专题 11 现代文阅读（非文学类文本） 知识梳理 一、说明文阅读 1、说明文的类型： 事物、事理说明文（从内容角度，根据说明的对象和目的）。 事物说明文一般标题就是说明的对象；事理说明文找准开头结尾的总结句。 因为说明对象是一篇文章所要介绍的事物或事理，一般是一个名词或名词短语，可以从两个方面入手：一 看文题二看首尾段。事物说明文指出被说明事物即可。事理说明文指出说明内容，形成一个短语：介绍了 ……的……(对象加内容) 2、说明文的语言 平实、生动说明文（语言表达角度） 3、说明方法： 一般回答三个字，要掌握几种常见的说明方法，会分析在文中的作用： ①．举例子：具体真切地说明了事物的××特点。 ②．分类别：条理清楚地说明了事物的××特点。对事物的特征/事理分门别类加以说明，使说明更有条理 性。使说明的内容眉目清楚，避免重复交叉的现象。 ③．列数字：具体而准确地说明该事物的××特点。使说明更有说服力。 ④．作比较：突出强调了被说明对象的××特点（地位、影响等） ⑤．下定义：用简明科学的语言对说明的对象/科学事理加以揭示，从而更科学、更本质、更概括地揭示事 物的特征/事理。 ⑥．打比方：打比方就是修辞方法中的比喻。生动形象地说明该事物的××特点，增强了文章的趣味性。 ⑦．画图表：使读者一目了然，非常直观形象地说明的事物的××特点。 ⑧．作诠释：对事物的特征/事理加以具体的解释说明，使说明更通俗易懂。 下定义与作诠释的区别是：定义要求完整，而诠释并不要求完整，对事物的特征/事理加以具体的解释说明， 使说明更通俗易懂。可以颠倒。 ⑨．摹状貌：对事物的特征/事理加以形象化的描摹，使说明更具体生动形象。 ⑩．引资料：能使说明的内容更具体、更充实。用引用的方法说明事物的特征，增强说服力，如引用古诗 文、谚语、俗话。引用说明在文章开头，还起到引出说明对象的作用。 4、说明顺序： 时间顺序（程序顺序）、空间顺序、逻辑顺序。在答题时可答得具体些。 如：空间顺序（从上到下，从里到外，总到分，外到内，前到后，左到右，整体到局部，都可反之等，常 用方位词如介绍建筑物或实体）。 逻辑顺序（先结果后原因，层层递进，现象到本质，因到果，果到因，主到次，浅入深，个别到一般等， 常用表因果、表事理顺序的词，如“因为、所以”“首先、其次”）。 时间顺序则是说明事物发展、演变，例如介绍工作程序的文章。 掌握答题格式：本文使用了的说明顺序对加以说明，使说明更有条理性，便于读者理解。（第一空应该填 具体的说明顺序，第二空应该填写具体的事物名称或说明的事理。如果是事理性说明文，但又不能准确表 述，可用“事理”、“科学事理”等模糊性的语言表述。） 5、说明对象： 指文章说明的主要人或事物（一般不必答人或事物的特点）。 6、说明文的结构常见的形式有： “总——分”式（或由总到分，或由分到总，或总分总）、并列式、递进式等。分析文章结构，抓中心句及 连接词，如“首先”“其次”“还”“也”“此外”等词语。 7、中心句： 出现的位置开头或结尾，有时在句中。判断，多为概括性较强的句子。叙述句、描写句、阐释句、疑问句 一般不宜作中心句。其他文体文章也如此。 概括文段的中心句。 对策：（1）思考该段说明的内容，不仅要注意主要的，还要注意次要的。（2）紧扣表秩序的词语，如 “首先”“其次”“还有”等词语，参照上下段落的中心句的句式进行概括。 8、说明语言 类型 1、加点字词有何作用？抓住说明文语文准确这一特点答题。 对策：答：准确/生动形象/ 地说明了事物“……”的特征/事理。 类型 2、能否替换为另一个词语？并说明理由。 对策：答：（1）不可以。（2）原词的意思或内容。（3）所换词语的意思或内容。（4）换了后意思有 何改变，与不符合实际。 类型 3、限制性词语能否删去？对策：答：（1）表态（删还是不删）。（2）定性。如：“比较”“几乎”“相 当”等词表程度修辞；“大约”“可能”“左 右”等表估计，“多”“有余”等表数量。（3）若删去，原来什么样的意 思就变成了什么样的意思了，不符合实际，太绝对了。 （4）xx 词体现了语言的准确 性、周密性、科学 性。 类型 4、从文章中找出一个能体现说明文语言“准确”特点的词句，并体会。 类型 5：指代——“这些条件”、“这种现象”“同样道理”等在文中具体指代什么。 对策：一般指的就是代词前面的那句话，找最近的一句话。有时要注意可能不是整句话，而是其中的一部 分。 9、常见考点： 1、对说明对象及说明特征理解。 2、对说明方法辨识与理解。 3、对说明顺序的分析与理解。 4、对文章段落结构特点的分析。 5、对文意、层意、段意的概括。 6、对关键词语、重点句子含义及其表达作用的评析。 7、对说明语言准确性的体会。 二、论述类文本阅读 一、议论文的概念 议论文就是议论说理的文章，是以议论为主要表达方式的一种文体，它主要通过摆事实，讲道理，运 用事实材料、逻辑推理来阐发作者的观点，表明赞成什么，反对什么。 二、议论文的三要素 论点、论据和论证。 （一）、论点（证明什么）：是作者对所论述问题的见解和主张，是作者看法的完整表述，也是文章阐述 的中心问题，在形式上是个完整的简洁明确的句子。 1、一篇文章的论点有几个？ 议论文一般只有一个中心论点（统帅分论点），有的议论文还围绕中心论点提出几个分论点。这几个 论点可以是并列的，也可以是递进的，但它们都应该服从全文的中心论点（补充和证明中心论点）。 2、论点的特征： 论点应该是作者看法的完整陈述，是明确的判断（包括肯定和否定），在形式上应该是完整的陈述句。 形式上：是一个完整的陈述句。 内容上：具有判断性，能够明确地表示作者对所论述问题的观点、态度。（包括肯定和否定） 3、如何寻找文章的论点？ ① 从位置上找：如标题、开篇、中间、结尾。文章的论点可以安排在开头，也可以安排在文章的中间或 结尾。有些文章的题目就揭示了论点（议论文的标题不是表明论点就是点明论题，论题只揭示议论的范围， 论点是作者的见解和主张）。即论点可以安排在文章的任何位置。但较多情况是在文章的开头，段落论点 也是如此。 ② 分析文章的论据。（可用于检验预想的论点是否恰当），我们判断一个句子是否就是文章的论点，还 应通读整个文段，看文段的其他句子是否围绕这个语句来写，与这个句子有没有逻辑上的关系。 ③ 摘录法（只有分论点，而无中心论点） ④ 找出论题，判断作者对此问题的倾向。 4、论点的呈现方式： 分析论点是怎样提出的 ① 摆事实讲道理后归结论点； ② 开门见山，提出中心论点（有时是作者自己的话、有时引用名言表明）； ③ 针对生活中存在的现象，提出论题，通过分析论述，归结出中心论点； ④ 叙述作者的一段经历后，归结出中心论点； ⑤ 作者从故事中提出问题，然后一步步分析推论，最后得出结论，提出中心论。 归纳、概括式：文中没有现成的表示作者观点、态度的句子，需要我们进行归纳、概括，从中提取出 文章的论点。 （二）、论据（用什么证明）：论据是作者用来证明论点的材料，是论点赖以成立的基础，是文章的主 体。 1、哪些可作为论据？包括事实论据和道理论据两大类。 事实：典型事例、史实、统计数字； 道理：一般都是经过验证的真理、名人名言、格言、谚语，自然科学的原理、定律、公式。 2、、论据和论点之间的关系：论据用来支撑或证明论点，当文章只有中心论点时是直接支撑论证中心 论点，当文章有分论点时则可能直接支撑证明中心论点，但更多是在证明分论点后与分论点一起间接支撑 证明中心论点。 补充论据（要能证明论点）。 3、论据间的关系：几个论据共同论证一个论点时，要注意其顺序：或时间，或空间，或主次，或数据 的大小。 （三）、论证（怎样证明）：论证是运用论据来证明论点的过程和方法。是论点和论据之间的逻辑关系纽 带。论点是解决“需要证明什么”，论据是解决“用什么来证明”，论证是解决“怎样证明”。 常见题目：A、文章用了什么论证方法？举例说明其作用。 B、划线句有什么作用？ 1、 举例论证:这一段运用了举例论证的方法，举„„ （概括事例）的事例，有力地证明了… 这一观点 或中心论点(如果有分论点，则写出它证明的分论点，否则写中心论点),从而使论证更具体、更有说服力。 2、 道理论证: 这一段（一句）运用了道理论证的方法，通过引用名人名言/格言警句/权威数据（或名人逸事、奇闻趣 事），证明… 的观点，使论证更具权威性。 3 、比喻论证: 这一段运用了比喻论证的方法，将„„比做„„ , 证明了„„的观点,从而把抽象深奥的道理阐 述得生动形象、浅显易懂。 4、对比论证: 这一段运用了对比论证的方法，将„„和„„加以比较,突出强调（论述）了„ „的观点。 四、分析文章的论证过程 (一) 常见题型 ① 说说本文的论证思路。 ② 说说某段(某几段)的论证过程。 （二） 解题技巧和答题模式： 一般有两种答法 : ① 先 ( 从正反两方面 ) 举出„„事例 , 然后得出什么结论 ( 或证明什么观点 )。 ② 首先提出什么观点 , 接着用„„事例 ( 从正反两方面 ) 进行论证 , 最后得出„„的结论 ( 或说明了„„的道 理)。 五、议论文的结构： （一）形式：提出问题（引论）——分析问题（本论）——解决问题（结论） 1、引论：常见题目：引论部分有什么作用？ 1）、直接申明自己的主张和看法，提出中心论点。 2）、交代背景，说明写作的目的和原因。 3）、因事设问，启人思考。 4）、从日常生活现象落笔。 5）、引经据典，说古道今。 2、本论：常见题目：本文的结构怎样？（是怎样展开论述的） 1）、并列式。平列中心论点的几个方面，往往有分论点。 2）、递进式。层层深入、步步发展；起承转合、环环相扣。 3）、对比式。正反对比。 4）、综合式。 3、结论：总结、号召、勉励、警示等。 （二）类型： ① 并列式 ②总分总式 ③总分式 ④分总式 ⑤递进式。 五、分析理解议论文开头的作用： ( 一 ) 常见题型 文章开头(列举了…的事例，或引用了…,有何作用？ ( 二 ) 解题技巧与答题模式： 1.开头讲故事 ( 传说 ) :① 引出文章的论点或论题；②以…故事 ( 或„„的奇闻趣事 ) 作为文章的事实论 据 ; ③ 增强文章趣味性 , 激发读者的阅读兴趣。 2.开头引用格言警句 ( 诗词名句 ) : ①…这句格言 ( 警句 ) 引出了论证的话题 ; ② 提出了本文的论点 ( 或论题 ) ; ③ 作为文章的道理论据，论证了本文的论点； ④引起读者阅读兴趣。 3.开头引用诗词名句 : ① 引出论点或论题 ;② 以名句中包含的哲理作道理论据，论证了本文的论点； ③ 增添了文学性，提高读者阅读兴趣。 三、非连续性文本阅读 （一）文本特点 在内容上，非连续性文本大多由多种材料组成，除了文字之外，还有数据表