更多资料搜索:www.tushujie.com 中小学优质资源下载网站 18 太空生活趣事多 【课前解析】 《太空生活趣事多》是一篇科学小品文，介绍了太空生活中新奇有趣的现象。本课教 学重点在于引导学生从课文中提取相关信息，用自己的话介绍太空生活中的趣事。 关注课题：“趣事”一词激起了学生的兴趣，也点明了文章的主题。 关注课文：全文共 6 个自然段，首段以设问句总起，点明太空生活很有趣，引起学生 的兴趣。第二至五自然段，分别从“睡觉、喝水，走路、洗澡” 4 个方面介绍了太空生活的趣 事。最后一段以反问句总结全文，照应开头，点明中心，使文章浑然一体。 关注生字：本课需要书写的生字五个上下结构，三个左右结构，一个独体字，要让学 生整体观察，区别归类，发现每一类字的结构特点、部件占位。其中，“容”要强调穴宝盖的 最后一笔是点不是捺，“浴”要强调左部“氵”要形成一个弧形。 关注词语：太空、生活、宇宙飞船、别处、喝水、杯子、失去、使用、半空、地板、 容易、浴室、方向。借助图片读词语“太空、宇宙飞船”，其它词语随文认读，并让学生抄写 巩固。 【教学目标】 1.认识“航、宇、饮”等 13 个生字，会写“杯、失”等 8 个字，会写“太空、生活”等 12 个 词语。 2.正确、流利地朗读课文，能说出太空生活中的趣事。 3.积累由“宇、航、员”拓展的 3 组词语，能初步体会每组词语的特点。 【教学重点】 1.认识“航、宇、饮”等 13 个生字，会写“杯、失”等 8 个字，会写“太空、生活”等 12 个 词语。 2.能用自己的话说出太空生活中的趣事。 更多资料搜索:www.tushujie.com 中小学优质资源下载网站 【课前准备】 多媒体课件 【课时安排】 2 课时 第一课时 【课时目标】 1.认识“航、宇、饮”等 13 个生字，会写“洗、澡、容、易”4 个字，会写“太空、生活”等 10 个词语。 2.正确、流利地朗读课文。 3.学习 1 至 2 自然段，体会在太空中“睡觉”的乐趣，并能用自己的话说一说。 【教学过程】 一、激发兴趣，导入新课 1.激趣：同学们请看，这是哪？出示课件 1： 导入新课：太空是个充满魅力的神奇世界，是我们人类一直向往与探索的地方。宇航 员在太空中是怎样生活的呢？让我们一起走进课文去寻找答案。出示课件 2： 更多资料搜索:www.tushujie.com 中小学优质资源下载网站 2. 教 师 生 活 趣 事 板书课题（板书：18 太空 多）齐读课题。 二、初读课文，解决字词 1.初读感知，随文识字。 （1）提出要求：请看大屏幕上的自读要求。出示课件 3： （ 2 ） 开火车读课文，纠正字音。 明 确 要 求：请同学们开火车来读 课文，一人读一个自然段，其他同学来当小听众，看看谁读得最棒。 预设需要教师强调的字音：“宙、稍、室”都是翘舌音，“舱”是平舌音。 2.一字多法，认读字词。 （1）运用图片识记：宇宙飞船、航天员、淋浴室 引导观察：我们一起来看几张图片，你都认识它们吗？出示课件 4： 更多资料搜索:www.tushujie.com 中小学优质资源下载网站 教师小结：它们分别是 出示课件 5： 让我们看 着图片再来读一读。 （2）联 系生活扩词识记：饮、 固、题、件 出示课件 6： 引导观察， 看“饮”字，老 仿照扩词：请同学们 师这样给它组词，大 家自己读一读。谁能照着这种组词方式给后面三个字也组一组呢？ 教师小结：老师想到了这些词语，请你来读一读，积累下来。出示课件 7： （3）偏 杯、宙、密、 引出游戏：下面我们来玩一个小游戏：给生字找家。出示课件 8： 旁归类识记：稳、 航、舱、宇、桶 更多资料搜索:www.tushujie.com 中小学优质资源下载网站 明 确 要 求：这 里有 10 个 生字宝宝迷 路了，你能帮它们 找到自己的家吗？ 教师小结：同学们顺利的将生字宝宝送回了家，一起来读一读，跟它们说声再见吧。 出示课件 9： （4）与熟 字比较识记：密——蜜 引导观察： 我们再来看看这两个字 出示课件 10： 教师讲解： “密”，指事物 山字底的“密”是“茂密”的 间距离短，空隙小，可 以组词：茂密、稠密。虫字底的“蜜”指蜂蜜、甜美等，可以组词：蜜蜂、甜蜜。可以通过一 更多资料搜索:www.tushujie.com 中小学优质资源下载网站 个口诀来区分：山上树木密，蜜蜂是益虫。“茂密”的“密”下部是“山”，蜜蜂的“蜜”下部是“虫”。 出示课件 11： 3. 字 词 送 进 课文，再读课文。 引导朗读课 文：现在我们把 这些 字词送回课文，再来读一遍课文，相信大家会读得更加流畅。要大声读，开始吧。 （设计意图：一字多法，灵活运用多种方法提升识记效果，完成识字任务。） 三、学习 1~2 自然段，感悟太空生活的有趣 1.指导朗读，感知趣味。 （1）引领朗读：本文的课题是《太空生活趣事多》，第一段和最后一段都提到了“有 趣”，请大家读一读这两段。出示课件 12： （2）指名学生读第一段，师生评价 指导朗读：这位同学把第一句的问句读得很好，勾起了我们的好奇心。如果能把第二 句中的“挺”读得稍重一些会更棒。教师范读，学生练读，再指名读。 更多资料搜索:www.tushujie.com 中小学优质资源下载网站 （3）指名学生读最后一段，师生评价 指导朗读：这位同学注意到了逗号之间的停顿，很好。在朗读时“你看”后面适当停顿， 好像在等大家回想前文。“有趣”后面是问号，语调要上扬，不拖长音。全班试读，再指名读。 2.自读课文，找出课文从哪些方面介绍了太空生活的趣事。 （1）启发思考：在太空中生活到底哪里有趣呢？请看大屏幕上的自读要求。 出示课件 13： （1）组 织 喝水、走路、洗 交流：课文分别从“睡觉、 澡”4 个方面介绍了在太 空中生活的趣事。（板书：睡觉、喝水、走路、洗澡）全班齐读。 3.学习第 2 自然段，体会在太空中“睡觉”的乐趣。 （1）联系生活，对比体会：同学们，有人试过站着睡觉吗？大家觉得站着睡觉和躺着 睡觉一样吗？ 教师讲解：在地球上是这样的，可在太空里站着睡觉和躺着睡觉一样舒服。我们一起 来看第二自然段。出示课件 14： （2）提出 船里是怎么睡觉 问题：航 天员在宇宙飞 的？ 更多资料搜索:www.tushujie.com 中小学优质资源下载网站 预设：航天员把自己绑在睡袋里睡觉。（板书：绑在睡袋里。） （3）通过意思相反的词理解“安稳觉”：我们一起来看这句话：没法睡觉，睡得不安心 。 第二自然段中有一个词跟“睡得不安心”意思相反，你能找出来吗？出示课件 15： 教师讲解： 很踏实。出示课 “安稳觉”是指睡得很舒服、 件 16： （4）结合图片，感受有趣：如果不绑在睡袋里，就没法睡个安稳觉。我们一起来看看 宇航员在太空中睡觉的情景。出示课件 17： （5）指名 朗读：睡觉——必须 把自己绑在睡袋 里——不然，翻一个 身，就会飘到别处去了，这是多么有趣！谁来试着读一读这一段？要读出趣味。 更多资料搜索:www.tushujie.com 中小学优质资源下载网站 指导朗读：你把“一样舒服”读得较重，突出了站着睡觉也很舒服的特点，而且还把 “飘 到别处去了”读得轻快，真是体现了“有趣”呢。我们像他这样一起读一读吧！ （6）引导想象，再次朗读：想象自己正在飞船里旅行参观，看到这些情景，该多么惊 奇，觉得多么有意思呀！读的时候脑海中要想象这些有趣的画面，读出十分新奇、特别有 趣的感觉。全班再读。 （7）引导学生根据板书说一说在太空中“睡觉”的乐趣，指名试说，师生评价。 （设计意图：从“有趣”一词切入，抓住开头和结尾相互照应的几个句子明确文章的主题， 并指导读好这两段话，初步感知太空生活的趣味。联系生活经验，通过太空生活和日常生 活的对比，加深体验，感受太空生活的奇特、有趣。） 四、观察示范，学写生字 1.出示课件 18： 引导观察： 这两个字有什么相 同之处？ 教师讲解：它们都是左右结构，两个字左窄右宽，右部都是上窄下宽。哪个字需要我 们一起来写一写呢？ 预设：“澡”字。注意右部有三个“口”，上大下小，下面两“口”底部都在横中线。（板书 ： 澡） 2. 出 示 课 件 19： 更多资料搜索:www.tushujie.com 中小学优质资源下载网站 再次观察：请同学们观察这两个字有什么相同之处？ 教师讲解：它们都是上下结构，两个字上窄下宽。哪个字需要我们一起来写一写呢？ 预设：“容”字。注意第五笔是点不是捺。第六笔和第七笔的撇、捺要舒展，“口”字要写 得稍扁。（板书：容） 3.学生独立书写。 提出要求，下面请同学们自己来写生字，每个字描一遍写两遍，注意坐姿。 4.抄写词语：出示课件 20： 明确要 求： 请大家自己先读一读 这些词语，然后 写一写，每个词抄写 一遍。 五、板书设计 18 太空生活趣事多 睡觉：绑在睡袋里 喝水 走路 洗澡 澡 容 更多资料搜索:www.tushujie.com 中小学优质资源下载网站 六、课后作业 结束语：同学们，这节课到这里就结束了，回家后给爸爸妈妈讲一讲航天员在宇宙飞 船里站着睡觉的趣事吧。 第二课时 【课时目标】 1.会写“杯、失、浴、桶”4 个字，会写“杯子、浴桶”2 个词语。 2.积累由“航、天、员”拓展的 3 组词语，能体会每组词语的特点。 3.能说出太空生活中的趣事。 【教学过程】 一、儿歌激趣，导入新课 1.引入儿歌：同学们，老师把第 18 课改编成了一首儿歌，快来读一读吧。出示课件 1： 2. 回 顾 旧 知 ： 会了在太空中“睡 上节课，我们一起体 觉 ”的 乐趣 ， 大 家还 记得航天员是怎么“睡觉”的吗？（板书：睡觉：绑在睡袋里） 3.提出问题，导入新课：那在太空中“喝水、走路、洗澡”又有什么乐趣呢？这节课让我 们再次走进课文，用心品读，体会不同的乐趣。（板书：18 太空生活趣事多）齐读课题。 （设计意图：从儿歌入手，激发兴趣，帮助学生回顾课文主要内容。然后用问题引入， 在思考中引发学生对课文内容的探索与学习。） 更多资料搜索:www.tushujie.com 中小学优质资源下载网站 二、细读品味，感悟趣味 1.喝水——用带吸管的饮水袋。 （1）提出自学要求：请看大屏幕上的自学要求。出示课件 2： （2）组织交流： 在太空中喝水会发 生 什么 有趣 的现 象 ？ 谁来给大家读一读 自己找到的句子？ （3）引领朗读；全班齐读。出示课件 3： 对比日常生活， 我们地球上的一杯 进一步感受趣味： 水，杯口一倒，水 就倒出来了。同样的普通杯子，在宇宙飞船里，