7. 一匹出色的马 第一课时 你们看到或想象中的马是什么样子的 ? 作者简介 陈伯吹 (1906-1997) 原名陈汝埙 ，曾用笔名夏雷。上海市宝山区 ( 原江苏省宝山县 ) 人。中国著 名的儿童文学作家、翻译家、出 版家、教育家。他对中国儿童文 学事业做了杰出的贡献。著有童 话集《一只想飞的猫》，评论集 《儿童文学简论》等。 自读课文 标注：标出每个自然段的序号。 识记：标出生字、新词及不认识的字词 ，问一问，记一记。 想想：为什么把柳枝做成的马称为“出色 的马”？（讨论） 读读词语 jiāo wài bō wén máo tǎn liàn liàn bù 毛 毯 恋 恋 shě 郊 外 波 纹 不舍 qí kuà lǜ yì zhū fàn qǐ cōnɡ cōnɡ lǜ 读读词语 郊 外 波 纹 毛 毯 一株 泛 起 恋 恋 不舍 骑跨 绿绿 葱 葱 巩固识字 A. 微风吹过，泛起层层波纹。 B. 路的一边是田野，葱葱绿绿的，非常可爱 ，像一片柔软的绿毯。 C. 他松开我的手，从路旁一株柳树下，拾起 一根又长又细的枝条。 D. 妹妹高兴地跨上马，就骑着它回家了。 理解词语 郊外：郊外是指野外 , 市区之外的地方。 葱葱绿绿：指植物（本课指田野禾苗）颜色 碧绿。 异常：非常。 恋恋不舍：心里十分留恋，舍不得离开。 生字识记 A. 加一加：文 + 纟 = 纹 皮 + 氵 =波 B ．减一减：四 减一减：四 - 丨 = 匹 球 - 王 =求 C ．减一减：四 拆一拆：日 + 京 = 景 亻 + 象 =像 D ．减一减：四 比较形近字的方法来识字： 象（大象）波（波纹） 纹（纹 路） 像（好像）皮（树皮）文（语 朗读时，文章 叙述者读的语速适中， 在朗读景色描写时，读 出可爱的语气来。妹妹 喊累时，求大家抱时， 读出可怜又可爱来。 写字指导 匹 半包围结构，共有四画。 求 “ 求”是独体字，共有七画，最后一笔是点 。 像 第八笔是撇，不要写成一竖，接着再写 一撇。 作业布置 将课文中的生字在小字本上抄写五遍。 第二课时 导入新课 有感情地朗读课文。想一想，为什么一枝柳 条，妹妹能够高兴地骑着它回家。 朗读第 1 自然段 故事发生的时间是什么时候 ？ 故事发生的地点呢？ 当时有哪些人？ 一个春天的傍晚。 郊外的小河边。 爸爸、妈妈、“我”和妹妹 。 读一读描写河水句子，并说一说你仿佛看 到了什么样的画面。 句子：河水碧绿碧绿的，微风吹过， 泛起层层的波纹。 河水的颜色绿绿的，微风从水面上吹过 ，水面上荡漾起一层层波纹，多么美丽的 一幅河水图啊。 重点句子 从哪个字中可以看出“我”和妹妹当 时心里很高兴？ “ 笑”字，表现出当时“我”和妹妹看 到垂柳拂过妈妈和爸爸的头发时， 心里十分高兴的样子。 朗读 2 、 3 自然 段 ① 看看你大脑中会想象出什么 样的画面？ ② 从哪里可以知道妹妹走得累 的原因？ ③ 春天的郊外景色怎么样？“我 们”当时愿意离开吗？你是从哪 儿知道的？ ① 看看你大脑中会想象出什么样的画 面？ ② 从哪里可以知道妹妹走得累的原因 ？ ③ 春天的郊外景色怎么样？“我们”当时 ① 春天的田野里，葱葱绿绿的，长得非常 旺盛，那样十分可爱，如果踏上去，一定 愿意离开吗？你是从哪儿知道的？ 很柔软，就像是给大地铺上了绿色毛毯。 ② 已经走了不少。 ③ 景色异常美丽。不愿意。恋恋不舍。 读第 4-7 自然 ①段 当我们往回走时，妹妹提出什么问题？ ② 妈妈是怎么回答的？请将这个句子读一遍 ③ 妈妈没有答应妹妹，妹妹是怎么做的？ ④ 爸爸是怎样帮助妹妹的？请表示爸爸动作的 词语。 ⑤ 妹妹骑“马”了吗？说说妹妹是怎么做的。 ⑥ 这“马”指的是什么？为什么说它是一匹出色 的“马”？