五年级语文上册课文中心思想 1.《白鹭》通过对白鹭的描写，突出了白鹭的平凡而美好、 朴素而高洁的特点，赞颂了白鹭的美。 2.《落花生》采用了借物喻人的写法，赞美了花生不图名利， 默默奉献的品格，说明做人要做有用的人，不要做只讲体面，而 对别人没有好处的人。 3.《桂花雨》表现了儿时生活的乐趣，字里行间充满了对家 乡、对童年生活的无比怀念。 4.《珍珠鸟》一文写出了珍珠鸟由怕人到信赖人的变化过程， 让我们深刻地体会到：无论是人与鸟，人与人之间，都需要真诚 的信赖。信赖，是创造美好境界的基础。 5《搭石》一文作者，通过描绘摆搭石、走搭石等生活中的 几个平凡的情景,赞颂了搭石默默无闻的奉献精神,同时也赞美 了乡亲们无私奉献的精神和一心为他人着想的传统美德。 6《将相和》一文讲了“完璧归赵”、“渑池会”、“负荆 请罪”三个故事，突出地表现了蔺相如的临危不惧、足智多谋和 顾全大局、维护国家尊严的品质，也赞扬了廉颇知错就改的精神。 7.《什么比猎豹的速度更快》选自《妙想科学》一书，为了 让孩子了解“速度”这个概念，以孩子熟悉的 赛跑游戏讲述了 第1页,共5页 速度这一抽象的概念，主要运用对比的手法让孩子轻松领会了这 一专用术语的意义，深深吸引孩子对科学的关注和好奇。 8. 《冀中的地道战》记叙了在抗日战争中，冀中地道战的 产生、作用以及地道的结构特点，颂扬了人民群众在对敌斗争中 表现出来的顽强斗志和无穷智慧。 9.《猎人海力布》是一个动人的民间故事，讲的是猎人海力 布救了龙王的女儿，得到一块宝石，使他听懂动物的语言，他把 听到的可怕的消息告诉了乡亲们，乡亲们得救了，而他却变成了 一块僵硬的石头。赞美了他热心助人、舍己救人 的高贵品质。 10.《牛郎织女》（一）讲述了牛郎赢得忠心耿耿、知恩图 报的老牛的倾力相助，在他的帮助下认识了向往自由、勇敢善良 的织女，织女爱慕牛郎勤劳善良、乐观开朗、关心他人的人品， 放弃了荣华富贵，甘愿与穷困的牛郎生活在一起， 寄托了人民对美好生活的向往与追求。 11.《牛郎织女》（二）讲述了牛郎织女相爱但却被王母娘 娘拆散，只能一年一度鹊桥相会的奇幻爱情悲剧故事。故事情节 跌宕起伏，语言通俗易懂，情节生动有趣。他们之间的斗争体现 了劳动人民爱憎分明的情感，寄寓劳动人民反抗压迫，追求自由 幸福的理想。 第2页,共5页 12.《示儿》相当于遗嘱，情真意切地表达了诗人临终时复 杂的思想情绪和诗人忧国忧民的爱国情怀。《题临安邸》是南宋 诗人林升针对南宋苟且偷安的黑暗现实而作，表达了诗人对统治 者偏安江南一隅,还只想着安乐的愤慨，对国家民族命运的深切 忧虑。《已亥杂诗》诗人用奇特的想象，表现了他期待着优秀杰 出人物的涌现，期待着疾风迅雷般的社会变革，反映了诗人高度 关怀国家命运的爱国激情。 13.《少年中国说》是清朝末年梁启超所作的散文，文中极 力歌颂少年的朝气蓬勃，热切希望出现“少年中国”，寄托了作 者对少年中国的热爱和期望。 14《圆明园的毁灭》描绘了圆明园昔日辉煌的景观和惨遭侵 略者肆意践踏而毁灭的景象，表达了作者对祖国灿烂文化的无限 热爱，对侵略者野蛮行径的无比仇恨。 15. 《小岛》以将军的见闻为线索，记叙了战士们在小岛上 种出一大块中国地图形状的菜地的事，赞扬了海防战士们坚强乐 观、不怕困难、热爱祖国的高尚情怀。 16.《太阳》一文采用了列数字、打比方等说明方法，介绍 了和太阳相关的一些知识，说明太阳和人类有着非常密切的关系。 第3页,共5页 17.《松鼠》一文以生动传神的描写及准确而简练的说明介 绍了松鼠的漂亮外貌，驯良习性和乖巧行为，表达了作者对松鼠 的喜爱之情。 18.《慈母情深》这篇课文讲述的是贫穷辛劳的母亲不顾同 事的劝阻,毫不犹豫地给钱让“我”买《青年近卫军》的事，表 现了母亲的慈祥、善良和对孩子深沉的爱，表达了作者对母亲的 感激、热爱与崇敬之情。 19.《父爱之舟》一文以梦境开始，引入对父亲为我糊万花 筒、背我上学、借船送我考学等几件往事的回忆，从细微处表现 出贫苦生活中父爱的深厚与伟大，表达了作者对父亲的深切怀念 之情。 20.《“精彩极了”和“糟糕透了”》 主要写的是作者童年 时，父亲和母亲对他的作品截然不同的评价，这两种评价对他产 生的巨大影响，以及作者从这两种评价中感悟到的“精彩极了” 是慈祥的爱，“糟糕透了”是严厉的爱。 21.《山居秋暝》描绘了秋雨初晴后傍晚时分山村的旖旎风 光和山居村民的淳朴风尚，表现了诗人寄情山水田园并对隐居生 活怡然自得的满足心情。《枫桥夜泊》描述了一个客船夜泊者对 江南深秋夜景的观察和感受，勾画了月落乌啼、霜天寒夜、江枫 渔火、孤舟客子等景象，有景有情有声有色。《长相思》词作上 第4页,共5页 片描写跋涉行军与途中驻扎；下片叙述夜来风雪交加，搅碎了乡 梦，倍觉惆怅。全词抒发了将士在外对故乡的思念。 22.《四季之美》按季节的顺序描写了四节的美景，表达了 作者热爱大自然、热爱四季的感情。 23.《鸟的天堂》主要记叙了作者和他的朋友们两次游历“鸟 的天堂”时所见到的美丽的大榕树和群鸟欢闹的奇异景象，表达 了作者对大自然景色的热爱和赞美。 24.《月迹》一文通过对山村儿童追踪月迹的描写,体现了秋 月之美以及童心的天然创造力,意蕴深远,情味深长,全文展示出 一种静虚的禅境。 25.《古人谈读书》中孔子认为不懂的要虚心向别人请教， 学习要永不满足，所学知识要默默记住；朱熹说读书有三到，谓 心到，眼到，口到；曾国藩认为：读书第一要有志，第二要有识， 第三要有恒。 26.《忆读书》一文作者冰心回忆了幼年、少年时读书的经 历，总结了多年读书的经验，旨在引导学生懂得“读书好，多读 书，读好书”的道理。 27.《我的“长生果”》 一文作者回忆了少年时代的读书生 活，阐明读书特有的感受以及读书对自己生活的影响,表达了作 者对书的浓厚情感和对阅读的热爱。 第5页,共5页