《明史纪事本末》 材料二 明代成化年间,科举考试之法又大大 变更,用排偶文体阐发经义,称为“八股”…… 以后便承袭下来,格式愈益严格,文章越发空 3 第三单元 明清时期:统一多民族国家的巩固与发展 第 14 课 明朝的统治 参考答案与点拨 基础演练 1.(1)腐败 搜刮民财 (2)1368 年 3.B(点拨:明太祖朱元璋废除丞相制度,提升六部 动荡 朱元璋 农民起义 的职权,六部直接向皇帝负责。) 朱元璋 4.C 应天府 5.D(点拨:完善三省六部制是在唐朝;建立行省制 (3)元大都 2.(1)分权 朝臣 统治 (2)①行中书省 散 诸子为王 丞相 帝 三司 地方 中书省 兵权 吏 调动 ②锦衣卫 社会经济 行中书省 度的是元朝;设立枢密院的是宋朝。故选 D。) 皇权 统属 6.A 分 礼 武官 兵 兵部 皇帝 刑 工 皇 缉捕 刑 分为五军都督府;东厂是在明成祖时期设立的。 故 A、 B、 D 选项错误,C 项符合题意。) 军事 侍卫 9.D 官民 明成祖 东厂 对臣民的监管,并以严酷的法律来维护皇权。 厂卫 故选 D。) ③八股取士 “四书” “五经” 朱熹 《四书集 注》 空疏 呆板 实际 思想 手工业 商业 继续 马铃薯 花生 12.D 录取 “四书” 13.(1)废行省,设“三司”。 “五经” 3.(1)农业 (2)玉米 甘薯 (3)①南方 北方 基地 (2)不同:废中书省,罢丞相,权分六部。目的: 防止朝臣专权,加强皇权,巩固统治。 向日葵 ②苏州 (3)地方权力削弱,中央权力加强;皇权高度集 ③景德镇 中,君主专制大为加强。 青花瓷器 (4)商品经济 北京 南京 商贸 晋商 14.(1)目的:实心求贤,巩固明朝政权。原因:科举 徽商 录用的人没有办事能力。 (2)实行八股取士。 巩固提升 1.A 10.C 11.D(点拨:题干材料表明明朝设立特务机构,加强 狱诸事 皇帝 7.B 8.C(点拨:朱元璋提升了六部的权力,把大都督府 皇室 户 监视官民 官制 (3)八股文脱离实际,禁锢思想。应试的人死读 2.D “四书” “五经”,成为皇帝旨意的顺从者。 4