语文 六年级 上册 16 夏天里的成长 第一课时 第二课时 第一课时 同学们，你们喜欢夏天吗？我们今天 就一起走进夏天，和梁容若先生去发现 和感受不一样的夏天。 梁容若 (1904—1997) ，河北省行唐 县 ( 今改为灵寿县 ) 人。中国作家、教 育家，著有《国语与国文》《文史论丛》 《中国文化东渐研究》《坦白与说谎》 《容若散文集》等，并为《注音详解古今 文选》编著了不少文章。 初读课文 点击图标 ， 听范读 自由读课文，读准字音，读通句子。 思考：课文是围绕哪句话来写的？ 夏天是万物迅速生长的季节。 中心句 我会读 lián g lěi qí guǐ pén g tái xiǎn fèng yàn 高粱 苞蕾 菜畦 铁轨 棚架 苔藓 草坪 zhè 甘蔗 瀑布 增加 缝隙 谚语 活生生 软绵绵 学写字 péng 点击生字，观看生字视频 xiǎn pínɡ zēnɡ fèng yàn tái 拼音开关 zhè 棚 苔 藓 坪 蔗 pù 瀑 增 缝 谚 互动课堂 课文是从哪几个方面围绕“夏天是万物 迅速生长的季节”这个中心意思来写的？ 3 山河大地 1 2 4 动植物 人 动植物的生长 朗读第 2 自然段，找出这一段的中心 句，圈画文中描写了哪些动植物的生长。 中心句 围绕中心，选取不同事物进行描写 作者是怎么写这些动植物的生长的？ 飞快的长 跳跃的长 活生生 的长 看得见的长 万物迅速生长 课堂演练 一、辨字组词 瀑（ 瀑布 ） 畦（ 菜畦） 缝（ 爆（ 爆炸 ） 洼（ 低洼） 逢（ 缝隙 ） 相逢 ） 二、本文是围绕哪个中心意思来写的 夏天是万物迅速生长的季节。 语文 六年级 上册 16 夏天里的成长 第二课时 复习回顾 课文围绕“夏天是万物迅速生长的季节” 这个中心意思，写了哪几方面的内容？ 动植物的生长 山河大地的生长 人的生长 山河大地的生长 朗读第 3 自然段，找出这一段的中心 句，圈画本段写了哪些事物。 中心句 围绕中心，通过不同方面具体描写 “ 山、地、河、铁轨、柏油路”是如何生 长的？ 描写独特巧妙，语 言富有新鲜感 铁轨、柏油路为何会在夏天“生长”？ 热胀冷缩 物体，包括固体、液体、气体在内，受热后 都会不同程度地出现膨胀现象，也会在受冷时 出现缩小现象。 人的生长 朗读第 4 自然段，找出这一段的中心句。 文中是如何写人的生长的？