部编版语文六年级上册期中测试卷（二） 一、基础训练。（32 分） 1.看拼音，写词语。（10 分） yùn hán （ qín miǎn ） （ zhēn zhì ） （ méng lóng ） （ bǎo ） yòu ( ) （ ）（ ）深长 ）受 （ ）（ ）可亲 ） （ ）（ ）乐道 2.将下面的词语补充完整。（9 分） 津津（ （ ）（ ）（ 心（ ） 别有（ ）安席 ）肉（ （ ） ）（ ）作（ 流（ ） ）忘（ 3.将括号中不恰当的字画去。（5 分） （1）索溪峪的山是一种惊险的美:几十丈高的断壁悬（涯 空的巨石在山风中摇摇（晃晃 （2）索溪（像 象 崖 睚）拔地而起，半边悬 慌慌），使人望而生畏。 向）一个从深山中蹦跳而出的野孩子，一会儿（绕 跑，一会儿撅着屁股（赌 睹 饶）着山奔 堵）着气又自个儿闹去了。 4.给下列句子填上合适的关联词语。（8 分） （1）京张铁路的建成， （ ）给了藐视中国的帝国主义者一个有力的回击， （ ） 大大长了中国人的志气。 （2）（ ）对地球上的矿产资源不加节制地开采，（ ）会加速其枯竭的 程度。 （3）（ ）桑娜和丈夫从早到晚地干活，（ （4）矿产资源（ ）上帝的恩赐，（ ）只能勉强填饱肚子。 ）过几万年的地质变化才形成的。 二、能力提升。（19 分） 1.按要求写句子。（4 分） （1）风停了，山中的一切变得非常幽静。（改为拟人句） （2）雨点从乌云密布的天空中滴下来。（改为比喻句） （3）索溪峪的美景难道不使我们流连忘返吗？（改为陈述句） （4）一位极瘦极瘦的老妇人平静望着。（缩句） 2.写出下列句子所使用的修辞手法。（5 分） 第 1 页 共 4 页 （1）风，也屏住了呼吸，山中一下子变得非常幽静。（ （2）人类又有多少人能够去火星或月球上居住呢？（ ） ） （3）喂，淘气的云雀，叽叽喳喳地在谈些什么呢我猜你们津津乐道的，是（ ）飞 行中看到的好风景。 （4）雨声里，山中的每一块岩石，每一片树叶、每一丛绿草，都变成了奇妙无比的琴键。 （ ）（ ） 3.积累运用。（5 分） （1）此夜曲中闻折柳， 。 （2） ，不能动人。 （3）轻诺必 。 （4）落红不是无情物， 。 （5）唯有 起来，中国才有真进步。 是值得宝贵的，唯有他 4.以“爱心”为陈述对象，仿照下面的句子，续写一个恰当的比喻句，使之构成一组排 比句，别忘了加上标点。（1 分） 爱心是一片照射在冬日的阳光，使穷困交迫的人感人间的温暖；爱心是一阵飘洒在春 天的小雨，使寂寞孤寂的人享受心灵的滋润；爱心是 ，使 。 5.课文回顾。（4 分） 学习了这几组课文，我们有了不少收获。从《山中访友》能感受到 《怀念母亲》能体会到 ；从 ；从《别饿坏了那匹马》能感受到 ；从《只有一个地球》能认识到 。 三、阅读乐园。（19 分） （一）课内阅读。（8 分） 这山中的一切，哪个不是我的朋友？我热切地跟他们打招呼:你好，（ 你捧出一面明镜，是要我重新梳妆吗？你好，（ 是邀我与你唱和吗？你好，（ 气势。你好，（ ）的山泉！ ）的溪流！你吟诵着一首首小诗， ）的瀑布！你天生的金嗓子，雄浑的男高音多么有 ）的悬崖！深深的峡谷衬托着你挺拔的身躯，你高高的额头上仿 佛刻满了智慧。你好，（ 加湛蓝。喂，（ ）的白云！你洁白的身影，让天空充满宁静，变得更 ）的云雀，叽叽喳喳地在谈些什么呢？我猜你们津津乐道的， 是飞行中看到的好风景。 1.按原文在括号中填入恰当的形容词。（3 分） 2.选文采用 、 、 、 的修辞手法，依次写了 、 、 、 、等景物，表达了作者的感情。（3 分） 第 2 页 共 4 页 3.文中画线的句子是 句，请将它变为陈述句。（2 分） （二）课外阅读。（11 分） 蚂蚁是世界上分布最广、数量最多的生物之一它们的足迹几乎遍布世界任何一个角 落。我曾仔细观察过这种神奇的小动物发现它有一套简单、实用的生存哲学。正是这一 套哲学让蚂蚁家族永远繁荣昌盛、生生不息。我管这套哲学叫蚂蚁四重奏。 第一重:永不放弃。如果我们试图挡住一只蚂蚁的去路，它会立刻寻找另一条路， （ ）翻过或钻过障碍物，（ ）绕道而行。总之，不达目的不罢休。第二重: 未雨绸缪。整个夏天蚂蚁都在为遥远的冬天做准备。刚一入夏，蚂蚁就开始储备冬天的 食物。这样在万物凋敝的冬季，蚂蚁同样可以丰衣足食。第三重:满怀期待。整个冬天蚂 蚁都憧憬着夏天。在严冬中，蚂蚁们时刻提醒自己严寒就要过去了，温暖舒适的日子很 快就会到来。（ ）是少有的冬日暖阳，（ ）会吸引蚂蚁们倾巢而出，在阳光 下活动活动筋骨。一旦寒流袭来，它们立刻躲回温暖的巢穴，等待下一个艳阳天的召唤。 第四重:竭尽所能。一只蚂蚁能在夏天为冬天做多少准备？答案是，全力以赴地工作。小 小的蚂蚁给我们上了一堂多么生动的哲学课啊。它用实际行动告诉我们:永不放弃、未雨 绸缪、满怀期待、竭尽所能才是成功的秘诀。 1.在“（ ）”中填上合适的关联词语。（2 分） 2.联系上下文理解“未雨绸缪”这个成语，再列举生活中一个这样的事例。（4 分） 未雨绸缪: 事例: 3.小蚂蚁告诉我们成功的秘诀是什么？（1 分） 4.读到“万物凋敝”这个词语你的眼前出现了一幅怎样的景物？请写一段来描述。（2 分） 5.世界万物都充满了灵性，给我们生活许多启迪，作者从小蚂蚁身上发现了成功的秘诀， 在我们学过的课文中，也有不少的作者有这样的发现，请你列举出一篇，并写出作者的 发现和启示。（2 分） 四、妙笔生花。（30 分） 同学们是 21 世纪的建设者，从小应有自强精神，必须掌握一定的本领及技能，在这 方面你有什么想法？写一封信给妈妈或爸爸，说说你的看法。注意书信格式。 第 3 页 共 4 页 参考答案： 1.蕴含 勤勉 真挚 朦胧 保佑 2.有味 深意 意味 寝不 自自 和蔼 惊 跳 连 返 津津 4.（1）不仅……还…… （2）如果……就…… （3）即使……也…… （4）不是……而是…… 二、1.（1）风屏住了呼吸，山中的一切变得非常幽静。 （3）索溪峪的美景使我们流连忘返。 （4）妇人望着。 2.（1）拟人（2）反问（3）设问 （4）排比 比喻 3.（1）何人不起故园情（2）不精不诚（3）寡信（4）化作春泥更护花 （5）民魂 发扬 5.人与自然的亲密、和谐 作者对祖国浓浓的爱 人世间美好的心灵 球资源的紧迫性 三、（一）1.清凉汩汩飞流 陡峭悠悠淘气 2.拟人 排比 山泉 溪流 瀑布 悬崖 白云 云雀 热爱大自然 3.反问 这山中的一切，每个都是我的朋友。 （二）1.不是……就是…… 哪怕……也…… 2.未雨绸缪，比喻事先做好准备。 3.永不放弃，未雨绸缪，满怀期待，竭尽所能。 第 4 页 共 4 页 保护环境和地