更多资料搜索:www.tushujie.com 中小学优质资源下载网站 二年级下册课文 19《大象的耳朵》重点知识汇总 课文主题归纳 《 大 象 的 耳 朵 》的 故 事 让 我 们 明 白 了 遇 到 事 情 ,不 要人云亦云,要有自己的主见的道理。 会写字及组词 扇 shàn(扇子)(风扇)(电扇) 慢 màn(慢慢)(慢走)(快慢) 遇 yù(遇到)(遇见)(机遇) 兔 tù(兔子)(白兔)(兔毛) 安ān(不安)(安全)(安定) 根 gēn(树根)(根本)(生根) 痛 tòng(头痛)(痛苦)(伤痛) 最 zuì(最后)(最多)(最佳) 易错字 兔:不要漏写最后的点。 多音字 倒 dào(倒车)dǎo(倒下) 扇 shàn(扇子) 似 shì(似的) shān(扇动) sì(似乎) 近义词 更多资料搜索:www.tushujie.com 中小学优质资源下载网站 更多资料搜索:www.tushujie.com 耷拉—低垂 中小学优质资源下载网站 散步—漫步 经常—时常 反义词 竖—横 耷拉—高昂 经常—偶尔 七、教材分析 这篇课文是一个童话故事,讲的是一头大象因为自己的 耳朵与其他动物的耳朵不一样,以为自己的耳朵始终耷拉 是有病,就想办法让自己的耳朵竖起来,结果竖起来的耳 朵给大象带来了很多烦恼。后来,大象终于明白了自己耳 朵的作用,再也不把耳朵竖起来了。故事内容生动有趣, 富含哲理,能给学生很好的启示作用。 八、课后习题 画出课文中大象的话,说说大象的想法是怎么改变的。 大象的话:①“我生来就是这样啊。”②“他们都这么 说,是不是我的耳朵真的有毛病啦?我得让我的耳朵竖起 来。”③“我还是让耳朵耷拉着吧。人家是人家,我是我。” 大象开始觉得自己的耳朵生来就这样的,小兔子的话, 他并没有在意。后来小羊、小鹿、小马,还有小老鼠都说 他的耳朵有病,他开始怀疑自己的耳朵有问题,便想办法 更多资料搜索:www.tushujie.com 中小学优质资源下载网站 更多资料搜索:www.tushujie.com 中小学优质资源下载网站 让耳朵竖起来。但耳朵竖起来后,烦恼也来了。最后大象 还是觉得让耳朵耷拉着好。 “人家是人家,我是我。”结合生活实际,说说你是怎么 理解这句话的。 这句话的意思是每个人都有自己的特点,要正确看待别人 的看法,不要为了迎合别人而盲目改变自己。比如,小明 短跑很好,在百米赛跑中能跑出第一名的好成绩。我不如 他跑得快,但我画画很好。所以,我不可以为了练习跑步 而放弃画画的特长。 更多资料搜索:www.tushujie.com 中小学优质资源下载网站

pdf文档 二(下)课文19《大象的耳朵》主题总结和生字解读.pdf

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