习作例文 语文 六年级 上册 习作例文 《爸爸的计 划》 习作例文 我们在读书的时候，是不是发现有很多 作品中的人物给你留下了深刻的印象，或 者精彩的故事情节令你感动？本单元我们 学习的两篇课文都是围绕中心意思来写的 ，今天我们来看两篇习作例文，看看例文 是如何围绕中心意思来写的。 习作例文 《爸爸的计划》 作者是如何围绕中心意思来写的 ？ 习作例文 我爸爸是一个工厂的计划科科长， 擅长订计划。在家里，他也给我们订了 计划。妈妈有学习电子技术的计划，外 婆有学习烹调的计划，我有作息计划、 复习功课计划，他自己有读书计划、读 报计划、做家务计划，每个人还有如何 订计划的计划、如何督促各人执行计划 的计划…… 罗列爸爸给 每个人订的计 划，突显他爱 订计划的特点 。 妈妈 外婆 我 他自己 习作例文 爸爸执行计划一丝不苟。比如他的 家务计划规定，每天定时开关气窗，他 就照章办事，到了关气窗的时间，哪怕 ……爸爸便大声宣布：“今天各项计划都 已胜利完成，最后一项计划开始——睡 觉！” 选取早晚开 关气窗和按时 作息两个小事 例，进一步写 出他“执行计划 一丝不苟”的特 点。 习作例文 爸爸给“我”订暑假计划这个事例，写得很具体。 一到订计划的时候，爸爸便眉飞色舞。 “七时起床，八时做语文作业，九时读外语， 十时……”他每写上一条，我就像又被猛抽了 一下的陀螺，晕头转向。 没有 娱乐时间 都是 学习任务 望着那长长的计划，我试探 地问：“爸爸，这计划中是不是加 一条游泳啊什么的…” 习作例文 现在你知道这篇文章是如何围绕爸爸爱 订计划这个中心意思写清楚的了吗？ 首先是一般性罗列，接着是选取 典型事例进行描写，最后是选一个重 点事例具体写。 习作例文 《小 站》 一起来看看《小站》这则习作， 作者从哪些方面描写了小站吧！ 习作例文 这个火车站给你留下的最突出的 印象是什么 ? 特别小，不起眼 a. 铁路线上有一个很小的火车站（ 1 ～ 2） b. 这个小站布置得精巧（ 3 ～ 5 ） c. 小站设备很简单（ 6 ） 习作例文 课文处处突出小站的“小”，从哪些 语句中可以看出来？ 只有……才……甚至，一间小屋，几根 木栅栏，三五个人影，也许，或者，立即消 失 习作例文 工作人员是如何布置、装饰这个地处偏僻的小 站的呢 ? （ 红榜 ）：开展安全竞赛，树立安全意识，表扬安全先进，并 已取得成绩，注意交通安全，表明这个小站是个安全警钟长鸣 、旅客至上的小站。小站虽不起眼，工作却热热闹闹，展示了 工作人员高度的责任感。 （ 黑板 ）：不忘宣传党的路线、方针、政策，使旅客耳目一新 ，精神振奋 ; 让过往旅客了解国家大事，天下大事。 （卫生宣传画 ）：注意小站卫生，爱护环境，是精神文明之画。 习作例文 最后两段没有再写小站的 “小”，这在表达上有什么作用？ 习作例文 小小的喷水池与小站形成了和谐统一 的美，精巧别致的美，这也正是工作人员 精巧设计、独具匠心之处。 粉红色的小花使小站充满了艳丽的色 彩，嗡嗡起舞的蜜蜂使宁静的小站充满了 生机，有花有香，有声有色，静中有动。 习作例文 小站上旅客不多，工作人员很 少，但是工作人员还是千方百计 地做好本职工作，努力为旅客服 务。给旅客们带来温暖的春天气 象的不止是那秀美的景色，更是 工作人员热爱本职工作，全心全 意为人民服务的炽热情感。 习作例文 现在你知道这篇例文是如何围绕小站 “小而精心”进行具体描写的了吗？ 先写“只有”慢车停靠，快车转瞬间只能看到车 站的简单样子。接着近距离描写小站设施与所见 景象，从多个方面具体描写小站的“小”。最后笔 锋一转，通过与周围景色的对比，点出小站虽小 ，设计精心，带给旅客温暖的春意。