语文园地 部编 RJ· 六年级上册 交流平台 阅读文章，要注意把握文章的主要内 容。我们阅读一篇文章时，怎样能快速 把握文章的主要内容呢？ 1 题目有时候能提示文章的主要内容。 《开国大 典》 2 还可以抓关键语句，比如《夏天里的成长》中写了“夏 天是万物迅速生长的季节”，从这里我们知道了这篇文 章是围绕夏天生长迅速来写的。 3 写一件事的文章，可以通过理清事情的起因、经过、 结果，来把握文章的主要内容。 起因：普罗米修斯看到人类吃生冷的 《普罗米修斯》 东西，决定到太阳神那里取火种。 经过：普罗米修斯因为火种的事激怒 宙斯，受到严厉的惩罚。 结果：普罗米修斯被大力神赫拉克勒 斯所救。 一般来讲，了解每个部分主要讲的 是什么，再把各个部分的主要意思 连起来，就能把握主要内容。 我们可以边读边列提纲，把各部分 的内容写出来，再连起来想一想， 就知道了文章的主要内容。 《只有一个地球》 01 地球的美丽壮观与渺小 02 地球拥有的自然资源有限 03 人类暂时无法移居别的星球 04 我们应该保护地球 地球非常美丽壮观，但同宇宙相比又显得非常 渺小，它拥有的自然资源有限。如果地球被破坏 ，人类无法移居到别的星球。所以我们要保护地 球。 把握文章的主要内容，不同的文章有不同的方法 ，我们要灵活运用。 词句段运用 读下面各组题目，结合课文内容说说这样拟题好在哪里？ 少年闰土 狼牙山五壮士 军神 狼牙山五壮士 军神 开国大典 草船借箭 “诺曼底”号遇难记 竹节人 桥 芦花鞋 军神 “诺曼底”号遇难记”号遇难记 芦花鞋 在牛肚子里旅行 “精彩极了”和“糟糕透了” 慢性子裁缝和急性子顾客 “精彩极了”和“糟糕透了” 慢性子裁缝和急性子顾客“糟糕透了” 慢性子裁缝和“糟糕透了” 慢性子裁缝和急性子顾客急性子顾客 少年闰土 狼牙山五壮士 军神 狼牙山五壮士 军神 整篇文章围绕着题 目中的主要人物展开， 可以吸引读者的阅读兴 趣，点明文章主旨。 军神 这是用文章中 的主要人物做题目。 开国大典 草船借箭 “诺曼底”号遇难记 用文章的事件做题 目，可以使读者直观的 了解文章的主要内容， 引起读者的阅读兴趣。 “诺曼底”号遇难记”号遇难记 这是用文章的 主要事件做题目。 竹节人 桥 芦花鞋 用文章的事物做题 目，可以让读者眼前一 亮，联想到所写的事物 ，更加形象直观。 芦花鞋 这是用文章中 的主要事物做题目。 在牛肚子里旅行 “精彩极了”和“糟糕透了” 慢性子裁缝和急性子顾客 “精彩极了”和“糟糕透了” 慢性子裁缝和急性子顾客“糟糕透了” 慢性子裁缝和“糟糕透了” 慢性子裁缝和急性子顾客急性子顾客 看了题目，就会引 发读者的阅读兴趣和“糟糕透了” 慢性子裁缝和急性子顾客阅 读期待。 用点明文章特 点的短语做题目。 根据这几类拟题的不同特点，把你自己的习作 题目再修改一下。 词句段运用 读下面的词语，你想到了什么？ 饱经风霜的脸 饱经风霜的老屋 饱经风霜的大树 选择一个词语，把你想到的用一段话写下 来吧！ 饱经风霜：比喻经历了很多艰难困苦的磨练。 饱经风霜的脸 她的脸，布满了斑斑点点、深 浅不一的皱纹，那是岁月走过留下 的证据，磨难走过带来的伤痕。一 双眼睛空洞而无助，包含着对安定 生活的向往和“糟糕透了” 慢性子裁缝和急性子顾客对现世的希望，“我 的未来在哪呢”她的皱纹无声的诉 说着没有人听见的话语。 读下面的词语，你想到了什么？ 树林的深处 秋天的深处 心灵的深处 选择一个词语，把你想到的用一段话写下 来吧！