部编版小学语文五年级下册学习预习试题卡 1 古诗三首 学生预学案设计 课题 古诗三首 熟读课文 时间建议 10～15 分钟 默读两遍，朗读三遍，读通、读顺古诗。 1.将生字和读音连线，再读一读。 昼 耘 稚 漪 预习字词 预 学 内 容 桑 晓 zhì zhòu yún xiǎo 2．描一描，把下面的生字写正确。 sānɡ yī “捺”变“点”： 不能多一“点”： 3．查字典，给多音字组词语。 供：gōng( )( ) gòng( )( 4．写出加点的字词在诗句中的意思。 童孙未解供 解：____________ 供：____________ ．．耕织。 稚子 ．．金盆脱晓冰。 草满池塘水满陂 ．。 稚子：____________ 短笛无腔信口 ．．．吹。 腔：____________ 信口：____________ ) 陂：____________ 内容感知 1.《四时田园杂兴》(其三十一)中描写了儿童在桑树下( A．斗蟋蟀 B．捉迷藏 C．学种瓜 2． 《稚子弄冰》中的孩子把( )用线穿起来敲打玩耍。 A．铜盆 B.冰 C.银钲 3． 《村晚》中描写了一个悠闲自在的____________形象。 )。 资料搜集 搜集诗人范成大、杨万里、雷震的资料。 阅读质疑 1.课文中的这几首古诗表达了诗人对儿童的什么感情？ 2．读了课文，我还要在上课时努力弄懂下面的问题： ________________________________________________________________ ____ 2 祖父的园子 学生预学案设计 课题 祖父的园子 熟读课文 时间建议 10～15 分钟 1.本文共有( )个自然段。 2．默读两遍，朗读三遍，读通、读顺课文。 1.给本课的生字选择正确的读音，再读一读。 A．wō B．kěn C．dū D．bàng 啃( ) 蚌( ) 割( ) 嘟( 2．工整地描一描本课的生字，并写出读音。 E．gē ) 倭( ) 预习字词 3．给多音字选择正确的读音，打“√”。 明晃 摇晃 ．晃(huǎng huàng) ．(huǎng huàng) 晃 ．眼(huǎng huàng) 4．借助工具书或联系上下文理解下列词语，并选词填空。 圆滚滚 明晃晃 马马虎虎 存心 随意 阴凉 (1)李小闹( )要捉弄小豆豆，把她的作业本偷偷地藏了起来。 (2)马小虎总是把自己的东西( )乱放。 预 学 内 容 内容感知 课文写了作者在园中自由自在的童年生活。祖父的园子里一切都是 ________、_________的。作者跟着祖父在园中，栽花、__________、种 小白菜、__________……园中的一切动物、植物都是__________地生长 着。让作者感到自由快乐的，不光是祖父的园子，还有慈爱的祖父。 资料搜集 1.搜集作者萧红的资料。 2．搜集图片，比较谷穗和狗尾草。 阅读质疑 1.课文表达了作者怎样的思想感情？ 2．读了课文，我还要在上课时努力弄懂下面的问题： ______________________________________________________________ ________ * 3 月是故乡明 学生预学案设计 课题 月是故乡明 熟读课文 预习字词 预 学 内 容 时间建议 10～15 分钟 1.本文共有( )个自然段。 2．默读两遍，朗读三遍，读通、读顺课文。 1.写出加点字的读音。 篝 ) ．火( 萌 ．动( ) 澄澈 ．． ( )( 燕 ) ．园( 徘徊 ．( ) 旖旎 ．． ) ( )( ) 2．选择能组成词语的字，打“√”。 浩(渺 缈) (瑞 端)士 (莱 菜)芒湖 万(顷 倾) 巍(峩 峨) 点(缀 辍) 3．根据课文，把下面的四字词语补充完整。 顶( )立( ) 恍然( )( ) 相映( )( ) 离( )背( ) ( )( )万顷 良( )美( ) 4．借助工具书或联系上下文理解下面的词语。 陪衬 烟波浩渺 风光旖旎 巍峨 茂林修竹 内容感知 根据课文内容判断，对的打“√”，错的打“×” 。 1．在中国古代诗文中，给月亮当陪衬最多的是山和水。( ) 2． “我”的故乡群山连绵起伏，可以很好地观赏“月出于东山之上”的景 象。( ) 3． “我”认为那些广阔世界里的大月亮，都比不上故乡的小月亮。( ) 4． “我”至今无法忘记故乡的小月亮。( ) 资料搜集 季羡林，中国__________家、__________家、__________家，主要作 品有译著《__________》 《__________》 ，散文集《__________》 《__________》 等。 阅读质疑 1.故乡的小月亮有什么含义？ 2．读了课文，我还要在上课时努力弄懂下面的问题： _______________________________________________________________ _______ * 4 梅花魂 学生预学案设计 课题 梅花魂 时间建议 10～15 分钟 熟读课文 1.本文共有( )个自然段。 2．带着对梅花的喜爱和对祖国的热爱之情朗读课文三遍。 预习字词 1.给下面的生字补全音节。 ____àng ____āi ____iú ____àn ____ènɡ b______ ____ōu 葬 腮 虬 玷 郑 秉 飕 m____ l____ j____ q____ j____ 码 撩 绢 侨 眷 2．根据本课的生字判断，对的打“√”，错的打“×” 。 (1)“玷”是多音字，读音是 zhàn 和 diàn。( ) (2)“腮边、撩乱、誊恋”书写都正确。( ) (3)“秉”在“秉公”这个词语中是“掌握，主持”的意思。( ) 3．借助工具书或联系上下文理解下列词语，并选词填空。 漂泊 颇负盛名 玷污 欺凌 低头折节 境遇 秉性 眷恋 (1)无论在外( )多少年，我们都不会忘记乡音乡情。 (2)无论处在怎样的( )，奶奶总是心平气和，积极乐观。 内容感知 本文通过写“我”的__________，作为一名身在异国他乡的老华侨对 __________的挚爱，表现了他对__________的热爱和眷恋之情。在外祖父 的心中，梅花是最有__________、最有__________、最有__________的花。 中国人无论在怎样的境遇里，都要有__________的秉性。 资料搜集 1.搜集作者陈慧瑛的资料。 2.搜集梅花的资料。 阅读质疑 1.为什么外祖父特别爱惜墨梅图？ 2.读了课文，我还要在上课时努力弄懂下面的问题： ________________________________________________________________ ______ 预 学 内 容 5 草船借箭 学生预学案设计 课题 草船借箭 熟读课文 时间建议 10～15 分钟 1.本文共有( )个自然段。 2．默读一遍，朗读两遍，读通、读顺课文。 1.给加点字选择正确的读音，再把词语正确地读两遍。 A．nǔ B．chéng C．màn D．nà E．léi F．dū 周瑜 ) 幔 ) 曹 ) ．( ．子( ．军( 都督 ) 擂 ) 呐 ) ．( ．鼓( ．喊( 2．描一描带有本课生字的词语，尽量把字写正确、工整。 G．cáo 丞 ．相( 弓弩 ．( H． yú ) ) 预习字词 3．借助工具书或联系上下文理解下列词语，并选词填空。 妒忌 推却 委托 预计 军令状 疑惑 调度 神机妙算 (1)周瑜十分( )比自己有才干的人。 (2)诸葛亮( )，顺利地完成了造箭的任务。 预 学 内 容 内容感知 1.课文主要讲述了( )的故事。 A．周瑜妒忌诸葛亮 B．鲁肃帮助诸葛亮 C．诸葛亮草船借箭 2．根据课文内容选择，周瑜的特点是( )，曹操的特点是( )，诸葛 亮的特点是( )。 A．生性多疑 B.神机妙算 C.嫉贤妒能 资料搜集 1.搜集诸葛亮的资料。 2．搜集《三国演义》的资料。 阅读质疑 1.为什么鲁肃会帮助诸葛亮？ 2．读了课文，我还要在上课时努力弄懂下面的问题： _________________________________________________________________ _______ 6 景阳冈 学生预学案设计 课题 景阳冈 熟读课文 时间建议 10～15 分钟 1.本文共有( )个自然段。 2．默读一遍，朗读两遍，读通、读顺课文。 1.写出加点字的读音，再把词语正确地读两遍。 踉跄 )( ) 霹雳 ) 榜 ．．( ．( ．文( 咆哮 )( ) 铁锤 ) 擒 ．．( ．( ．拿( 2．根据提示，正确地描一描下面的生字。 预习字词 3．给加点的多音字选择正确的读音。 bó pō 湖泊 ) 停泊 ．( ．( chāo chuò ) ) ) 景阳冈 ．( 一双箸 ．( 血泊 ) ．( 绰 ．绰有余( 绰 ) 绰 ) ．约( ．梢棒( 4．借助工具书或联系上下文理解下列词语，并选词填空。 筛酒 请勿自误 诡诈 败落 耻笑 踉踉跄跄 软 (1)他因为不懂节俭，家境渐渐( )了。 (2)马小虎怕被大家( )，只好硬着头皮走上讲台。 预 学 内 容 咆哮 ) ) ) 疏 内容感知 武松一日来到________地面，又饥又渴，在一家酒店连吃了十几碗______。 店家告诉他景阳冈上有________，劝他不要过冈，可酒壮英雄胆，武松趁着酒 兴上了________，果然遇到了__________，武松与老虎展开了较量，最终 ______________。 资料搜集 1.搜集武松的资料。 2．搜集《水浒传》的资料。 阅读质疑 1.店家告诉武松景阳冈上有老虎，武松为什么还要过冈？ 2．读了课文，我还要在上课时努力弄懂下面的问题： ___________________________________________________________________ _____ * 7 猴王出世 学生预学案设计 课题 猴王出世 熟读课文 时间建议 1.本文共有( )个自然段。 2．默读一遍，朗读两遍，读通、读顺课文。 1.选择加点字的正确读音，画“√”。 芝 獐 ．兰(zī zhī) ．鹿(zāng zhāng) 预习字词 10～15 分钟 迸 ．裂(bèng bìng) 镌 ．刻(juān juàn) 带挈 山涧 ．(qì qiè) ．(jiān jiàn) 2．选择能组成词语的生