第四单元 生命的思考(素养综合能力提升一) 题号 一 二 总分 得分 限时：45 分钟 一、选择题( 满分：100 分 共 12 小题，每小题 4 分，计 48 分。 每小题只有一个选项是符合题意的) 1.(2021 黑龙江齐齐哈尔中考，3，★☆☆)“生得再平凡，也是限量版。”这句话强调生命是( A.有接续的 B.独特的 C.不可逆的 ) D.短暂的 2.(2022 山东惠民期末，23，★☆☆)我是周好璐，出生在一个昆曲世家。我的爷爷和奶奶用尽 一生努力，传下了许多经典的昆曲剧目，培养了很多戏曲人才。同样从事戏曲工作的父母， 在戏曲行业处于低谷的时候，把我送进戏校。让昆曲焕发新的魅力是我的使命。从祖辈、父 辈、我，再到我 11 岁也在学戏的女儿，这是一个家族对昆曲的深情守望。上述材料说明 ( ) A.生命有时尽，我们每个人都无法抗拒生命发展的自然规律 B.我们不仅在身体上接续祖先的生命，也在精神上传承人类文明成果 C.每个人的生命都是“我”的生命，因为生命是独特的 D.每个人有不同的人生道路，每个人的生命都不可替代 3.(2022 辽宁大连旅顺口区期末，20，★★☆)2021 年 12 月 9 日，贵州兴义市，一位卖糖葫芦 的小伙突发身体不适，连人带糖葫芦掉入河中。红星路小学教师徐圣见状立刻下水救人，让 落水者面部朝上。随后，学生家长、划船老人、民警纷纷赶来，众人一起将小伙救了起来。 众人救人的行为说明 ( ①人们对他人生命的关切 ②人们对自己生命的漠视 ③社会上没有漠视生命的行为 A.①② ) B.②③ ④人们对生命有着敬畏的情怀 C.①④ D.①③ 4.(2022 北京东城区期末，14，★★☆)《众志成城抗击疫情》邮票采用连票形式：第一图集中 表现了人民解放军指战员、医护人员、科研工作者、社区工作者、人民警察、志愿者等群体 形象，第二图以拳头紧握、刚毅决然的医务工作者形象为主体，“众”字将两枚邮票紧密连接。 该邮票的设计 ( ) 1 ①记录了万众一心抗击疫情的历程，展现了生命的顽强和力量 ②描绘了中华儿女逆行出征的场景，彰显了英勇无畏的奉献精神 ③展示了对自身生命和他人生命的珍爱，体现了生命至上的理念 ④体现了生命是脆弱的、艰难的，启示我们要更关注自己的生命 A.①②③ B.①②④ C.①③④ 5.(2020 四川广元中考，1，★☆☆ D.②③ 生命是宝贵的。守护生命，我们才 能感受四季的冷暖变换，体验生活的千姿百态，追求人生的幸福。守护生命首先要关注自己 的身体，下列做法正确的有 ( ) ①参加适量运动 ②注意保护视力 ③沉迷网络游戏 ④挑食不吃蔬菜 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 6.(2021 湖南怀化中考，10，★☆☆)为提高青少年食品安全和健康意识，在“中国学生营养日” 到来之际，怀化市某中学联合怀化市第一人民医院举办了“中学生营养健康与安全”专题知 识讲座。在爱护身体和养护精神方面，下列观点不可取的是 ( ) A.坚持体育锻炼，合理饮食，保证营养均衡 B.积极参加经典诵读活动，了解、学习、宣传中华优秀传统文化 C.注重餐饮养生，为身体多补充保健品 D.发扬民族精神，守护精神家园 7.(2021 四川绵阳江油期末，22，★☆☆)“如果生活只有晴空丽日而没有阴雨笼罩，只有幸福 而没有悲哀，只有欢乐而没有痛苦，那么这样的生活根本不是生活，至少不是人的生活。”下 列对这句话理解正确的是 ( ) ( ) A.生活必须有痛苦，否则就不是生活 B.美好的生活是不存在的，人生就是一段痛苦不堪的经历 C.挫折与人生相伴，每个人都难免会遇到挫折 D.生活中应该到处充满欢乐 8.(2021 江苏苏州中考，7，★☆☆)对下面漫画理解正确的是 2 ①不同的人对待命运态度不同 ②生命的时光是一去不复返的 ③每个人的命运是无法改变的 ④面对挫折要增强生命的韧性 A.①② C.②③ B.①④ D.③④ 9.人生的意义在于人在生活中的觉解，而不同程度的觉解则获得不同的人生意义，这就需要自 己去发现和创造。或许你我他对人生意义的理解、发现、创造各不相同，然而，你不会否认( ) A.将个人理想与国家发展、民族复兴和人类命运结合起来的一生是值得的 B.考个好大学，找个好工作，只建立幸福的家庭也是不错的 C.想尽一切办法挣到更多的金钱 D.过安逸生活，享幸福人生，平淡是福，感觉良好 10.(2022 辽宁沈阳皇姑区期末，19，★☆☆)“生命的意义在于奉献，而不在于享受。人活着 正是为了给我们生活的社会增加一点光彩。只有这样，我们的生命才会开花结果。否则，我 们将憔悴地死去。我仍在思考，仍在探索，仍在追求，我不断地自问，我的生命什么时候开 花。”这段话启示我们 ( ) ( ) A.为社会作贡献，不能与他人分享和分担 B.探索生命的意义，并努力发现和创造自己生命的意义 C.驾驭自己的生活，选择自己的人生道路，是不可能的 D.接受父母规划的人生，才是最完美的 11.下列做法能够让生命充盈的是 A.阅读好书，囫囵吞枣 B.无所事事，虚度光阴 C.热爱学习，乐于实践 D.遇到困难，精神懈怠 12.(最新原创 )2021 年 9 月 29 日，中共中央宣传部向全社会宣传发布 刘永坦同志的先进事迹，授予他“时代楷模”称号。从孩童时期萌发报国志向，到学成归来 打造“海防长城”，刘永坦把一生都奉献给我国的雷达事业。他说：“只要国家有需求，我的 前行就没有终点。”这告诉我们 ①伟大在于创造与贡献 ) ②只有为国家作出贡献的人生才是有意义的 ③生命虽然平凡，但也能时时创造伟大 A.①④ ( B.②④ ④生命是独特的，生命意义是抽象的 C.②③ D.①③ 3 二、非选择题( 共 3 小题，计 52 分) 13.(2021 湖北荆州中考，25，★★☆)阅读材料，完成下列要求。 生活的道路并不总是平坦的，难免会遇到一些阻碍、失利和失败，这就是我 们通常所说的挫折。遭遇同样的挫折，不同人的情绪感受和行为反应也可能是不 同的。 (1)运用所学知识，分析图中两人面对挫折产生不同反应的主要原因。(6 分) (2)我们应如何正确认识和对待生活中的挫折？(8 分) 14.(2022 重庆万州区期末，16，★★☆)2021 年 9 月 16 日，中共中央宣传部决定追授王红旭 “时代楷模”称号。为了学习王红旭老师的先进事迹，帮助学生培养正确的生命观，某校七 (3)班决定召开一期以“珍爱生命，健康成长”为主题的班会活动，请你参与。 2021 年 6 月 1 日，王红旭老师带小孩在江边玩耍。当听到两名落水儿童的 呼救声，他第一个毫不犹豫地跳入江中救人。紧接着许林盛、张广荣也相继跳入 江中参与施救。事发江段水流湍急，王红旭老师先救起一个女孩递给后面的许林 盛、张广荣等人后转身再游向已被江水冲远的另一个男孩。在救起男孩回游中， 因体力严重透支，将生的希望留给孩子，耗尽全力将小孩推给同伴，王红旭自己 4 却被江水吞没消失在江水中。 【致敬·生命的赞歌】 (1)假如你是本班学生，请你为本次主题活动设计两条标语。(4 分) 【感悟·生命的接续】 (2)王红旭老师尊重生命、善待生命的举动值得我们青少年接续传承。你感悟到了生命接续的 哪些意义？(6 分) 【践行·生命的伟大】 (3)王红旭老师的生命从平凡中闪耀出伟大，你打算如何让自己的生命闪耀出伟大？(6 分) 15.(2021 北京海淀区西三旗学区期末，32，★★☆ )实践探究题 生命是一个严肃的课题，生命从哪里来？到哪里去？生命有何意义？怎样才 能活出生命的精彩，实现人生价值？这些问题你思考过吗？ 某校策划了一期“珍爱生命，活出生命的精彩”的主题活动，请你一同参与完成。 【活动策划】 (1)宣传组的同学要完成活动策划，请你帮助他们设计三种切实可行的活动形式。(6 分) 【实践演练】 5 (2)实践组的同学开展了防火安全演练，在防火安全演练开始前，请你向同学们简单介绍两种 遭遇火灾的自救方法。(至少回答两点，4 分) 【时政热点】 时政组的同学在网上摘录了一则新闻报道： “黄文秀从北京师范大学研究生毕业后，放弃在大城市工作的机会，回到家 乡投身脱贫攻坚第一线，担任广西乐业县新化镇百坭村驻村第一书记。她任职期 间，帮助百坭村全村 88 户 418 人脱贫，将贫困率从 22.88%降到 2.71%。2019 年 6 月 17 日凌晨，黄文秀因牵挂受灾村民，不顾暴雨侵袭，连夜赶回百坭村，途 中遭遇山洪不幸牺牲，献出了年仅 30 岁的宝贵生命。 ” (3)黄文秀怎样在平凡中创造出了伟大的生命价值？(6 分) 【提出倡议】 (4)为了增强同学们的生命意识，七年级(二)班的同学发起了“珍爱生命、守护生命”的倡议。 请你把下面倡议的内容补充完整。(6 分) 倡议书 同学们：生命是可贵的，生命对于我们每个人只有一次。实现生命 的价值，从珍爱生命、守护生命开始。为此，我们发出如下倡议： ①我们要关心身体的状况，养成健康的生活方式； ② ③ ④我们要守住自己的心灵，保持对真善美的体验，保持精神世界的 富足。倡议人：七年级(二)班全体同学 2021 年 1 月 6 日 6