更多资料搜索:www.tushujie.com 中小学优质资源下载网站 现代文阅读复习检测卷（一）（试题）-小学语文五年级下 册部编版 一、现代文阅读 课内阅读。 “要不——摔跤。” “是吗？”小胖墩儿跳起来，立刻退后两步，一闪身脱了单褂儿，叉着腰说，“来吧， 是一叉一搂的，还是随便摔？” 小嘎子在家里跟人摔跤，一向仗着手疾眼快，从不单凭力气，自然不跟他一叉一 搂。两人把“枪”和“鞭”放在门墩儿上，各自虎势儿一站，公鸡鸽架似的对起阵来。起初， 小嘎子精神抖擞，欺负对手傻大黑粗，动转不灵，围着他猴儿似的蹦来蹦去，总想使 巧招，下冷绊子，仿佛很占了上风。可是小胖墩儿也是个摔跤的惯手，塌着腰，合了 裆，鼓着眼珠子，不露一点儿破绽。两人走马灯似的转了三四圈，终于三抓两挠，揪 在了一起。这一来，小嘎子可上了当：小胖墩儿膀大腰粗，一身牛劲儿，任你怎样拉 拽顶，硬是扳他不动。小嘎子已有些沉不住气，刚想用脚腕子去钧他的腿，不料反给 他把脚别住了。小胖墩儿趁势往旁侧里一推，咕咚一声，小嘎子摔了个仰面朝天。 1．选文主要运用___________描写和____________描写塑造了小嘎子这个儿童形象。 2．从选文第二段中小胖墩的语言和动作可以看出什么？ ____________________________________________ 3．选文中画线的句子表现了小嘎子怎样的性格特点？ ____________________________________________ 4．用“是……还……”写句子。 ___________________________________________ 5．选文第三段作者从不同方面对小嘎子摔跤时的动作进行了描写，极为细致，用 “﹏﹏﹏”画出表动作的词语。 类文阅读 开在心里的橘子花 徐光惠 周日的清晨，穿上运动装前往郊外的南山。山风徐徐，吹拂着脸庞。突然，隐隐 闻到一股淡淡的清香，我四处张望，并没有看见有花啊。我循着花香一路寻去，转过 一座小山坡，顿觉眼前一亮，满眼缤纷，这里竟是一片翠绿的橘林。 更多资料搜索:www.tushujie.com 中小学优质资源下载网站 小小的橘子花缀满枝头，金黄的花蕊一团团，一簇簇，挤挤挨挨，肆意绽放，像 调皮可爱的小精灵。真香啊！它静静的开着，不张扬，不喧哗，自然开放在荒郊僻野。 一阵风吹过，几朵小花飘落于掌心，花瓣虽已渐渐枯落，却仍可嗅到淡淡余香，我的 心里充盈着满满的感动。 小时候，故乡很多人都会栽种橘树，父亲在老屋后也种了两棵。用不着精心打理， 经过阳光雨露的沭浴，橘树很快长得高大茂盛，绿意盎然。每年清明几场春雨后，初 夏的某天，似乎只一夜之问，你家的橘子花开了，他家的橘子花开了，全村的橘子花 都开了，整个村子浸透在醉人的花香里。我和小伙伴们常常跑到树下玩耍，摘几朵橘 子花别在发间，披着满身的花香，欢天喜地满村子疯跑。这时，父亲看着满树橘花， 脸上露出笑容。“看这花开得多好，今年橘子收成一定不错啊！”他仿佛已看见金黄的橘 子缀满枝头。 橘子成熟了，我们几兄妹帮着父母采摘橘子，分享着收获的喜悦。橘子圆溜溜、 黄橙橙的，酸甜可口。父母每年都会送些给亲戚、乡邻，自家也留一些。有一年，橘 子遭了虫害，收成很少，母亲把橘子锁在柜子里，家里来了客人才拿出来招待，我们 才能分到几瓣吃，让人觉得心里欠欠的。 一次放学回家路上，我和同伴路过一片橘林，树上的橘子笑红了脸，像一个个晶 莹的红灯笼，刺激着我的味蕾。我咽了咽口水，瞄了一眼身边的同伴。同伴环顾四周 悄然无人，便给我使了个眼色，我们迅速摘下了两个橘子，飞也似的逃离橘林，心怦 怦乱跳。掰开橘子一阵狼吞虎咽，酸甜的滋味让我们开心不已。我舍不得全部吃掉， 便留下几瓣放书包里。 晚上，我悄悄拿出剩下的几瓣橘子，不巧被进屋的父亲发现。他沉着脸问：“小惠， 哪来的橘子？”“我，我，别人给的……”我支支吾吾地，低下头不敢看父亲的脸。“是不 是在村头树上摘的？听说下午有人偷摘橘子了。”我的脸唰地红了：“爸，我，我错 了！” “你记住了，别人家的东西，咱千万不能拿，做人一定要堂堂正正。”我点点头， 为自己的行为感到羞愧。父亲的声音不大，却重重地敲打在我的心上，让我牢记一生， 时刻提醒自己要做一个堂堂正正的人。 橘子花开了一年又一年，父亲已过世多年，不知道那老屋后的橘子花开了吗？— —于我，它们一定开了，开在我的心里，芬芳着我生命的每一天。 6．文章以“开在心里的橘子花”为标题，有何作用？ ________________________ 7．结合语境，品味下面句中画线词语的表达效果。 更多资料搜索:www.tushujie.com 中小学优质资源下载网站 金黄的花蕊一团团，一簇簇，挤挤挨挨，肆意绽放，像调皮可爱的小精灵。 ___________________________ 8．怎样理解“于我，它们一定开了，开在我的心里，芬芳着我生命的每一天”的含义？ ____________________________ 课内阅读 “是啊，莺儿，你要好好保存！这梅花，是我们中国最有名的花。旁的花，大抵是 春暖才开花，她却不一样，愈是寒冷，愈是风欺雪压，花开得愈精神，愈秀气。她是 最有品格、最有灵魂、最有骨气的！几千年来，我们中华民族出了许多有气节的人物， 他们（ ）历经多少磨难，（ ）受到怎样的欺凌，从来（ 不肯低头折节。他们就像这梅花一样。一个中国人，（ ）是顶天立地， ）在怎样的境遇里，（ ）要有梅花的秉性才好！” 9．给下列加点的字选择正确的读音，用“√”表示。 保存（cún chún） 骨气（gú gǔ） 秉性（bīn bǐng） 10．在括号里填入恰当的关联词。 11．用“____”画出文中的排比句；用波浪线画出文中的比喻句。 12．梅花有什么样的秉性？在文中找出相关语句，画上“____”。 13．“她是最有品格、最有灵魂、最有骨气的！”这句话运用______的修辞手法，赞美了 梅花_______的特点，借以歌颂中华民族_________的民族精神。 14．梅花与_______、______并称为“岁寒三友”。你能写出一首描写梅花的诗句吗？ _______________________________ 15．“他们就像这梅花一样”中的“他们”是指 ______________。你能写出几个这样的人吗？ __________________ 重点分析 尼罗河被称为埃及的母亲河。它每年定期泛滥，给河两岸带来肥沃的淤泥。金字 塔就建在尼罗河的西岸。 古埃及人在天文学、数学、几何学、地理学等方面取得了很高的成就。比如，在 天文历法方面，他们将一年定为 365 天，并规定每年 12 个月，一个月 30 天，剩余 5 天作为节日。 古埃及人掌握了精湛的造船技术，这些船能在尼罗河上航行。 16．关于尼罗河你了解多少？ 更多资料搜索:www.tushujie.com 中小学优质资源下载网站 _______________________ 17．古埃及人做了什么？ ________________________ 阅读园地 草船借箭（节选） 周瑜对诸葛亮心怀妒忌。 有一天，周瑜请诸葛亮商议军事，说∶“我们就要跟曹军交战了。水上交战，用什么 兵器最好？”诸葛亮说∶“用弓箭最好。”周瑜说：“对，先生跟我想的一样。现在军中缺箭， 想请先生负责赶造十万支。这是公事，希望先生不要推却。”诸葛亮说：“都督委托，当 然照办。不知道这十万支箭什么时候用？”周瑜问：“十天造得好吗？”诸葛亮说：“既然 就要交战，十天造好，必然误了大事。”周瑜问：“先生预计几天可以造好？”诸葛亮说： “只要三天。”周瑜说：“军情紧急，可不能开玩笑。”诸葛亮说：“怎么敢跟都督开玩笑？ 我愿意立下军令状，三天造不好，甘受惩罚。”周瑜很高兴，叫诸葛亮当面立下军令状， 又摆了酒席招待他。诸葛亮说：“今天来不及了。从明天起，到第三天，请派五百个军 士到江边来搬箭。”诸葛亮喝了几杯酒就走了。 18．选段主要运用了________描写来塑造周瑜这个人物形象，从选段中我们可以看出 周瑜具有______________________的性格特点。 19．文段中事情的起因、经过、结果是什么？尝试用“因为……所以……结果”的句式叙 述。 ____________________ 20．“周瑜很高兴，叫诸葛亮当面立下军令状”周瑜高兴是因为____________ 阅读课文选段，回答问题。 自此，严监生的病一日重似（sì shì）一日，再不回头。诸亲六眷都来问候。五个 侄子穿梭的过来陪郎中弄药。到中秋已后，医家都不下药了，把管庄的家人都从乡里 叫了上来。病重得一连三天不能说话。晚间挤了一屋的人，桌上点着一盏灯。严监生 喉咙里痰响得一进一出，一声不倒一声的，总不得断气，还把手从被单里拿出来，伸 着两个指头。大侄子走上前来问道 就把头摇了两三摇面 不曾吩咐明白 二叔 二侄子走上前来问道 你莫不是还有两个亲人不曾见面 二叔 他 莫不是还有两笔银子在那里 他把两眼睁的滴溜圆，把头又狠狠摇了几摇，越发指得紧了。奶妈抱 着哥子插口道：“老爷想是因两位舅爷不在眼前，故此记念。”他听了这话，把眼闭着摇 更多资料搜索:www.tushujie.com 中小学优质资源下载网站 头，那手只是指着不动。赵氏慌忙揩揩眼泪，走近上前道：“爷，别人说的都不相干， 只有我晓得你的意思!你是为那灯盏里点的是两茎灯草，不放心，恐费了油。我如今挑 （tiāo tiǎo）掉一茎就是了。”说罢，忙走去挑掉一茎。众人看严监生时，点一点头， 把手垂下，登时就没了气。 21．请在文中的括号里选择正确的音节，画上“√”。 22．在文中的缺标点的地方上加上标点符号。 23．用波浪线画出三个描写严监生临死前的动作和神态的句子，并说说你从中体会到 24．假如严监生能说的话，他可能对他的侄子（或奶妈、赵氏）说些什么呢？他也许 会对( )说：“__________________” 25．在这个片断里，作者主要是通过对严监生________、_________ 的描写来刻画出 一个守财奴的形象。 更多资料搜索:www.tushujie.com 中小学优质资源下载网站 1． 动作 心理 参考答案： 2．可以看出他对战胜小嘎子有十足的信心。 有心计、争强好胜、机敏的性格特点。 而从。 3．表现了小嘎子富 4．无论是学习上还是做人上，我们都应该择善 5．站、围、蹦、转、揪、推、拉、拽、顶、扳 【解析】1．考查对人物描写的辨析，从文中“立刻退后两步”“一闪身脱了单褂儿，叉着腰 说”“一站”等可知是动作描写。从文中“总想”“刚想”等可知有对人物心理描写。 2．考查对句子的理解，从文中“一闪身脱了单褂