习作 有你，真好 部编 RJ· 六年级上册 情境引入 我们周围有许多爱我们的人，“老师” “ 妈妈”“朋友”，他们给我的生活增添了许多美 好。 习作内容 “ 有你，真好”是一句让人感到温暖的 话。凝视着它，那人、那事、那场景… …慢慢地就会浮现在眼前。 习作指导 1. 看到“有你，真好”这句话，你想到了谁？ 2. 为什么觉得有他“真好”？ 3. 哪件事或哪几件事让你感触比较深？ 4. 当时的场景是怎样的？ 1. 小组内互相交流，回忆自身的经历，按照上面的顺序 说一说。首先在脑海里回想这件事的过程，注意要仔细回 想这件事的细节，什么地方让自己觉得“有你，真好”，当时 的内心感受是怎样的？ 2. 在说的基础上，把事件的过程简单地写下来。 按事情发展的顺序介绍经历的过程，可以用上“先”“接着” “然后”这些连接语，自己觉得感触深的部分，可以多写 几句话，要注意正确使用标点符号。 例文 有你，真好 2018 年 2 月份的一天，你神秘地降临到这个世界，从那天起， 我的家，我单纯的生活，发生了翻天覆地的变化…… 点评：文章用“你”来代称，引起读者的好奇心。 打那天起，我有好吃的，你都要来上两口；有好玩的东西，你都得 玩；要去哪里玩，都要向你报告，或带你一起“疯”一下。那金灿灿的奖 状，你都第一个过目，一次你竟在上面画画。有时候，我真的好恨你 啊：抢我的书，把书撕破，坏事做尽了！可是。想了想，又觉得你是 那么好。 点评：回忆和弟弟之间发生的有趣的事。 你是那么爱劳动，每逢周末，你便像小蜜蜂一样“来匆匆，去匆 匆”地收衣服晒衣服，晒衣服我最不愿意了，很麻烦啊。你却紧锁眉 头，费尽心思的摆弄，然后一件接一件地晒好，虽然弄得不太好看 ，可也是你的一片心思啊。天色漆黑，夜幕降临，只要我一喊，你 就乖乖地去收起来，即使有时候被大衣服搞得站不稳，你还是出色 地完成任务。也许，你觉得那是个游戏，你找到了其中的乐趣，可 我并不知道怎么个好玩法。 点评：用具体事例来说明弟弟的可爱、有趣。 星期六，我去补习，你去超市，买什么东西，不忘为我捎上一份 ；每一天，我放学或者补习回家，老远就望见你眺望远方，一见到我 就赤着脚丫子给我开门，然后叽叽喳喳，讲述你一天的所见所闻。每 当这时，我便洗耳恭听你脑袋里的小世界。渐渐地，似乎回到了我小 时候。 谢谢你的降临——我的弟弟，有你，真好。 点评：结尾点题，运用朴实的语言，描述了自己与弟弟的 深厚感情。 当堂习作 同学们，拿起笔，表达你真挚的情感吧！ 写的时候，可以假想这个“你”就在眼前，你在 用文字和他对话。 1. 在描写人物形象时，可运用语言、动作、心理、神态 、外貌等细节描写方法，使人物形象更生动。 2. 在描写场景时，可以从人物活动的时间、地点、季节 等方面出发，表现人物的心情，渲染环境气氛。 作文评改 1. 学生自改 （ 1 ）通读作文，进行错别字和病句的常规 修改。 （ 2 ）再读作文，看看是不是把事情写具体 了，是不是融入了自己的情感，根据 这一要求进行重点修改。 2. 根据老师和同学提出的意见，再次修改习 作，力求有质的飞跃。 3. 课堂交流，请你将自己习作中的成功之处 读给同桌或小组里的同学听听。 4. 学生把修改好的习作认真地誊抄到作文本 上。 下课啦