更多学习资料请关注微信公众号：月亮老师呀 25 好的故事 一、为加点的字选择正确的读音。 缩小（suō suò） 膝髁（kē huái） 茄蓝（jiā qié） 澄碧（chéng dēng） 胭脂（zhǐ zhī）　泼 泼剌（cì là） 一缕（lǚ liǔ） 参差（cēn cān） 水波（bō pō） 我们班的作文水平,历来都是好的好,差（cī chā chà chāi）的差,参差（cī chā chà chāi）不齐。 爸 爸 出 差 （ cī chā chà chāi ） 了 ， 我 希 望 他 不 出 差 （ cī chā chà chāi）错，平平安安回来。 二、根据拼音写出汉字。 1.水里的 píng zǎo（ ）游鱼，一同 dàng yàng（ ）。 2.我看到满山的枫叶像燃烧的火 yàn（ ），shùn（ ）间陶醉了。 3.小女孩瘦 xiāo（ ）的身子在风中发抖，一件接着一件错 zōng（）复杂的事 让她理不出头绪。 三、哪一句不是比喻句，请打上“√” 1. 老师仿佛是一盏灯,为我们照亮前方的路。（ ） 2. 抬头看到一只小鸟愉悦地飞着，仿佛预示着我今后快乐的生活（ ）。 3.我仿佛记得曾坐小船经过山阴道。（ ） 4. 蓝蓝的天空仿佛是一片没有尽头的大海。（ ） 四、课文传真 1.好的故事其实是一个 ，这故事 、 、 。 。 2.冯雪峰曾在《论，<野草>》中说，《好的故事》的主要精神是 3．《好的故事》表面是描写 ，眷恋故乡的景物，实际上是有所 或 。 五、课内阅读。 我正要 níng shì 他们时，zhòu rán 一惊，睁开眼，云 jǐn 也已皱蹙（zú cù），凌乱，仿佛有谁 zhì rán 一块大石下河水中，水波 dǒu 起立，将整篇的影（yǐng yěng）子撕成片片了。我无意识地赶忙 捏住几(jī jǐ)jī jǐ)乎坠地的《初学记》，眼前还剩着几点虹霓（mí ní）色的碎影。 　泼我　泼真爱 　泼 　泼这 　泼 　泼一篇好的故事，趁碎影还在，我要追回他， 　泼 　泼完 　泼 　泼成他，留下他 　泼 　泼。 我抛（pāo pōu）了书，欠身伸手去取笔，——何（尝 常）有一丝碎影，只 见昏暗的灯光，我不在小船里了。 但我总记得见过这一篇好的故事，在昏沉的夜。 1. 根据拼音把词语写在横线上。 2. 从括号里选择正确的读音或字。 3. “昏沉的夜”指的是什么？ 4. 写写你对画线句子的理解。 六、课外阅读。 不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑葚；也不 必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子（云雀）忽然 从草间直窜向云霄里去了。单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。油 蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。翻开断砖来，有时会遇见蜈蚣；还有斑蝥 倘若用手指按住它的脊梁，便会啪的一声，从后窍喷出一阵烟雾。何首乌藤和 木莲藤缠络着，木莲有莲房一般的果实，何首乌有臃肿的根。有人说，何首乌 根是有像人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起来，牵连不断地拔起来 也曾因此弄坏了泥墙，却从来没有看见过有一块根像人样。如果不怕刺。还可 以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攒成的小球，又酸又甜，色味都比桑葚要好得远。 ——鲁迅《百草园和三味书屋》 1．这段描写语言生动，作者用 、 来描写菜畦和桑葚，用 、 来形容黄蜂和叫天子，这是分别从 和 两个方面生动而形象的描写 百草园的景物，表现了自由快乐的儿童生活乐趣。 2.说说下面两句话中加点的字能否改为括号内的字，为什么？ ① 肥胖的黄蜂伏（停）在菜花上。 ② 轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜（飞）向云霄里去了。 3.“油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。”一句运用了 园的 。 “这里“指 的修辞手法写百草 。 4.这段景物描写由整体到局部的过渡句，请用“ 5.作者写这一段文字的目的是什么？ ”画出来。 参考答案： 一、suō kē qié chéng zhī là lǚ cēn bō chà cī chāi chā 二、1.萍藻 荡漾 2.焰 瞬 3.削 综 三、2. （√） 3.（√） 四、1.梦境 美丽 优雅 有趣 2.作者希望看到这样美丽的生活 五、1.凝视 骤然 锦 掷 陡然 2. cù yǐng jī ní pāo 尝 3.昏沉的夜是指作者在当前一片黑暗社会的描述。 4.理解：作者珍爱自己的人生，努力地 在一片黑暗社会中改变自己的人生。 六、1.碧绿 紫红 肥胖 轻捷 颜色 形态 2. ① 不能。“伏”字准确地表现出黄蜂因肥胖而趴 在菜花上的情态；“停”字就无法表现这种情态。②不能。“窜”字显示速度快，又来得突然， 用“飞”字则无法表达这种效果。3. 拟人 声响 短短的泥墙根一带 4. 单是周围的短短的泥墙 　泼根一带，就有无限趣味　泼。 　泼 　泼5. 表明童年时代我对百草园的喜爱之情。