更多资料搜索:www.tushujie.com 中小学优质资源下载网站 二年级下册语文第 2 课《找春天》知识点 一、易读错的字 冲出(chōng) 棉袄(ǎo) 遮掩(zhē) 嫩芽(nèn) 解冻(jiě) 触到(chù) 二、易写错的字 “寻”的上部是“彐”,第二笔右边不露头; “柳”的右部是“卯”,不要漏写第三笔撇; “荡”是上下结构,第七笔”ㄋ”一笔写成。 三、我会写 冲(冲出 冲动) 寻(寻找 寻问) 姑(姑姑 姑娘) 娘(姑娘 大娘) 吐(吞吐 吐出) 柳(柳树 柳枝) 荡(荡起 荡秋千) 桃(桃树 桃花) 杏(杏花 杏子) 四、近义词 探—伸 触—碰 害羞—羞涩 寻找—寻觅 仔细—认真 遮遮掩掩—躲躲藏藏 解冻 —融化 更多资料搜索:www.tushujie.com 中小学优质资源下载网站 五、反义词 害羞—大方 仔细—马虎 六、多音字 藏 cáng ( 躲藏 ) zàng( 宝藏 ) 冲 chōng (冲出) chòng(冲着) 奔 bēn ( 奔跑 ) bèn ( 投奔 ) 七、词语搭配 脱掉棉袄 冲出家门 奔向田野 寻找春天 一朵野花 一个音符 害羞的小姑娘 解冻的小溪 仔细地找 八、好句积累 1.春天像个害羞的小姑娘,遮遮掩掩,躲躲藏藏。 2.早开的野花一朵两朵,那是春天的眼睛吧? 3.她在柳枝上荡秋千,在风筝尾巴上摇啊摇;她在喜鹊、杜鹃嘴 里叫,在桃花、杏花枝头笑…… 八、课文分析 春天来了,她像个害羞的小姑娘,悄悄地向我们走来。本文的 课题呼唤着我们──找春天去吧!我们到校园里找一找,也许能在 更多资料搜索:www.tushujie.com 中小学优质资源下载网站 操场边发现刚探出头的小草;我们到野外去找一找,也许能在天 空中发现飘飘摇摇的风筝;打开课本,我们还会在课文插图中发 现春天的影子;读着课文,我们会感觉到自己就是那几个脱掉棉 袄、冲出家门、奔向田野的孩子,体会到寻找春天的急切心情, 感受到发现春天的欣喜。 课文语言优美,充满儿童情趣和文学色彩。作者把春天比作 一个小姑娘,她害羞,所以遮遮掩掩,躲躲藏藏;她美丽,有着 嫩绿的秀眉和色彩斑斓的眼睛;她活泼,娴熟地弹奏着动人的音 符,快乐地荡着秋千,兴奋地叫着、笑着…… 九、课后习题 朗读课文。说说孩子们找到的春天是什么样的。 参考答案:春天像小姑娘,她害羞,遮遮掩掩躲躲藏藏;她美丽 , 有嫩绿的眉毛和色彩斑斓的眼睛;她活泼,熟练地弹奏着动人的 音乐,快乐地荡着秋千,兴奋地叫着、笑着。 读下面的句子,试试怎样读更好。 ◇小草从地下探出头来,那是春天的眉毛吧? ◇春天来了!我们看到了她,我们听到了她,我们闻到了她,我们 触到了她。 更多资料搜索:www.tushujie.com 中小学优质资源下载网站 第一句话中,“探”字把“小草”写活了,“眉毛”写出了春天的生机。 朗读时把小草当成一个调皮的孩子,用上扬的语调把春天灵动的 气息读出来。 第二句话中,“看”“听”“闻”“触”是从视觉、听觉、嗅觉、触觉等方面 描述春天来临时的景象。重读“看”“听”“闻”“触”。带着兴奋、喜悦的 语气来读,读出对春天浓浓的喜爱之情。 选做:你找到的春天是什么样的?仿照第 4~7 自然段或第 8 自然 段说一说。 参考答案:小鸟在枝头唱歌,那是春天的歌声吧? 小草铺满了大地,那是春天的衣服吧? 小燕子在空中翻飞,那是春天的文字吧?

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