更多中小学精品资料请搜:www.tushujie.com 海量试题资料等你下载 女娲造人 21 知能演练活用 夯基达标 1.下列加点字的注音有误的一项是( A.藤条(téng)) 掺和(cān) ) 大模大样(mú)) B.开辟(pì)) 挖掘(jué) 疲惫不堪(kān) C.女娲(wā) 省事(shěng)) 生气蓬勃(péng)) D.揉捏(róu) 澄澈(chéng)) 莽莽榛榛(zhēn) 2.下列句子中加点词语使用有误的一项是( ) A.不知道在什么时候,出现了一个神通广大的女神,叫作女娲。 B.近日,我区志愿者来到敬老院,为老人包饺子,高兴得老人们眉开眼笑的。 C.人生路上,人人都有高低起落时,有时,一句简单的问候,也足以让疲惫不堪的人感到温暖。 D.接着一阵手足无措的跳跃和欢呼,表示他获得生命的快乐。 3.下列句子中加点的词语能否删去?为什么? (1)说也奇怪,这个泥捏的小家伙,刚一接触到地面,马上就活了起来,并且一开口就喊:“妈妈!” (2)第二天,天刚微明,她又赶紧起来继续工作。 4.指出下列句子运用的描写人物的方法。 (1)她忽然灵机一动:世间各种各样的生物都有了,单单没有像自己一样的生物,那为什么不创造一种 像自己的生物来加入到世间呢? ( ) (2)她就顺手从池边掘起一团黄泥,掺和了水,在手里揉团着,揉团着,揉团成了第一个娃娃样的小东西。 ( ) (3)女娲……不由得满心欢喜,眉开眼笑。 ( ) 5.下列对课文内容的理解不正确的一项是( ) A.这篇神话详细叙述了女娲造人的具体过程。 B.这篇神话赞扬了人的无穷的创造力。 C.这篇神话反映了古代的人们对于人类由来的原始想象。 D.这篇神话运用奇妙的想象,科学地解释了人类的起源。 课内品读 阅读下面的文字,完成第 6~10 题。 ① 她工作着,工作着,一直工作到晚霞布满天空,星星和月亮射出幽光。夜深了,她只把头枕在山 崖上,略睡一睡。第二天,天刚微明,她又赶紧起来继续工作。 ② 她一心想把这些灵敏的小生物布满大地。但是,大地毕竟太大了,她工作了许久,还没有达到 她的志愿,而她本人已经疲倦不堪了。 更多中小学精品资料请搜:www.tushujie.com 海量试题资料等你下载 ③ 最后,她想出了一个绝妙的创造人类的方法。她从崖壁上拉下一条枯藤,伸入一个泥潭里,搅 混了浑黄的泥浆,向地面上这么一挥洒,泥点儿溅落的地方,就出现了许多小小的叫着跳着的人儿,和 先前用黄泥捏成的小人儿一般无二。“妈妈,妈妈”的喊声,震响在周围。 ④ 用这种方法来进行工作,果然简单省事。藤条一挥,就有好些活的人类出现,大地上不久就布 满了人类的踪迹。 ⑤ 大地上虽然有了人类,女娲的工作却还没有终止。她又考虑着:人类是要死亡的,死亡了一批 再创造一批吗?未免太麻烦了。怎样能使他们继续生存下去呢?这却是一个难题。 ⑥ 后来她终于想出了一个办法,就是把那些小人儿分为男女,让男人和女人配合起来,叫他们自 己去创造后代,担负起养育婴儿的责任。这样,人类就世世代代绵延下来,并且一天比一天加多了。 6.第①段中画线的句子属于 描写,其作用是 。 7.选文主要采用了哪些描写方法?从这些描写中可以看出女娲是一个怎样的形象? 8.女娲疲倦不堪,她又想出了什么造人的方法?为什么说这种创造人类的方法是绝妙的? 9.从选文中的哪些语句可以看出女娲一直在工作?摘录文中原句回答。 10.本文处处洋溢着人类诞生的喜悦感。你能否从选文中找出相关的语句加以说明? 课外拓展