专题 06 基础知识（综合性学习） 作业 第一部分 复习（七年级下） 一、学校开展以“天下国家”为主题的综合性学习活动，请你参加并完成下列任务。 （1）请将下列林则徐的爱国名句用楷体准确、规范地抄写在横线上：___________________________。 苟利国家生死以 岂因祸福避趋之 （2）请你写出两句有关爱国的诗词：_________________________。 （3）下面一段文字，缺少一个爱国人物故事，请你帮助添加。不少于 30 字。 每个人对自己国家的热爱都是近乎本能的。关心祖国的命运，为之奋斗为之牺牲；赞美祖国的山河， 为之描画为之歌咏；热爱祖国的语言文字、历史文化，为之沉醉为之感动……这些都是爱国情怀的表现。 爱国人物的故事更是彪炳千秋：屈原为实现楚国的统一大业，对内积极辅佐怀王变法图强，对外主张联 齐抗秦，却被奸臣陷害、怀王疏远，悲愤难捱，自沉汨罗江，以身殉国；___________________________。 二、综合性学习 《中国诗词大全》是央视一档全民参与的诗词节目，以“赏中华诗词、寻文化基础、品生活之美”为宗旨， 力求通过对诗词知识的比拼及赏析，带动全民分享诗词之美，感受诗词之趣，从古人的智慧和情怀中汲取 营养，涵养心灵。请你也来参加！ （1）请在诗句横线处填入一个恰当的选项，将其补充完整。 备选字：A.情 B.信 C.痕 D.声 ① 人似秋鸿来有 ，②事如春梦了无 。 （2）请阐述下列经典诗句所蕴含的中华美德。 老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已。 （3）请从表格中识别出一句七言律诗，并写在横线上。 相 无 纸 重 山 上 水 逢 路 复 疑 马 三、某校七年级⑴班开展“语文无处不在”综合实践活动。请你完成下列任务。 （1）微信已成为人们传情达意的一种常见方式。请拟写一则微信，表达你对老师的感激之情与祝福之意。 要求：情感真挚，语言简洁，并运用一种修辞方法；不超过 30 字。 （2）下面的语段中，画线的①句中有一处标点符号使用不当，②句存在语病，请一一改正。 专家提醒，想要保护孩子的眼睛，就要改掉很多不良生活习惯。现代青少年的游戏方 式多以室内自娱 式为主，①如电视、游戏机、电脑等……这些都非常伤眼睛。家长应鼓励孩 子多做室外活动，②增加体质 的同时也能保护眼睛。 四、综合性学习。 学校开展“我的语文生活”综合性学习活动,同学们搜集到如下三则材料,请阅读后成后面的问题。 【材料一】溺,甲骨文为,表示(人)在(水)中被淹身亡。有的篆文字形变为,用(弱)代替甲骨文中的“人”,有 的学者解释,这种篆文字形表示人在水中容易处于弱势而遭淹毙。 【材料二】随着天气越来越热,有的学生想去河流、湖泊、湾池、沟渠等水域边玩耍或游泳。由于水边 沿岸泥土稀软,或因长满苔藓等湿滑植物,导致人们在水岸边玩耍时容易不慎滑入水中,造成溺水事故;同时, 由于水底环境复杂、水温变化不稳定等因素,游泳者在上述水域中也极易发生溺水事故。所以,学生应该自 觉主动远离水域,保证生命安全。 【材料三】凤城镇辖区内河道较长、水域较多,党委书记积极组织调度各部门,多措并举做好未成年人 防溺水工作。他发现在水域边留守时间最长的是钓鱼爱好者,所以想出一个点子:让钓鱼爱好者成为防溺水 志愿者,及时劝阻未成年人远离水域。为此,党委、政府专门制作了志愿者马甲,并印制上防溺水宣传标语,成 为行走的、醒目的提示与警戒。 (1)从材料一的“溺”字中,你获得了哪些理解或感悟? (2)材料二中提示学生应该自觉主动远离水域,你认为原因是什么,请分条作答。 (3)根据材料三的内容,请你从生命安全的角度,在志愿者的马甲上设计一条朗朗上口、印象深刻、具有较强 提醒效果的标语,以 8 至 16 字为宜。 五、请你参加寻找“最美对联”的语文实践活动，完成下列小题。 对联，又称楹联或对子，是写在纸、布上或刻在竹子、木头、柱子上的对偶语句。其形式短小，文辞 精 liàn，需具备以下特点：一要上下两句，字数相等，断句一致；二要平仄相合，音调和谐；三要词性相 对，位置相同；四要内容相关，上下衔接。讲究对仗工整，平仄协调。 对联题材广泛、内容丰富、语言优美，如“欲知千古事，须读五车书(书店)”、“龙舟竞渡凭吊屈子怀古 恨，赤县雄飞喜谱今朝爱国篇”，林则徐少年自题联“海到无边天作岸，山登绝顶我为峰”。这种中华语言独 特的艺术形式，是中国传统文化的瑰宝呢。 2. 给加点字注音，根据拼音写出汉字。 瑰宝 文辞精 liàn 3. 下列说法不正确的一项是（ ） A. 对联使用了对偶的修辞方法，便于吟诵，易于记忆，有音乐美，表意凝练。 B. “传统文化”、“读五车书”、“龙舟竞渡”、“对仗工整”都是同一短语类型。 C. “龙舟竞渡凭吊屈子怀古恨，赤县雄飞喜谱今朝爱国篇”与端午节有关。 D. “这种中华语言独特的艺术形式，是中国传统文化的瑰宝呢”中的“呢”是语气助词。 4. “孝”的甲骨文如图所示（上半部分是“老”的省略，代表“长发长者”；下半部分代表“子，后代”），意思是 老人在上，小子在下，表示儿孙搀扶老人。造字本义：动词，儿孙搀扶老人，服从和奉养父母、长辈。下 列对联中能体现“孝道”的一联是（ ） A. 羔羊跪乳兽知义，黄香温席孩体情。 B. 得好友来如对月，有奇书读胜看花。 C. 铁肩担道义，妙手著文章。 D. 无极原有极，欲仁存至仁。 5. 班级评选出下面两则“最美对联”，你认为哪一则更美？说说理由。 （1）四面荷花三面柳，一城山色半城湖。（济南大明湖联） （2）海到无边天作岸，山登绝顶我为峰。（林则徐自题联） 第二部分 预习（八年级上） 一、综合性学习 打开电脑，在搜索引擎里边输入“邓州市的文化遗产”，你会搜集到如下信息： 中原天府，丹水明珠邓州市拥有各级文物保护单位 143 处，其中国家级 3 处，省级 6 处，市（县）级 134 处，展示着邓州的历史文化之韵。 邓州古城保持着“回”字形内外城，两横一纵的历史空间格局，在我国现存的古城中具有一定的独特性 和稀缺性。具有邓州特色的传统建筑、传统工艺、传统艺术、民风民俗等方面，是豫西南地区传统文化的 典型代表，极具保护价值。 八里岗遗址、太子岗遗址、福圣寺塔、古城街碑刻金元碑、汉华表、花洲书院、邓姓发源地吾离陵、 杏山楚长城遗址、焦坡烈士井、姚雪垠故居、汲滩山陕会馆、清真西寺、越调、心意六合拳、罗卷戏、邓 州刘集黄酒等自古迄今人文荟萃，文化灿烂，独具特色。 （1）为了更好的宣传普及邓州市的文化遗产，作为班长的你会组织全班同学举行哪些活动呢？（至少写 出两种活动方案） （2）你们宣传普及邓州市的文化遗产的活动举办的很成功，吸引了外校的老师和同学。下午放学后老师 告诉你：“明天下午三点有几个外校的老师和同学，想和我们班同学进行面对面的交流。你告诉同学们做好 交流准备。”第二天早上你会如何转告同学们呢？要求：书写正确、端正、整洁、标点号正确规范。 二、某班开展“走近剪纸”的语文实践活动，请你完成以下任务。 （1）【剪纸知识】根据下面的材料，从三个方面概括中国剪纸的特点。 早在汉代，随着造纸术的发明，剪纸就出现了。日月星辰，山水花木，人物鸟兽，故事传说都是剪纸的素 材。剪纸剪法上有阳剪，即留下勾画形象的线条；阴剪，即剪去线条留下平面；有二者结合的阴阳剪、折 叠纸而剪的对称剪、阴影剪、图案剪等。 ____________________ （2）【剪纸欣赏】请你仔细观察右面这幅剪纸作品，描绘画面内容，并揭示其寓意。 ____________________ （3）【我看剪纸】班里有些同学认为剪纸艺术已经落伍了，没必要发扬光大。请用简明的语言阐述你的 观点。 __________________________ 三、综合性学习 阅读下面的材料，完成相关任务。 材料：《2018 年长沙市大气污染防治特护期工作方案》中规定“渣土车、混凝土搅拌车、运砂车等重 型货车尾气达标排放、密闭运输和净车上路；严禁拖拉机、低速货车、三轮汽车等高排放车辆在主城区道 路上行驶；城市建成区鼓励纯电动车辆行驶，公交、环卫、邮政、出租、通勤和轻型物流配送等车辆逐步 更新为纯电动车，港口和铁路货运场等新增和更换作业车辆主要使用纯电动车辆。” (1)如果相关部门邀请你担任该次大气污染防护工作小组宣传委员，你将为本次工作拟定一条怎样的标语， 以促使本次工作有更广泛的影响？ (2)为了使师生积极加入环保的队伍，你认为青竹湖湘一外国语学校可以举办哪些活动？ 示例：“分出一个春天”垃圾分类活动 活动：____________________________ (3)青竹湖湘一外国语学校将在本周五召开生地迎考家长会，为缓解家长会当天学校周边的交通压力，老师 建议家长乘坐公共交通工具，低碳出行，但你的家长认为自己开车前往学校更为方便，你将如何劝说他 （她）？ 四、综合性学习 阅读下面来自宁远新闻网的一则新闻，完成后面的题目。 印山小学为进一步推进“向日葵工程”，把此项工作落到实处，既能传承并弘扬优秀传统文化，又能够 引导学生把汉字写好，10 月 22 日，该校开展了以国学经典为书写内容的硬笔书写大赛。 本次大赛的书写内容来自国学经典《千字文》《论语》等等，赛场上的同学们神情专注，屏气凝神， 各个都憋足了劲，一个个清秀、工整的汉字在笔下流淌出来。他们出色的书写状态和一张张工整美观的书 写作品让老师们赞叹不绝。赛后，评委老师综合评选出一、二、三等奖并进行表彰。 通过本次书写大赛，不仅提高了学生们对中国汉字文明的热爱，而且激发了学生们的书写兴趣，规范 了学生们的书写。老师们表示，让孩子们练就一手好字，是语文教师当仁不让的使命与责任，以后将多进 行针对性的指导，帮助学生们提高书写质量。 （1）阅读上面材料，为消息拟一个标题。 （2）联系新闻内容，请你为本次活动拟一则宣传标语。 （3）李雯同学书写了《论语》里孔子说的一句话：“人而无信，不知其可也。大车无輗，小车无軏，其何 以行之哉？”这句话的意思是：人要是失去了信用或不讲信用，不知道他还可以做什么。就像大车没有輗 （车辕与轭相连接的木销子 ），小车没有軏（车辕与轭相连接的木销子 ），它靠什么行走呢？请你联系 身边的具体事例，谈谈对孔子这句话的感想。100 字左右。 五、“人无信不立”是我们本学期第二单元 的 一项语文综合性学习活动，下面请按要求答题。 （1）写出与诚信相关的两句名言，并将“信是立身之本、交友之道”用规范的正楷字写在答题卡的田字格内。 ①__________________________________ ②__________________________________ （2）你所在的小组开展了以下活动，请你仿照活动一将其它的活动形式补充完整。 活