更多资料搜索:www.tushujie.com 中小学优质资源下载网站 创新教案 【教学设想】通过引导、激励,让孩子们敢于发言,善于发言,在交流的过 程中学会表达,学会倾听。 【教学过程】 一、营造氛围,激发兴趣。 1. 播放动画片,学生欣赏。 2. 学生说出动画片的名字,以及里面的主要人物。(要求做到语句通顺、 连贯,能够说出完整的句子。) 3. 猜一猜。播放动画片的主题歌或人物的对话,请学生猜出来。 【兴趣是最好的老师,是获取知识的直接动力,是培养能力必不可少的前提。 学生一旦对某件事情、某个话题产生兴趣,他们就会积极主动地投入进去。】 二、同桌交流,双向交际。 1. 组织语言,为口语交际做准备。(要求学生选择自己最喜欢的动画片, 想一想自己对这部动画片的印象如何,最喜欢的人物是谁以及难忘的故事片段 是什么。) 2. 与同桌交流,把自己的想法说给同桌听。同桌发言时,要认真倾听。 更多资料搜索:www.tushujie.com 中小学优质资源下载网站 【同桌交流之前,要给学生充足的准备时间,他们需要将所说内容整理清楚, 也需要将自己的语言组织好,必要时可以让学生在本上做一个简要的记录,用 以提示。总之这一过程不能急于求成,要循序渐进,以免打消孩子们交流的积 极性。】 三、 班级交流,评星奖励。 1. 学生轮流上台演讲,踊跃发言。其他同学认真倾听,等讲完后,再进行交 流。 2. 明确评星标准: 表达星:说话清楚明白、流利完整、声音响亮。 倾听星:能认真倾听别人讲话,努力了解别人讲话的内容。 礼貌星:交流中能够使用礼貌用语,态度自然大方、彬彬有礼。 根据学生们的表现评出表达星、倾听星和礼貌星。 【班级交流,让学生畅所欲言,各抒己见,让课堂焕发无限生机与活力。让 学生在和谐平等的氛围中交流,每一位同学在交际中享受了无穷的快乐,锻炼 了口语交际能力。最后的评比活动,是对学生的奖励与激励。】

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