更多资料请添加雪儿微信：3048244041 六年级上册第 19 课《青山不老》知识点总结 课文主题 本文用清新的笔触向我们记叙了一位山野老农，面对自然条件的 恶劣和生活条件的艰辛，义无反顾地投身到植树造林工作中，用 十五年的时间在晋西北奇迹般地创造了一片绿洲的故事，赞扬了 老人与环境做斗争的不屈精神和造福后代的情怀。 一、多音字 卷：juǎn（卷曲）juàn（试卷） 载：zǎi（记载）zài（载客） 劲：jìng（苍劲） jìn（有劲） 恶：è（凶恶）ě（恶心）wù（厌恶） 宿：sù（宿舍）xiǔ（一宿）xiù（星宿） 参：cān（参加）shēn（人参）cēn（参差不齐） 二、近义词 创造——制造 盘踞——占领 险恶——凶恶 选择——抉择 恭敬——尊敬 领悟——领会 劲挺——挺拔 风雨同舟——同舟共济 三番五次——接二连三 三、反义词 干旱——湿润 险恶——和善 恭敬——傲慢 更多资料请添加雪儿微信：3048244041 宏伟——渺小 风雨同舟——过河拆桥 勇敢——胆怯 不紧不慢——心急如焚 四、理解词语 丈：原市制单位，一丈约等于 3.3333 米。 肆虐：任意残杀或迫害。文中指西伯利亚大风经常吹刮，给当地 造成很大的破坏和损失。 盘踞：非法占据。文中指经常受到干旱、霜冻、沙尘暴的迫害。 归宿：人或事物的最终的着落。文中指青山是老人生命的终结地。 劲挺：坚强有力地挺立着。文中指在山洼、山腰里的杨树、柳树 挺立着，生命力非常旺盛。 淤泥：河流、湖沼、水库、池塘中沉积的泥沙。文中指树下堆积 的泥土。 荡漾：（水波）一起一伏地动。文中指老人的院子里到处充满着 绿色，到处被植被所围绕。 治理：管理，处理、整修。 领悟：领会的意思。 风雨同舟：在狂风暴雨中同乘一条船，一起与风雨搏斗。比喻共 同经历患难。 山川共存：与山川融为一体。 日月同辉：日月的光芒交相辉映。 三番五次：形容次数很多，次数频繁。 更多资料请添加雪儿微信：3048244041 不紧不慢：形容心情平静，行动从容。 五、句子解析 1.我们盘腿坐在土炕上，就像坐在船上，四周全是绿色的波浪， 风一吹，树梢卷过涛声，叶间闪着粼粼的波光。 窗外满山的杨柳浓密葱郁，在风的吹拂下，高低起伏，犹如海上 的波浪。作者用比喻的方法，描写了漫山遍野绿意盎然，林间松 涛阵阵、叶间微泛绿波的画面，喻示着老人投身山林、为改造山 沟所作出的巨大贡献。 2.他觉得种树是命运的选择，屋后的青山就是生命的归宿。 面临享福与吃苦的抉择，老农毫不犹豫地选择了吃苦，选择了开 辟山沟、改造山林的艰苦之路，因为他知道自己还有许多事没有 完成，这条山沟还需要他，需要他不断地种树绿化，因此他愿意 将自己的一生都奉献给这山沟，将自己的生命都奉献给这青山。 3.是的，保住了这黄土，我们才有这绿树；有了这绿树，我们才 守住了这片土。 黄土和绿树是互依互存，不可分割的。黄土提供了绿树成长所需 的养料，而绿树的根则扎紧、牵绊着黄土，使之不至于流失。这 正如老农与青山是息息相关、不可分离的。这片青山养育了老农 ， 更多资料请添加雪儿微信：3048244041 而老农用自己一生的努力，创造了这片绿色的奇迹，作为对青山 的回报。其实人与自然又何尝不是如此？ 4.他已经将自己的生命转化为另一种东西。他是真正与山川共存 、 与日月同辉了。 “另一种东西”，表面上指的是老农创造的这片绿洲，事实上还包 含着开辟山林、绿化家园的精神和造福后代的情怀。老人用自己 的勤劳善良创造了这片绿洲，有限的生命创造了无限的价值，生 命的意义在茫茫青山中得到无限扩张，而且将随着青山永垂不朽 ， 这是不会因为年龄的增长而变老的。 5.这位普通老人让我领悟到：青山是不会老的。 这是总结全文的中心句，点明中心，升华主旨。老人留下的不仅 是这片青山，还有更宝贵的东西——保护环境的意识，造福后代 、 造福人类的精神。老人植树造林、保护家园的精神永远流传，青 山必将长青。 六、问题归纳 1.读课文，想一想课文写了什么？ 这篇课文讲述了一位山野老农，将毕生的精力用于植树造林工作 ， 用 15 年的时间在晋西北创造了一篇绿洲，以此来实现自己的人生 价值，造福子孙后代。 更多资料请添加雪儿微信：3048244041 2.文中的老人创造了怎样的奇迹？ 答：文中的老人用十五年的时间，绿化了八条沟，造了七条防风 林带，三千七百亩林网，将原来狂风肆虐、沙暴盘踞的山沟改造 成了绿意盎然的青山。 3.作为一个山野老农，他就这样来实现自己的价值。他已经将自 己的生命转化为另一种东西。转化为的“另一种东西”指的是什么? 转化为的“另一种东西”是指转化为青山绿水，转化为不屈服于恶劣 环境，顽强执著地开辟荒山、绿化家园的精神和造福后代的情怀。 4.老人是在什么样的条件下创造奇迹的？ (1)山沟环境十分险恶。 (2）生活条件艰苦。 (3)老人年老、瘦小。 (4)同伴、老伴相继离世。 5.课文为什么以“青山不老”为题？ 老人用自己的勤劳创造了这片绿洲，用自己有限的生命创造了无 限的价值。他的生命的意义在这茫茫的绿洲中得到延伸，他的精 神与青山共存，永垂不朽。 七、课文分段 更多资料请添加雪儿微信：3048244041 第一段（1）：描写了院子外面绿意浓浓的景观和一幅喜人画卷。 第二段（2-5）：写老人改造山林及绿化山沟所面临的困难以及所 取得成绩。 第三段（6-7）：写“我”的感悟：青山是不会老的，点出文章中心 意旨。