五年级语文上册 《必背古诗、课文、日积月累》 第一单元 1 白鹭 白鹭是一首精巧的诗。 色素的配合，身段的大小，一切都很适宜。 白鹤太大而嫌生硬，即如粉红的朱鹭或灰色的苍鹭， 也觉得大了一些，而且太不寻常了。 然而白鹭却因为它的常见，而被人忘却了它的美。 那雪白的蓑毛，那全身的流线型结构，那铁色的长 喙，那青色的脚，增之一分则嫌长，减之一分则嫌短， 素之一忽则嫌白，黛之一忽则嫌黑。 在清水田里时有一只两只站着钓鱼，整个的田便成了一 幅嵌在琉璃框里的画面。田的大小好像是有心人为白鹭 设计出的镜匣。 晴天的清晨每每看见它孤独的站立在小树的绝顶， 看来像不安稳，而它却很悠然。这是别的鸟很难表现的 一种嗜好。人们说它是在望哨，可它真是在望哨吗？ 1 黄昏的空中偶见白鹭的低飞，更是乡居生活中的一 种恩惠。那是清澄的形象化，而且具有了生命了。 或许有人会感到美中的不足，白鹭不会唱歌。但是 白鹭的本身不就是一首很优美的歌吗？——不，歌未免 太铿锵了。 白鹭实在是一首诗，一首韵在骨子里的散文诗。 语文园地一 日积月累 蝉 【唐】虞世南 垂緌饮清露， 流响出疏桐。 居高声自远， 非是藉秋风。 第二单元 语文园地二 日积月累 2 盛年不重来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不待 人。——[晋]陶渊明 莫等闲，白了少年头，空悲切。——[宋]岳飞 少年易老学难成，一寸光阴不可轻。——[宋]朱熹 多少事，从来急；天地转，光阴迫。一万年太久， 只争朝夕。——毛泽东 第三单元 语文园地三 日积月累 乞巧 [唐]林杰 七夕今宵看碧霄，牵牛织女渡河桥。 家家乞巧望秋月，穿尽红丝几万条。 第四单元 11 古诗三首 示儿 3 [宋]陆游 死去元知万事空，但悲不见九州同。 王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。 题临安邸 [宋]林升 山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休？ 暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州。 己亥杂诗 [清]龚自珍 九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀。 我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。 12 少年中国说（节选） 故今日之责任，不在他人，而全在我少年。少年智则国 智，少年富则国富；少年强则国强，少年独立则国独立； 少年自由则国自由，少年进步则国进步；少年胜于欧洲 则国胜于欧洲，少年雄于地球则国雄于地球。 4 红日初升，其道大光。河出伏流，一泻汪洋。潜龙腾渊， 鳞爪飞扬。乳虎啸谷，百兽震惶。鹰隼试翼，风尘翕张。 奇花初胎，矞矞皇皇。干将发硎，有作其芒。天戴其苍， 地履其黄。纵有千古，横有八荒。前途似海，来日方长。 美哉，我少年中国，与天不老!壮哉，我中国少年，与 国无疆! 语文园地四 日积月累 太平盛世 国泰民安 丰衣足食 安居乐业 政通人和 人寿年丰 夜不闭户 路不拾遗 多事之秋 兵荒马乱 流离失所 生灵涂炭 家破人亡 哀鸿遍野 民不聊生 内忧外患 第六单元 语文园地六 日积月累 夫君子之行，静以修身，俭以养德，非淡泊无以明志， 非宁静无以致远。——[三国]诸葛亮 居安思危，戒奢以俭。——[唐]魏征 由俭入奢易，由奢入俭难。——[宋]司马光 5 粥一饭，当思来之不易；半丝半缕，恒念物力维艰。— —[清]朱用纯 第七单元 20 古诗三首 山居秋暝 [唐]王维 空山新雨后，天气晚来秋。 明月松间照，清泉石上流。 竹喧归浣女，莲动下渔舟。 随意春芳歇，王孙自可留。 枫桥夜泊 [唐]张继 月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。 姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。 长相思 [清]纳兰性德 山一程，水一程，身向榆关那畔行，夜深千帐灯。 6 风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成，故园无此声。 21 四季之美 春天最美是黎明。东方一点儿一点儿泛着鱼肚色的 天空，染上微微的红晕，飘着红紫红紫的彩云。 夏天最美是夜晚。明亮的月夜固然美，漆黑漆黑的 暗夜，也有无数的萤火虫儿翩翩飞舞。即使是蒙蒙细雨 的夜晚，也有一只两只萤火虫儿，闪着朦胧的微光在飞 行，这情景着实迷人。 秋天最美是黄昏。夕阳照西山时，感人的是点点归 鸦急急匆匆地朝窠里飞去。成群结队的大雁儿，在高空 中比翼联飞，更是叫人感动。夕阳西沉，夜幕降临，那 风声、虫鸣听起来也叫人心旷神怡。 冬天最美是早晨。落雪的早晨当然美，就是在遍地 铺满白霜的早晨，在无雪无霜的凛冽的清晨，也要生起 熊熊的炭火。手捧着暖和和的火盆穿过廊下时，那心情 儿和这寒冷的冬晨多么和谐啊！只是到了中午，寒气渐 7 退，火盆里的火炭儿，大多变成了一堆白灰，这未免令 人有点扫兴儿。 语文园地七 日积月累 渔歌子 [唐]张志和 西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。 青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。 第八单元 24 古人谈读书 一、知之为知之，不知为不知，是知也。 敏而好学，不耻下问。 默而识之，学而不厌，诲人不倦。 我非生而知之者，好古，敏以求之者也 学如不及，犹恐失之。 吾尝终日不食,终夜不寝,以思,无益,不如学也。 8 ——《论语》 二、余尝谓：读书有三到，谓心到，眼到，口到。心不 在此，则眼不看仔细，心眼既不专一，却只漫浪诵读， 决不能记，记亦不能久也。三到之中，心到最急。心既 到矣，眼口岂不到乎? ——[宋]朱熹 语文园地八 日积月累 观书有感 [宋]朱熹 其一 半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。 问渠那得清如许？为有源头活水来。 其二 昨夜江边春水生，艨艟巨舰一毛轻。 向来枉费推移力，此日中流自在行。 9