专题 16 《唐诗五首》预习作业 一、积累与运用 1. 给下列加点字注音： 东皋（ ） 驱犊（ 塞上（ ） 早莺（ ） 薄暮（ ） 采薇（ ） 萋萋（ ） 汉塞（ ） 征蓬（ ） 燕然（ ） 荆门（ ） 沙堤（ ） 徙倚（ ）（ 【答案】 gāo dú Yīng dī xǐ ） bó wēi qī ） sài sài péng yān jīng yǐ 【解析】 注意多音字的读音，尤其是易错字的读音，如“塞”“堤”“燕”等。 2. 文学常识填空： （1）诗歌从形式上可分为 (又称“古风”)、 今体诗是唐代形成的 的通称。律诗每首八句，有 二句)、 和 (三、四句)、 (五、六句)、尾联(七、八句)， 、 (五字)、七绝(七字)。今体诗 （2）王维字 、 ，盛唐 、 (五字)、 、 必须对仗。绝句每首四句，有五绝 派的代表作家。信奉佛教，人称“ ，号 (七字)。分为：首联(一、 句押韵，首句可押可不押，一般押平声韵，一韵到底。 诗、画成就都很高，苏轼评价其：“味摩诘之诗， （3）李白，字 (又称“格律诗”“近体诗”)。 ”，与孟浩然合称“ ；观摩诘之画， ，又号“谪仙人”，是唐代伟大的 ”，其 。” 主义诗人，被后人誉为“ ”， 与杜甫并称为“李杜”。其诗想象丰富，夸张奇特，形成了飘逸奔放、雄奇壮丽的风格。 【答案】（1）古体诗 今体诗 律诗 绝句 五律 七律 颔联 颈联 颔联 颈联 二 四 六 八 （2）摩诘 山水田园 （3）太白 青莲居士 诗佛 王孟 浪漫 诗中有画 画中有诗 诗仙 【解析】了解文学常识，有助于我们理解作品。因此对重要作家作品及文学知识，平时应注意积累。 3. 古诗默写填空： 树树皆秋色，_______________________。 _____________________，芳草萋萋鹦鹉洲。 _____________________，水面初平云脚低。 ____________________，长歌怀采薇。 《钱塘湖春行》中以充满活力的动态美描写春景的千古名句是：__________，__________。 《黄鹤楼》中七用典故为黄鹤楼添加神秘色彩的两句诗是：_________，_________ 。 【答案】山山唯落晖。 晴川历历汉阳树 孤山寺北贾亭西 相顾无相识 几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥 昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼 【解析】古诗默写填空书写要工整，错一字该题不得分，因此要格外注意同音字不要用错。理解性默写要 对整首古诗内容有所了解，按题目的要求确定需要默写哪一句，之后正确书写。 4.解释下列词语。 （1）溃退：________________________________ （2）业已：____________________________ （3）摧枯拉朽：____________________________ （4）锐不可当：____________________________ 【答案】 (1). （ 1）指失败，狼狈不堪，没有秩序地撤退。战斗力微弱。 （3）比喻腐朽势力或事物很容易被摧毁。 (2). （2）已经。 (3). (4). （4）形容勇往直前 的 气势，不可抵挡。 【解析】 本题考查学生对诗歌中重点文言实词的意义。解答此类题目时，应先理解词语所在诗句的意思，然后根据 句子的翻译推断词语的意思。“仍怜故乡书，万里送行舟”的意思是：但我还是更爱恋故乡滔滔江水，它奔 流不息陪伴着我万里行舟。“怜”在这里是“爱”的意思。 5.下列对《野望》这首诗的赏析，不恰当的一项是（ ） A. 首联借陶渊明“登东皋以舒啸”的诗句，暗含诗人归隐之后，尝耕东皋之意。 B. 颔联和颈联运用工笔细描的表现手法，精细地描画出了农村生活的真实场景。 C. 额联和颈联运用动静结合的表现手法，使诗歌充满画面感，突出了乡村气息。 D. 尾联表明了诗人在现实当中难觅知音，孤苦无依，只好追怀古代的高士贤人。 【答案】B 【解析】 本题考查诗歌的理解，解答时需要读懂诗歌的内容，并且能够根据重点语句理解诗人的思想情感。做好本 题需要对平时所学的诗歌内容了如指掌，能够对诗歌的重点词进行赏析，对诗歌的思想情感能够把握清楚。 B 项理解不恰当，颔联和颈联运用白描的表现手法。 二、课内阅读 阅读下面的唐诗，完成下列小题。 渡荆门送别 李 白 渡远荆门外，来从楚国游。 山随平野尽，江入大荒流。 月下飞天镜，云生结海楼。 仍怜故乡水，万里送行舟。 6. 请写出表达作者思想感情的句子。 7. “山随平野尽，江入大荒流”一联，历来被人们称道。请任选一个角度进行赏析。 8. 古人用语往往一字传神。“山随平野尽”句中哪个字用得好？试作简要赏析。 9. 品味该诗尾联中“送”字的妙处。 【答案】6. 仍怜故乡水，万里送行舟。 7. 答题示例：①绘意境：苍莽起伏的山峦随着平原旷野的延伸。渐渐消失得无影无踪，一泻千里的长江水 奔赴茫茫无际的辽阔平原。作者为我们展示了一幅气势磅礴的万里长江图。 ② 赏字词：“随”表现出群山与平野的位置逐渐变换、推移，写出空间感和流动感：“入”渲染出江水奔流的磅 礴气势，展示了诗人的广阔胸襟。 ③ 品技巧：运用了借景抒情的方法，抒发了作者初出荆门时的喜悦、激动的心情。更是诗人开阔的胸怀， 开朗的心境和蓬勃朝气的形象写照。 8. “随”字用得好，一个“随”字，化静为动，将群山与平野的位置逐渐变化、推移，真切地表现出来，给人 以空间感和流动感。 9. “送”字直接点题（扣题），“送”的主体是故乡的山水，用拟人的修辞手法，生动而含蓄地表达了作者对 故乡的依恋之情。 【解析】 6.此类题型摒弃了死记硬背，要求考生通过反复诵读，在理解句意的基础上理解文意，才能正确作答。这 一题型对考生有较高的要求，在注重知识迁移的同时，还要求考生能利用已知的知识进行联想，写出最准 确的答案。“仍怜故乡书，万里送行舟”是文章的主旨句，抒发了诗人的思乡之情。 7.此题考查的知识点是诗词语言的鉴赏及写作手法的运用。可以描绘诗歌的意境，欣赏字词的妙用，品析 写作技巧。可以选择某一个角度进行回答，如绘意境：苍莽起伏的山峦随着平原旷野的延伸渐渐消失得无 影无踪，一泻千里的长江水奔赴茫茫无际的辽阔平原。作者为我们展示了一幅气势磅礴的万里长江图。 8. 所谓“炼字”，指某一字在写景表意上有独特的地方，这类字一般是动词或形容词，往往用“以动写静”和 “比喻拟人”等方法，来突出景物的奇特之处，表达作者的情感，本题考查学生对诗词语言的理解和把握， 方法：要求学生仔细阅读诗歌，从参照物的角度分析“山随平野尽”的“随”字。 9.本题考查诗中重点词语的赏析，注意通读全诗，理解诗意，体会诗歌所表达的作者的思想感情，并结合 诗句体会诗歌的表现手法。“仍怜故乡水，万里送行舟”是意思是：故乡之水恋恋不舍，不远万里送我行舟。 能分析出“送”字所用修辞、写出的内容及表达的感情即可。 【解析】 【6 题详解】 此类题型摒弃了死记硬背，要求考生通过反复诵读，在理解句意的基础上理解文意，才能正确作答。这一 题型对考生有较高的要求，在注重知识迁移的同时，还要求考生能利用已知的知识进行联想，写出最准确 的答案。“仍怜故乡书，万里送行舟”是文章的主旨句，抒发了诗人的思乡之情。 【7 题详解】 此题考查的知识点是诗词语言的鉴赏，及写作手法的运用。可以描绘诗歌的意境，欣赏字词的妙用，品析 写作技巧。可以选择某一个角度进行回答，如绘意境：苍莽起伏的山峦随着平原旷野的延伸渐渐消失得无 影无踪，一泻千里的长江水奔赴茫茫无际的辽阔平原。作者为我们展示了一幅气势磅礴的万里长江图。 【8 题详解】 所谓“炼字”，指某一字在写景表意上有独特的地方，这类字一般是动词或形容词，往往用“以动写静”和“比 喻拟人”等方法，来突出景物的奇特之处，表达作者的情感，本题考查学生对诗词语言的理解和把握，方法： 要求学生仔细阅读诗歌，从参照物的角度分析“山随平野尽”的“随”字。 【9 题详解】 本题考查诗中重点词语的赏析，注意通读全诗，理解诗意，体会诗歌所表达的作者的思想感情，并结合诗 句体会诗歌的表现手法。“仍怜故乡水，万里送行舟”是意思是：故乡之水恋恋不舍，不远万里送我行舟 。 能分析出“送”字所用修辞、写出的内容及表达的感情即可。 三、课外阅读 【甲】使至塞上 王维 单车欲问边，属国过居延。征蓬出汉塞，归雁入胡天。 大漠孤烟直，长河落日圆。萧关逢候骑，都护在燕然。 【乙】战城南 杨炯 塞北途辽远，城南战苦辛。幡旗如鸟翼，甲胄似鱼鳞。 冻水寒伤马，悲风愁杀人。寸心明白日，千里暗黄尘。 【注】①白日：喻指君主。典出宋玉《九辩》：“去白日之昭昭兮，袭长夜之悠悠。” 10．下列对诗歌的赏析，不正确的一项是（ ） A．甲诗通过描写出使塞上的所见所闻，表达了诗人的爱国之情。同时“单车”“征蓬”“归雁”等也传达了 内心的忧郁和激愤。 B．甲诗尾联既是实写，又暗示了边塞将士紧张的战斗生活，表达了作者对将士们戍守边关、奋勇杀 敌的敬意。 C．乙诗以征战者的口吻记述戍边生活，将战场的血腥与残酷场面写得淋漓尽致，读者从诗句里可以 感受到将十内心的低落与哀怨。 D．乙诗颔联通过典型景物“幡旗”“甲胄”来描绘战场景象。战旗猎猎，盔甲似鱼鳞，不但写出了军队威 武，而且写出了士兵斗志。 【答案】C 【解析】“将战场的血腥与残酷场面写得淋漓尽致”“将士内心的低落与哀怨”不合诗意。 11．乙诗尾联表达了征战者怎样的思想感情？ 【答案】尾联揭示了征战者光明的内心世界。尽管征尘千里，遮天蔽日，但征战者心中始终充满明亮的 阳光，心系祖国，怀着必胜的信心，视死如归，报效君王(国家)。(诗句的理解 1 分，答到“心系祖国、立 志杀敌、报效祖国”给 1 分，大意正确即可。共 2 分) 【解析】理解思想情感，首先要理解诗意。理解诗意不能忽视给出的注释。由“白日”喻指君主，可知尾 联表达了报效君王（国家）的思想感情。 12．两首诗颈联都描写了边塞景色，请结合诗句简要分析景色的特点。 【答案】甲诗:“大漠孤烟直，长河落日圆。”放眼望去，广阔无垠的大漠上，远处烽火台-缕孤烟直上 云霄；杳无尽头的黄河横贯其间，天空中挂者一轮圆圆的落日。此句选取了塞外特有的景物“大漠”“长河” “孤烟”“落日”，描绘了雄浑寥廓、奇特壮丽的塞外风光。 乙诗:“冻水寒伤马，悲风愁杀人。”冰冻的水寒冷得使马受了伤，悲凉的北风倍添征人思乡怀归的愁绪， 此句抓住冬天的景物“冻水”“悲风”，极言天气之寒，突出了寒冷、萧瑟凄清的边塞景色。 【解析】通过抓关键词语来赏析。甲诗“直”“圆”“大漠”“长河”“孤烟”“落日”，展现的是一幅壮美