课外延伸 1999 年 10 月，在贵州麻岭风景区，正在运行的缆车突然坠毁，36 名乘客中有 14 位不幸遇难。 而就在缆车下滑即将坠地的那一瞬间，一对年轻的夫妇，（爸爸潘天奇和妈妈贺燕雯）用双手托起了自己 两岁半的儿子。结果，儿子（潘子灏）得救了，这一对年轻的父母却失去了生命。潘子灏的生还，是他父 母的双手托起的一个奇迹。在生和死的瞬间，父母想到的并不是自己，他们用双手把生的希望留给了儿子。 歌唱家韩红根据这个真实的故事演唱了一首歌《天亮了》： 那是一个秋天风儿那么缠绵 让我想起他们那双无助的眼 就在那美丽风景相伴的地方 我听到一声巨响震彻山谷 就是那个秋天再看不到爸爸的脸 他用他的双肩托起我重生的起点 黑暗中泪水沾满了双眼 不要离开不要伤害 我看到爸爸妈妈就这么走远 留下我在这陌生的人世间 不知道未来还会有什么风险 我想要紧紧抓住他的手 妈妈告诉我希望还会有 看到太阳出来妈妈笑了天亮了 问题 1：如果让我们尝试着朗读出歌词，请问我们应该用什么样的语气来读？为什么？ 问题 2：这首歌表达了什么样的感情？你是怎么领悟到的？ 精讲提升 知识梳理： 中考要求学生在通读文章的基础上，能够理解主要内容；体会文章表达的思想感情。 所以，如何正确体会文章所表达的情感是语文上面一门重要的课题。那么这节课，我们将通过专题的方式 来带领大家一起领悟情感、抓住主旨。 一、基本考点： 理解主要内容，体会文章表达的思想感情，就是指对文章思想内容的整体感知，具体指材料承载的意思、 文化背景、写作意图、文题含义、主题思想等。在阅读文章时应注意角度：如文章写了哪些事？写了哪些 景物？你读了文章，是否与作者有同感？…… （1）把握文章内容 基本方法： ① 通读感知法：对于一篇测试文章，可以先通读全文。注意此时可以不带问题阅读，以免影响你的思路， 在阅读第一遍的基础上（你已经基本有了整体感知的内容），再带着问题阅读。 ② 局部破解感知法：这种方法是指对文章的核心段落一一破读，提取重要信息，再把提取的信息进行整合。 ③ 通过问题提示整体感知法：命题者有意设置对文章整体感知的信息，可以帮助我们对文章内容的整体感 知。带着这个信息，去查找文章具体段落，可以很快对文章有个整体的把握。 文题含义的理解：我们可以透过题目去了解文章的内容，把握文章的中心。 一般来说，可以从以下三个方面着手：一是弄清题目的意思，尤其要注意理解题目中比较难懂的词语的意 思；二是要明确题目与文章内容、中心思想的关系，学会判断题目的中心词；三是进一步思考这样一些问 题：根绝题意，文章写了些什么内容？是按怎样的顺序写的？表达了怎样的思想感情？ （2）文章思想感情的体会： 作者写文章总有一定的目的，作者的写作目的，往往体现在他所表达的思想和感情中。因此，体会文章里 的思想感情也是学懂文章的基本要求。如何体会文章里的思想感情呢？ 1 从重点句中去体会。 2 从关键词语中去体会。 3 从对人物的语言、动作、神情以及心理活动的描写中去体会。 4 从对景物的描写中去体会。“一切景语皆情语”，“景”和“情”是分不开的。 5 从标点符号中去体会。要特别注意文章中的感叹号、省略号和问号的作用。 【典型例题】 我为白菜狂的日子 莫言 12 岁那年，一个临近春节的早晨，母亲叹息着，并不时把目光抬高，瞥一眼那三棵吊在墙上的白菜 。 最后，母亲的目光锁定在白菜上，端详着，终于下了决心似的，叫我去找个篓子来。 “娘,”我悲伤地问，“您要把它们……” “今天是大集。”母亲沉重地说。 “可是，您答应过的，这是我们留着过年的……”话没说完，我的眼泪就涌了出来。“我们种了一百零四 棵白菜，卖了一百零一棵，只剩下这三棵了……说好了留着过年包饺子的……”我哽咽着说。 母亲靠近我，掀起衣襟，擦去了我脸上的泪水。透过朦胧的泪眼，我看到母亲把那两棵较大的白菜从 墙上摘下来。最后，那棵最小的、形状圆圆像个和尚头的也脱离了木橛子，挤进了篓子里。我熟悉这棵白 菜。因为它生长在最靠近路边那行的拐角处，小时被牛踩了一脚，一直长得不旺。我和母亲格外关照它。 尽管还是小，但是卷得十分饱满，收获时母亲拍打着它,感慨地对我说：“你看看它，你看看它……”在那一 瞬间，母亲脸上洋溢着欣喜的表情，仿佛拍打着一个历经磨难终于长大成人的孩子。 去集市的路上。寒风凛冽，有太阳，很弱，仿佛随时都要熄灭似的。我的手很快冻麻了，篓子跌在地 上，篓底有几根蜡条跌断了，那棵最小的白菜从篓子里跳出来，滚到路边结着白冰的水沟里，根跌损了。 母亲在我头上打了一巴掌，然后小心又匆忙地下到沟底将它抱上来放进篓子。我知道闯了大祸，哭着说： “我不是故意的，我真的不是故意的……”母亲的脸色缓和了，没再打骂我，只用一种温暖的腔调说：“不中 用，把饭吃到哪里去了？”然后蹲下身，将背篓的木棍搭上肩头。 终于挨到了集上。母亲将篓子放在七姥爷的旁边，就让我去上学。我也想走，但看到一个老太太朝着 我们的白菜走了过来。她用细而沙哑的嗓音问了白菜的价钱，摇摇头，看样子是嫌贵。但她没有走，而是 蹲下，揭开那张破羊皮，翻动着我们的三棵白菜。她把那棵最小的白菜上那半截欲断未断的根拽了下来， 然后又用枯柴一样的手指，逐棵地戳着我们的白菜。撇着嘴说我们的白菜卷得不紧。母亲用忧伤的声音说： “大婶子啊，这样的白菜您还嫌卷得不紧，那您就到市上，看看哪里还能找到卷得更紧的?” 我对这个老太太充满了恶感，你拽断了我们的白菜根也就罢了，可你不该昧着良心说我们的白菜卷得 不紧。我忍不住冒出了一句话：“再紧就成了石头蛋子了！”老太太惊讶地看着我。母亲转回头批评我：“小 小孩儿，说话没大没小的！” 老太太撕扯着那棵最小的白菜上那层已干枯的菜帮子。我十分恼火，便刺她：“别撕了，你撕了让我们 怎么卖？！” “你这个小孩子，说话怎么就像吃了枪药一样呢？”老太太嘟哝着，但撕扯菜帮子的手却并不停止。 她终于还是将那层干菜帮子全部撕光，露出了鲜嫩、洁白的菜帮。这样的白菜包成饺子，味道该有多 么鲜美啊！老太太抱着白菜站起来，让母亲给她过秤。终于核准了重量，老太太说：“俺可是不会算账。” 母亲因偏头痛，算了也没算清，对我说：“社斗，你算。” 我找了根草棒，用刚学的乘法，在地上算着。我报了一个数字，母亲跟着报出。 “没算错吧？”老太太用不信任的目光盯着我说。 “你自己算就是了。”我说。 “这孩子，说话真是暴躁。”老太太低声嘟哝着，从腰里摸出一个肮脏的手绢，层层揭开，露出一沓纸 票，沾了些唾沫，一张张地数着。她终于将数好的钱交到母亲的手里。我看到七姥爷尖锐的目光在我脸上 戳了一下，然后移开。 我放了学回家，一进屋就看到母亲正坐在灶前发呆。三棵白菜都躺在蜡条篓子里，那棵最小的因剥去 了干帮子，已经受了严重的冻伤。我的心猛地一沉，知道最坏的事情已经发生了。母亲抬起头，眼睛红红 地看着我，许久，用一种让我终生难忘的声音说：“孩子，你怎么能这样呢？你怎么能多算人家一毛钱 呢？” “娘”我哭着说，“我……” “你今天让娘丢了脸……”母亲说着，两行泪挂在了腮上。 这是我看到坚强的母亲第一次流泪，至今想起，心中依然沉痛。 （选自《杂文选刊》2013.4 有删改） 16．文章题目是《我为白菜狂的日子》， 请说说“我”的“狂”体现在文中哪些地方？ （4 分） 17．文章第一段用了大量的细节来刻画母亲，找出这些词语并说说它们表现了母亲怎样的心理？（4 分） 18．作者回忆了那年随母亲卖白菜的事，母亲的言行举止表现了她怎样的品质？ （4 分） 19．作者在文章结尾说“这是我看到坚强的母亲第一次流泪，至今想起，依然沉痛”，这“沉痛”的背后流露 出了作者怎样的感情？ （4 分） 20．文章多次写到那棵最小的白菜，请你探究一下作者这样写的用意是什么？ （4 分） 答案：16．（4 分）“狂”主要表现在：母亲决定卖掉白菜时，“我”不愿意且埋怨（冲撞、责怪）母亲；老太 太刁难“我”的白菜时，“我”不顾尊长，气愤地回击她；“我”算账时，故意多算一毛钱报复老太太； 母亲要 “我”算账时，不诚实，欺骗、伤害了母亲。（一点 1 分，大意正确即可） 17．（4 分）本段细节描写用了“叹息、抬高、瞥、锁定、端详”几个动词（ 2 分），生动地表现了在艰苦 的年月里，母亲对自己珍爱的白菜不想卖又不得不卖的矛盾、无奈和痛苦的心理。（ 2 分，大意正确即可， 但没答出“不想卖又不得不卖”的意思扣 1 分） 18．（4 分）表现了母亲本性善良、为人诚信、朴实能干、严格教子的品质。（一点 1 分） 19．（4 分）“我”因故意多算一毛钱让母亲丢脸、难过而自责；“我”对自己当年幼稚不宽容的做法而感到愧 疚；“我”因辜负了母亲平时的教育，做事出格，让母亲失望而感到懊悔；“我”因欺骗伤害了母亲，但又无法 弥补而痛苦。（一点 1 分，注意加点词语，大意正确即可） [来源:www.shulihua.netwww.shulihua.net]www.shulihua.netwww.shulihua.net] 20．（4 分）表现了这棵最小的白菜长成不易；表现了“我”对这棵白菜特别的喜爱；推动了故事情节的发 展，为下文我气愤时惩罚老太太多算一毛钱作铺垫；也用这棵最小白菜的曲折经历来暗示了“我”的人生经 历曲折坎坷。（任答对 1 点得 1 分） 【巩固提升】 这样的中国人 ① 今天的日本，最美丽的旅游城市，就是京都和奈良，一个世俗，一个出尘。 ② 如果没有梁思成，早就没有京都，也没有奈良了。 ③1944 年，时任中国战区文物保护委员会副主任的梁思成，奉命向美军提供中国日占区需要保护的 文物清单和地图，以免盟军轰炸时误加损伤。这份材料，是梁思成历尽心血完成的。 ④ 但梁思成希望美军能将另外两个不在中国的城市也排除在轰炸目标之外——日本的京都和奈良。 ⑤1932 年，上海淞沪会战中，十九路军抗敌的前线，一个清华大学毕业的年轻炮兵军官在激战中因 无医无药殉于阵中。这个年轻的炮兵军官就是梁思成的亲弟弟梁思忠。 ⑥1941 年，在成都，日军利用恶劣天气，以诡异的云上飞行方式奇袭中国空军双流基地，一个中国 飞行员不顾日机的轰炸扫射，冒死登机，起飞迎战，在跑道尽头未及拉起就被击中，壮烈殉国。三年后， 林徽因依然为这个战死的中国飞行员写了一首哀婉的长诗，叫做《哭三弟恒》。这个中国飞行员，就是林 徽因的三弟林恒。 ⑦ 因国恨家仇，梁思成先生从不与日本人交往。在长沙大轰炸的烈火中，谦谦君子梁思成怒吼出： “多行不义必自毙，总有一天我会看到日本被炸沉的！” ⑧ 当梁思成提出保护京都和奈良时，在当时的人们看来是一个难以理解的决定，也超出他的工 作范围。但是，他依然这样做了，而且并不是临时起意而已。他的弟子罗哲文这样记载他们从事这项工作 时候的情景：“他们住在重庆上清寺中央研究院……每天，梁