写作专项训练 (一)想象文 我变成了…… (或自拟一个有趣的题目) 要求:如果你有这样一个机会,把自己变成另一种东西,会发生什 么呢?首先要确定自己的习作内容,内容要具体,语句要通顺,注 意不要有错别字。 (二)我喜欢的游戏 要求:跳房子、丢手绢、踢毽子 、 石 头 剪子布…… 游戏可以锻炼我们的各方面的能力,可以让我们进入自 由自在的快乐天地。今天让我们写一写喜欢的游戏。希望写完后读 给同学听,根据他们的建议,用修改符号修改自己的习作。 (三)我的兴趣或我的爱好 要求:生活是丰富多彩的,也是美好的,我们用耳朵感受着音乐 给我们带来的愉悦,用眼睛感受着万花筒的世界,用心灵感受着真 挚的情感。用好的创意丰富我们的生活……注意写清楚自己的兴趣, 爱好。为什么喜欢,它对你的生活有哪些影响,在写的时候注意把 情感、自己的看法表达出来。 (四)编故事 要求:下面提供了四组环境和人物,从中选择一组或自己创设一组, 展开丰富的想象,创编故事。 环境:车站 人物:我 哥哥 环境:楼道 卧室 人物:爸爸 我 环境:热热闹闹的街道 人物:街边要饭的“大侠” 东林 环境:厨房 人物: 妈妈 小妹 (五)围绕中心意思写 要求:注意围绕中心意思,自拟题目,可以拟一个提纲,看看 选择的材料是不是能够表达中心意思。 (六)学写倡议书 要求:就你关心的问题写一份倡议书,注意倡议书的格式。 (七)我擅长…… 要求:写一写你最擅长的事,注意详略,内容要具体,语句要 通顺。 (八)想起你(您),我就很幸福 要求:生活中总有些人让我们感到幸福、温暖、感动,回忆一 下,那人、那事、那场景……慢慢就会浮现在眼前。拿起笔,表达 你的真挚的情感,写的时候,可以假想这个你(您)就在你的眼前, 你用文字和他对话。写完后,看看是不是把事情写具体了,是不是 融入了自己的情感。如果有可能,把这篇习作与文中的“你”分享。 (一)点拨:这次习作的话题广泛,给自己一次机会,假如把自 己变成另一种东西,一定是一次有趣的事情,以此为写作内容。主 要步骤:首先充分发挥想象,把自己当成大千世界的一员,如:地 球、小树、大河、汽车……然后写出自己在这个世界上是怎样生活 和变化情况,其次,在写具体写的时候,要注意创编故事情节如同 《草虫的村落》,把自已融入到故事里,自己就是故事的主人公, 生动地描述自己的真实经历和感受。写作方法:注意恰当的用上这 一单元所学习的写作方法,展开丰富的想象,运用多种修辞手法, 把重点的部分写详细,充满童真、童趣。 范文 1 长大后我就成了你 春天到了,和煦的春风毫不吝惜地吹着大地上的万物,阳光也 变得温和起来。 在一株丁香花下面,睡着一只小小的蚕,那就是我,我刚刚出 生,我并没见过自己的妈妈,也并不知道自己是一只蚕,只是一出 生就在这株丁香的旁边,我已经习惯了这种安适的生活,因为这附 近有许多我喜欢的食物。一天又一天过去了。 有一天,一只美丽的蝴蝶从这里飞舞而过,我被它美妙的舞姿 陶醉了,情不自禁地叫住它,“喂,你的舞姿真美,咱们做个朋友 吧!”小蝴蝶舒展了一下自己轻柔的翅膀,说:“如果你再漂亮一些, 我也许会考虑一下。”说完,就又轻盈地飞走了。 我伤心极了,趴在丁香的旁边看哭了起来,丁香便安慰起我来 : “蝴蝶是由毛毛虫变成的,我看你和它小时候没什么两样,也许你长 大了就会变成他呢?我给你讲个《丑小鸭》的故事吧……” 我又开心起来,时常在想自己变成蝴蝶那副模样时高傲的样子 , 想自己也能跳出那样优美的舞姿。我一直憧憬着,向往着…… 时间转眼到了秋天,天高了,云淡了,在我身边的丁香也开始 枯萎了。而我现在已经变成了我,而它依然在做着童年时的蝴蝶梦 …… 有一天,我吐丝了,而我的身体被包在厚厚的茧子里,我听丁 香说过,蝴蝶也是由一个这样的东西才变成美丽的蝴蝶,于是我怀 着甜蜜的希望进入了梦乡…… 等我出来以后,我果真长出了翅膀,但我变成了蛾而不是蝴蝶。 当我第一次飞上天空时,看着蓝蓝的天,雪白的云,高高的山 , 我的心醉了,这一切太美啦!心想:“原以为长大后会变成蝴蝶,而 长大后我却依然我自己,一只会飞的,洁白的小蛾。” 是啊,不管我怎样变,我依然是我自己---那个有梦的自己。 范文 2 一棵树的故事 我生活在这一望无际的大森林里,我是一棵小树无忧无虑的小 树,这里有我的爷爷、奶奶、爸爸、妈妈,还有我的兄弟姐妹。每 天我们沐浴着温暖的阳光,感受着春雨的洗礼,欣赏着蝴蝶动人的 舞姿……愉快地是生活着。 可是!噩运就这样来了。 “呜呜呜……”几辆卡车进了森林,从车里走下来几个大汉,他 们每人都拿着一把我没见过的锋利的东西,他们朝我们走过来,其 中一个人鬼头鬼脑地说:“动作快一点,找大一点的树锯!”说完,他 们就拿起手上的锯子朝我的叔叔走去,“滋滋滋……”轰鸣中,我的叔 叔横腰截断了,轰然倒下,瑟瑟发抖中片片叶子掉落了,在叔叔身 上搭房子的喜鹊妈妈一家三口一阵惊叫,“赶快醒醒,孩子们,赶快 逃跑啊,我们的家被人类毁啦!”只见喜鹊妈妈迅速飞起来,招呼着 她的宝宝飞得好远、好远,不知去向哪里?叔叔倒下来了,他的头 发凌乱,断枝残叶,喜鹊妈妈的安乐窝掉在了地上,差点砸到了在 洞口探头看究竟的小猴,受惊吓的小猴子,霎那间逃得无影无踪; 已上百岁的爷爷在旁叹息:“都要遭殃了!”话刚说完,不幸又落到大 树爷爷的身上,“救命啊”, “救救大树爷爷”, “大树爷爷”,我拼命地 叫喊,可任凭我怎么哭喊,只能看着大树爷爷“轰”倒地,眼睁睁地看 着许多的树爷爷、树奶奶被他们一棵棵砍下来,我却无能为力。“这 是怎么啦?这是怎么啦?”我不停地问自己。 我不知道怎么办啊!没有爷爷、奶奶的保护,我该怎么办?我 的家园曾经郁郁葱葱,而现在,不久就会变成一片死气沉沉的荒漠。 我想大声的呼喊,大地如果离开了绿色将会是毫无生机!小动物们 离开了树林,将何处为家?如果人们想让这个世界变得更加和谐, 就应该珍惜树林!我会坚强的活下去,因为我相信只有地球愈来愈 多的绿色,才会带给人类和这个世界未来跟家美好。 范文 3 我变成了雨 天渐渐的黑下来,雨依然在屋外淅淅沥沥地下着,早早地写完 作业,妈妈说:“去洗个热水澡,早点去休息吧!”听了妈妈的话,我 高兴极了,伴着雨点声睡觉,是多么美妙的事啊!走进卧室 ,一会 儿的功夫,我进入了梦乡。 在梦中,我看见了一位神通广大的老人,身上还发出耀眼的光彩。 我一眼,这位老人就消失地无影无踪了。这时,我发现自己变成了 漂亮的雨姑娘,还拥有了巨大的力量。 我兴奋地左走走,右走走。当我路过一座小山,山上的村民正在 向我热情地招手。不知不觉,我来到了田里,这里的禾苗都干枯了, 耷拉着脑袋,显得没精打采的。一些小白菜的小苗也都快死了。一 群农民们为了不能耕田而心不在焉地坐在一旁。我看到了这些惨象, 非常同情地流下了一滴“万能泪”——这就是能使万物复苏的眼泪水。 我俯身往下看,稻田又变得像金子一样黄了,小白菜的苗子也变得 鲜嫩青绿了,都在玩游戏呢!农民伯伯也不例外,又恢复了忙碌的 工作,人人喜上眉梢。看到这样的情形,我怀着高兴的心情离开了 田野,继续往前飞去。 我来到了一座城市。哎呀!这座城市正发生着火灾呢!熊熊的烈 火烧的半天通红,人们正四处逃跑,消防员叔叔正在紧张地抢救, 额头上不时地落下一颗颗豆大的汗珠。我连忙伸出我的双手——抢 救火灾之手。我一喊:“出水!”十个手指连连喷出白花花的雨水。不 到一个小时,熊熊的大火停下来了。人们觉得很奇怪,怎么会突然 下起雨来呢?他们抬头看见我,连声说:“谢谢您,雨姑娘。”我听了, 高兴地一蹦三尺高。因为我又做了一件好事了。 这一蹦,床动了,我觉得自己坠入了深渊。我睁开眼睛一看,自 己怎么躺在地上了。我摸摸摔痛的屁股,原来这是一场梦啊! 范文 4 我愿做那棵小草 每当走在浓郁的树林中,时常会看到树丛中绿绿地平铺在地上 的小草,看看我仿佛走进了它们的世界。 在大片的草丛中,许多和我一样是一棵小草的伙伴们让我更加 平凡。我没有花朵姐姐们漂亮,她们个个都有属于自己美丽的彩衣; 我也没有大叔哥哥们高大挺拔的身躯,他们可以为大家乘凉,大家 对他们也是开口赞扬。就连蒲公英妹妹长大后也能拥有一头蓬松的 头发,然后随风飘到另外一个地方去。但我并不自卑,我虽然没有 他们所拥有的一切,但我愿意在大地母亲的怀里做一棵无人知晓的 小草。 春姑娘来了,我可以沐浴在温暖的阳光下,在清新的空气中享 受万物苏醒的壮观场面;有时我还可以在阳光下洗个澡:春雨姑娘 带着许多小雨珠,为我们轻轻淋浴,许多小雨珠在我身上玩耍,逗 得我哈哈大笑…… 当酷夏到来时,我不害怕被火球般的太阳烘烤,早已长得茂盛 的大树哥哥们在我头顶上,撑起了一把高高的大伞,让我在阴凉的 树荫下享受知了先生们的杰作…… 每当秋姑娘来的时候,是我最为快乐的时候,只要她轻轻地把 手一挥,大家马上就凉快起来,秋姑娘把到处都染红了,大树哥哥 也染上了金黄色的头发,农民伯伯们带着满脸的笑容来到自己的农 田里,准备收获自己的劳动成果。我也在这个欢快的季节里披上了 金黄色的外套,融入了欢乐的气息…… 冬天,寒风“呼呼”地吹遍大地,大地里,所有的一切都沉睡了, 静静地,我只听见寒风呼啸的声音,我打了个哈欠,抖了抖身子, 也沉沉地入睡了。 我是那棵小草,喜欢在春夏秋冬里摇曳,感谢那些平凡的小伙 伴。我愿做大地母亲怀抱里的小草。 (二)点拨:写作步骤:一是写一个什么游戏,这个游戏好玩吗? 二是确定写什么,再写什么,后写什么。写游戏,一般也是按游戏 的先后顺序来写。如,游戏是怎样开始的?有哪些人参加?游戏的 场面是怎样的?游戏过程中,哪些人给你留下了深刻的印象?他们 的动作、神态是怎样的?你自己又是怎样做的?以及你的体会。写 作方法:写游戏的过程,把印象深刻的部分作为重点来写。写场面 时,既要关注整个场景,也要注意同学的表现,写一写他们的神态、 动作、语言。运用点面结合的写法。把你在游戏中的体会和感受写 下来。如,应遵守规则,伙伴间要团结协作,遇事要勇敢坚强,坚 持到底…… 范文 1 我喜欢的游戏——老鹰捉小鸡 “老鹰捉小鸡”是我们从幼儿园就喜欢的游戏,可好玩啦!成了 一名小学生,而且即将升入初中,但一说起,“老鹰捉小鸡”我就兴奋 不已。听…… “丁零零,丁零零……”,一阵清脆悦耳的下课铃声响过,同学 们一窝蜂似的跑出教室,高高兴兴地来到操场上,讨论着这次玩什 么游戏。不一会儿,我们一致就玩 “老鹰捉小鸡”的游戏。 “谁当老鹰”,“我当老鹰,我跑得快!”我着急地招呼着,“鸡妈 妈,让杨洪当吧!”大家一致推荐杨洪,因为杨洪长的块头比较大。 分好了工,其他的同学就是鸡宝宝了。鸡宝宝们像一串小鱼似的后 一个咬着前一个的尾巴站在老母鸡的后面。 我就站在老母鸡的对面准备进攻。我模仿着老鹰的
写作专项训练.docx
小学 >
六年级 >
语文 >
文档预览
55 页
11 下载
469 浏览
0 评论
0 收藏
温馨提示:如果当前文档出现乱码或未能正常浏览,请先下载原文档进行浏览。
本文档由 资料管理员 于 2023-02-26 01:28:36上传