部编版语文六年级上册详细知识考点 9《竹节人》 1. 《竹节人》一文是这样描写竹节人的制作方法的：把毛笔杆锯成寸把长的一截，这就是竹节人的 脑袋连同身躯了，在上面钻一对小眼供装手臂用；再锯八截短的，分别当四肢，用一根纳鞋底的线把 它们穿在一起，就成了。 2. 文中重要词语： 弄巧成拙 ．、暴露无遗 ．、别出心裁 ．、技高一筹 ．、念念 ．．有词、津津 ．．有味 威风凛凛 ．．、虎视眈眈 ．．、得意洋洋 ．．、大步流星 ．．、怒 ．气冲冲、全神贯 ．注 3. 易错音：风靡（mǐ） 俨（yǎn）然 叱咤（zhà）风云 4. 多音字 屏 píng 屏风、屏幕 bǐng 屏息、屏气 巧记：为了给妈妈一个惊喜，他屏（bǐng）住呼吸躲在屏（píng）风后，坚持了好长时间。 丧 sāng 丧事、丧服 sàng 沮丧、丧失 巧记：一到校，他就找小伙伴玩，结果，小伙伴请了丧（sāng）假，他非常沮丧（sàng）。 叉 chā 钢叉、夜叉 chǎ 叉着腿 巧记：壮士手持钢叉（chā），叉（chǎ）开双腿，好不威风。 哄 hōng 哄闹、哄堂大笑 hǒng 哄骗、哄逗 hòng 起哄、一哄而散 巧记：刚才还在互相哄（hǒng）逗，围在一起哄（hōng）闹的同学们，听说老师来了，便一哄（hòng） 而散。 5. “黑虎掏心！泰山压顶！双龙抢珠！咚锵咚锵咚咚锵！咚咚锵！”作者连用五个连续的短句，五 个连续的感叹号，营造了一种紧张激烈的氛围，烘托出孩子们跃跃欲试的激动心情，表现了孩子们对 斗竹节人投入、痴迷、喜爱的感情。 6. 老师大步流星走过来，怒气冲冲伸手一拂，“屏风”颓然倒了，一切秘密暴露无遗。“屏风”指 的是课本，“秘密”指的是“我”和同桌用课本遮挡玩竹节人。 7. “桌面上是一道道豁开的裂缝，像黄河长江，一不小心，铅笔就从裂缝里掉下去。”用夸张的手 法幽默地写出了桌面上的裂缝之大。 8. 文章最后写老师在办公室里玩竹节人，看似闲笔，实则是侧面烘托，更显出竹节人的魅力，不仅 是学生，连老师也被迷住了。 9. 与戏剧有关的词语：生旦净丑、唱念做打、有板有眼、粉墨登场、字正腔圆、余音绕梁 10《宇宙生命之谜》 1. 《宇宙生命之谜》一文，我了解了科学家探索地球之外的中是否有生命存在的艰难历程，也懂得 了地球之外是否有生命存在仍然是人类一直探索的宇宙之谜。表明了人们对未知领域不懈探求的精 神。 2. 天体存在生命至少应具备四个条件：一是适合生物生存的温度，二是必要的水分，三是适当成分 的大气，四是有足够的光和热。 3. 易错音：陨 ．（yǔn）石、更 ．（gēng）替、抵御 ．（yù）、辐 ．（fú）射、稀薄 ．（bó）、着 ．（zhuó）陆 4. 同音字：yù 抵御 ．、寓 ．言、监狱 ．、欲 ．望 jiē 揭 ．开、阶 ．级、大街 ．小巷、有口皆 ．碑 5. 近义词：向往—憧憬 更替—交替 抵御—抵挡 观测—观察 沧海一粟—屈指可数 6. 列数据是常见的说明方法，它不但能直观地说明问题，而且能形象地表现出事物的特点。如第 7 自然段中“1%”说明火星的干燥，用“96%”说明火星的大气层含氧量之低。文中还运用作比较的说 明方法，把火星与地球进行比较，说明了火星的环境恶劣到了极点。 7. 太阳系的八大行星：水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星 11*《故宫博物院》 1. “前朝”紫禁城中心的“三大殿”是太和殿、中和殿、保和殿。其中太和殿俗称金銮殿，是举行 重大典礼的地方。举行大典时，皇帝先在中和殿休息，雍正以后，保和殿是举行最高一级考试——殿 试的地方。 2. “内廷”主要建筑有乾清宫、交泰殿、坤宁宫和东六宫、西六宫。乾清宫、交泰殿、坤宁宫被称 为“后三宫”。乾清宫是皇帝处理日常政务、批阅奏章、接待使节的地方，坤宁宫是皇后宫，也是皇 帝结婚的地方。 3. 《故宫博物院》“材料一”主要抓住故宫博物院的三个特征来写：①规模宏大②建筑精美③布局 统一。 4. 屋脊 ．（jǐ）、矗 ．（chù）立、气氛 ．（fēn）、额枋 ．（fāng）、中轴 ．（zhóu）线、金銮 ．（luán）殿、 攒 ．（cuán）在一起、鸣钟击磬 ．（qìng）、迥 ．（jiǒng）然不同、惟妙惟肖 ．（xiòo） 5. 合适的故宫博物院游览路线：太和殿→中和殿→保和殿→乾清宫→交泰殿→坤宁宫 6. 描写故宫建筑物的词语：富丽堂皇、雕栏玉砌、雕梁画栋、琼楼玉宇、飞阁流丹 7. 保护文物的语句： 来自古老的声音，请您珍惜！ 保护文化遗产，造福后代子孙。 不要等失去了，才知道珍惜。 语文园地 3 1. 要确定阅读方法，最好先明确阅读目的。 2. 如果想从整体上了解文章的概要，适合使用浏览的方法。 3. 写某人对某件事入迷的样子，需要抓住人物的神态和动作。示例：坐在后面的同学，开始还能端 端正正地坐着，眼睛紧紧地盯着讲台。后来，似乎感觉看得不够真切，双手撑着桌子，头往前伸着， 伸得长长的。再后来，也许觉得头伸得还不够，于是，小屁股也渐渐地离开了凳子。最后几乎是直着 身子在看，自己都不知道。 4. 分点表述能够把表述的内容条理化、系统化，使表达的内容全面细致。注意①分点时用上序号表 示点的数目；②点的列举要全面；③点与点不能交叉；④如果只是一段话，点与点之间一般用分号隔 开。 5. “胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。等闲识得东风面，万紫千红总是春。”这首诗诗题《春日》， 作者是宋代诗人朱熹。其中“胜日”是晴天的意思，“等闲”的意思是随意。“等闲识得东风面，万 紫千红总是春。”意思是谁都可以看出春天来了，因为春风吹得到处百花开放、万紫千红。诗人表面 写春天，其实是一首哲理诗，泗水所在地，在春秋战国时属于鲁国，孔子曾居于泗水之间讲学授徒。 所以朱熹的“寻芳泗水滨”，是指寻求孔圣之道。而下面几句，也是他学习孔子的儒家之道有所得后 感到的畅快之意。 习作 3《 让生活更美好》 1.美好瞬间，唤醒记忆。 在我们的生活中有很多美好的东西，让我们心情变得舒畅，让我们更好地生活、快乐地生活，有的能 看到、听到，有的却要让我们用心去感受…… 2. 头脑风暴，选择内容。 很多让生活美好的东西，有的是具体的事物，如美食、音乐、鲜花、森林等；有的是抽象的事物，如 创意、诚信、梦想、科技等；也有的是生活方式：如旅行、集邮、阅读、种花等。 想一想，你最想 分享给别人的是什么？用一句话表达自己的看法。 “_____让生活更美好，因为_______ 。” 3. 选择事例，体现看法。 （1）哪件具体的事来体现自己的看法。 （2）选择的事例是真实发生的，感受最深的，最能体现自己看法的。 （3）如何用事例来体现自己的看法？ 阅读让生活更美好 唐代大诗人王维说过：“读书破万卷，下笔如有神。”这也确实不错，书读的多了，脑子中的容 量就更大了，写点作文随便画几笔也出神入化了。阅读不仅开阔了我们的视野，还增加了我的知识面， 而且还让我的生活变得更加丰富多彩。 无聊时，我最爱看书。每天把作业写完后，我就会毫不犹豫的潜入书海里，在书海里慢慢领略书 的奥秘。《三国演义》让我领略了诸葛亮的“草船借箭”、“空城计”的智慧……各种各样的书籍都 让我爱不释手，有时候我读的入迷了，就会随着书中的人物、情节的变化而变化，仿佛自己变成了书 中的主角。读书增长了我的知识。我知道的有太多知识不是从课堂上、别人的身上是获得的，而是通 过读书获得的。读书不仅可以使我增长知识，而且还使我的阅读能力和理解能力得到了大幅度的提高。 好的词语句子在写作的时候就能派上用场了，真是腹藏诗书气自华。以前，我最头痛的就是写作文了。 可现在，我的作文水平有了飞跃的提升。此外，读书还可以调节心情。有一次，一向数学成绩好的我， 在一次数学考试上破天荒的考了六十五分，这对我来说，无疑是一个天大的打击。我一副苦瓜脸。回 到家里，随手拿起本书，垂头丧气的看着。谁知，这一看便痴了迷，我也不知什么原因，把一切伤心 事都抛到了脑后。读了这本书之后，困难就是一只拦路虎，我们就学武松一样，把它踩在我们的脚下。 书，就像一盏路灯，照耀着我们的路；书，就像一位魔术师，让我们的生活变得多姿多彩；书， 就像一位清洁工，把我们伤心的事清走，让我们收获快乐，收获知识；书就像一杯酒，我们喝完就醉 了。