六年级上册第 6 课《狼牙山五壮士》知识点总结 课文主题 这篇课文记叙了抗日战争时期，八路军某部七连六班的五个战士 ， 为了掩护群众和连队转移，诱敌上山，英勇杀敌，最后把敌人引 上狼牙山顶峰，英勇跳崖的故事。表现了五壮士热爱祖国、热爱 人民、仇恨敌人、勇于牺牲的革命精神和英雄气概。 一、我会写 寇 kòu（草寇、日寇、敌寇）草寇、日寇、敌寇） 冀 jì（草寇、日寇、敌寇）希冀、冀求、冀北） 副 fù（草寇、日寇、敌寇）副手、副食、副班长） 榴 liú（草寇、日寇、敌寇）石榴、榴莲、手榴弹） 弹 dàn（草寇、日寇、敌寇）炮弹、炸弹、原子弹） 抡 lūn（草寇、日寇、敌寇）抡选、抡拳、抡一圈） 贯 guàn（草寇、日寇、敌寇）贯彻、万贯、全神贯注） 棋 qí（草寇、日寇、敌寇）象棋、棋子、下棋） 悬 xuán（草寇、日寇、敌寇）悬案、悬念、悬殊） 沸 fèi（草寇、日寇、敌寇）沸水、沸点、沸腾） 涧 jiàn（草寇、日寇、敌寇）深涧、山涧、溪涧） 雹 báo（草寇、日寇、敌寇）冰雹、雹子、雹灾） 屹 yì（草寇、日寇、敌寇）屹立、屹然不动） 悦 yuè（草寇、日寇、敌寇）喜悦、愉悦、悦耳） 屈 qū（草寇、日寇、敌寇）委屈、屈服、冤屈） 二、多音字 绷 bēng（草寇、日寇、敌寇）绷着脸）běng（草寇、日寇、敌寇）绷带） 弹 dàn（草寇、日寇、敌寇）子弹）tán（草寇、日寇、敌寇）弹琴） 着 zhe（草寇、日寇、敌寇）看着）zhuó（草寇、日寇、敌寇）沉着）zháo（草寇、日寇、敌寇）着凉） 三、近义词 进犯──侵犯 崎岖──蜿蜒 屹立──耸立 眺望──遥望 豪迈──豪放 沉着──冷静 奉命──遵照 相继──连续 依托──依靠 惊天动地──震天撼地 气壮山河──气吞山河 四、反义词 集中──分散 沉着──慌张 崎岖──平坦 英勇──懦弱 豪迈──狭隘 昂首挺胸──垂头丧气 惊天动地──风平浪静 斩钉截铁──犹豫不决 五、理解词语 崎岖：形容山路不平，也形容处境艰难。 屹立：像山峰一样高耸而稳固地李喆，常用来形容坚定不可动摇。 眺望：从高处往远处看。 豪迈：气魄大；勇往直前。 居高临下：处在高处，俯视下面。形容处于有利的地位。 昂首挺胸：仰着头挺着胸无所畏惧的样子。 粉身碎骨：身体被粉碎，形容死得很惨。 惊天动地：惊动了天地。形容声音响亮或事业辉煌。 气壮山河：形容气势十分雄壮，可以使山河壮丽多彩。 斩钉截铁：形容说话办事坚决果断，毫不犹豫。 六、课文分段 第一部分（草寇、日寇、敌寇）第 1 自然段）：讲七连六班接受了掩护群众和连队转 移的任务。 第二部分（草寇、日寇、敌寇）第 2 自然段）：讲六班五个战士诱敌上山，痛歼敌人。 第三部分（草寇、日寇、敌寇）第 3 自然段）：讲五个战士决定把敌人引上绝路。 第四部分（草寇、日寇、敌寇）第 4-5 自然段）：讲五位壮士把敌人引上顶峰，英勇 歼敌。 第五部分（草寇、日寇、敌寇）第 6-9 自然段）：讲五壮士英勇壮烈地跳下深谷。 七、句子解析 1.1941 年秋,日寇集中兵力,向我晋察冀根据地大举进犯。 从“集中兵力”“大举进犯”可看出敌人兵力强大，敌众我寡，五个战 士接受的任务十分艰巨。 2.为了不让敌人发现群众和连队主力，班长马宝玉斩钉截铁地说 了一声“走！”带头向棋盘陀走去。战士们热血沸腾，紧跟在班长后 面。 这两句话表现了五壮士为保护群众和连队主力，坚定不移的决心 和不畏牺牲的精神。一个“走”字，铿锵有力，掷地有声，体现出班 长态度之坚定、决定之果断，饱含着五壮士高昂的斗志和对人民 的深切的爱，表现出崇高的自我牺牲的精神。“斩钉截铁”比喻处理 事情或说话坚定果断，毫不犹豫。这里，没有写其他战士的语言 ， 只写他们的内心状态（草寇、日寇、敌寇）“热血沸腾”）和动作（草寇、日寇、敌寇）“紧跟”）。说明他们 和班长的想法是一致的。 3.顿时，石头像雹子一样，带着五位壮士的决心，带着中国人民 的仇恨，向敌人头上砸去。山坡上传来一阵叽里呱啦的叫声，敌 人纷纷滚落深谷。 把石头比作“雹子”说明石头砸下非常迅猛，非常有力。这两句话充 分体现出五壮士英勇杀敌的决心和与敌人血战到底的英雄气概。 4.这是英雄的中国人民坚强不屈的声音！这声音惊天动地，气壮 山河！ “这声音”指的是五壮士跳崖时呼喊的壮烈豪迈的口号：“打日本帝 国主义！中国共产党万岁！”充分体现出五壮士对日本帝国主义的 仇恨，对党和人民的热爱与忠诚。这种恨与爱，是五壮士英勇顽 强、不怕牺牲的力量之源，是党所领导下的八路军、新四军战士 们的力量之源，也是敌后抗日根据地英雄儿女们的力量之源。这 句话充分赞扬了中国人民将抗战进行到底的决心和不怕牺牲的英 雄气概。 八、问题归纳 1.这篇课文主要讲了什么内容吗？ 这篇课文记叙了抗日战争时期，八路军某部七连六班的五个战士 ， 为了掩护群众和连队转移，诱敌上山，英勇杀敌，最后把敌人引 上狼牙山顶峰，英勇跳崖的故事。 2.准备转移时,摆在五壮士面前的是两条什么样的路?他们选择了 哪一条?为什么？ 一条是通往主力转移的方向，可以活下去，另一条是通向狼牙山 的顶峰棋盘陀，那是死路一条。他们选择了后面那一条。因为他 们觉得群众和连队的安全更重要。 3.五壮士在任务胜利完成后选择了跳崖，这表现出了他们怎样的 精神? 面对绝境，他们态度从容，脚步坚定，大义凛然。他们好像不是 走向死亡，而是又投身于一场新的战斗。“说” “砸” “走” “ 跳” “昂首 挺胸”等词准确生动地描摹了五壮士跳崖时的无畏与悲壮，表现出 了他们英勇顽强、宁死不屈、视死如归的英雄气概。 九、教材课后习题 1.根据课文内容填一填。 接受任务→(痛击敌人 ) →(引上绝路)→( 顶峰歼敌)→跳下悬崖 3.课文第 2 自然段既关注了人物群体，也写了每一位战士，结合 相关内容说说这样写的好处。 课文中采用白描的手法，将五壮士杀敌的样子逐一作了勾勒，使 其形象鲜明。 课文中还对五壮士进行了群体描写，如:“五位壮士 屹立在狼牙山顶峰，眺望着群众和部队主力远去的方向。他们回 头望望还在向上爬的敌人，脸上露出胜利的喜悦。”群体塑像与个 人形象相结合，文章的层次感就突出了。