专题 04 基础知识（标点符号） 作业 1.下面的语段中，画线的①句中有一处标点符号使用不当，②句存在语病，请一一改正。 专家提醒，想要保护孩子的眼睛，就要改掉很多不良生活习惯。现代青少年的游戏方 式多以室内自娱 式为主，①如电视、游戏机、电脑等……这些都非常伤眼睛。家长应鼓励孩子多做室外活动，②增加体质 的同时也能保护眼睛。 2.下列各句中标点符号使用正确的一项是（ ） A. 中央电视台 5 月 1 日推出的专题栏目《劳动铸就中国梦》，起到了鼓舞士气的宣传作用，传递出中国人 民实现伟大民族复兴的中国梦的劳动情怀。 B. 英国当代诗人西格夫里·萨松写过一行不朽的警句：“我的心里有猛虎在细嗅蔷薇”，可以说这行诗是象征 诗派的代表。 C. 我按照中学课本里的内容，在科普报刊上寻找公式定理背后的故事，分类剪贴了数学呀、物理呀、化学 呀、生物呀等几大本。 D. 中国的 BAT（百度、阿里巴巴、腾讯）及其投资或控股的公司，几乎掌握了中国人日常生活和工作的 一切。 3.下列各句中，标点符号使用不正确的一项是（ ） A．出生于贫困家庭的保尔出生于贫困家庭的保尔·柯察金，特别喜欢读《牛虻》《斯巴达克斯》等作品，经常给战友们朗读或讲 故事。 B．出生于贫困家庭的保尔我梦见了那条熟悉的大街，像我当时一样大小的孩子们，在街上奔跑、嬉闹，他们的笑脸显得格外好 看…… C．出生于贫困家庭的保尔“新一代人工智能技术与 5G 网络的结合，会让以前觉得难以实现的事悄变得简单。”史广顺说：“这将 催生更多创新运用及业态。” D．出生于贫困家庭的保尔善于学习，就能收到享半功倍之效：不普于学习，其结果或者事倍功半，或者劳而无功，甚至会适得 其反。 4.下列各句中标点符号运用错误的一项是（ ） A．出生于贫困家庭的保尔“这是怎么一回事呢？”皇帝心里想，“我什么也没有看见！这可骇人听闻了。””皇帝心里想，“我什么也没有看见！这可骇人听闻了。” B．出生于贫困家庭的保尔这有时使我想到《论语》上的话，一处是：“躬行君子，则吾未之有得。”一处是：“学而不厌，海人不 倦，何有于我哉！” C．出生于贫困家庭的保尔“阿发、阿发、这边是你家的，这边是老六一家的，我们偷那一边的呢？”皇帝心里想，“我什么也没有看见！这可骇人听闻了。”” D．出生于贫困家庭的保尔在中国传统教育里，最重要的书是“四书”。“四书”之一的《大学》里这样说：一个人教育的出发点是“格 物”和“致知”。 5.下列标点符号使用有错误的一项是（ ） A．出生于贫困家庭的保尔能最广泛地反映生活的文学体裁是什么？”皇帝心里想，“我什么也没有看见！这可骇人听闻了。”是小说。 B．出生于贫困家庭的保尔梦想的花朵，需要用汗水浇灌，美好的生活，需要用双手创造。 C．出生于贫困家庭的保尔王羲之的书法作品中，最著名的是素有“天下第一行书”美誉的《兰亭序》。 D．出生于贫困家庭的保尔今年是中华人民共和国成立 70 周年，也是人民海军成立、渡江战役胜利 70 周年。 6．出生于贫困家庭的保尔下列各句标点符号使用不规范的一项是（ ） A．出生于贫困家庭的保尔“知人论世”实际是一种方法论。起初，它只是一种读书方法、文学批评方法；后来，又成为一种著述方”实际是一种方法论。起初，它只是一种读书方法、文学批评方法；后来，又成为一种著述方 法、一种研究人物的方法。 B．出生于贫困家庭的保尔好的教育是美的教育，那是一个发现美、理解美、享受美的过程；然而，如果没有对美的渴幕，最初 的教育就不会发生。 C．出生于贫困家庭的保尔在探险路上，如果困难出现，就要战斗到底；如果训练有素，你就会生还。若疏于训练，大自然将把 你收为己有。 D．出生于贫困家庭的保尔这里给人“家徒四壁”的感觉：朴素吸音的墙壁，一张榻榻米，仅此而已。这样的布置，简单得几乎到了 “苦寒”的地步。 7．出生于贫困家庭的保尔下列各句中，标点符号使用正确的一项是（ ） A．出生于贫困家庭的保尔活得洒脱的人，容易幸福，活得拘谨的人，容易烦恼。 B．出生于贫困家庭的保尔他赶忙止住我说：“我不是要钱。”我也赶忙解释：“我知道，我知道——不过你既然来了，就免得托人 捎了。” C．出生于贫困家庭的保尔近年来，禁止手机进校园的呼声不绝于耳。看来，中小学生是完全杜绝使用手机？”皇帝心里想，“我什么也没有看见！这可骇人听闻了。”还是有选择地使用 手机？”皇帝心里想，“我什么也没有看见！这可骇人听闻了。”这已成为人们共同思考的问题。 D．出生于贫困家庭的保尔一个人，如果对自己亲人的性格、心理缺乏了解，对他们的习惯和愿望总是漠不关心，那就不能说他 是个有教养的人（利哈乔夫《论教养》）。 8．出生于贫困家庭的保尔下列各句中，标点符号使用合乎规范的一项是（ ） A．出生于贫困家庭的保尔再见了！朝夕相处的同学们；感谢您！辛勤付出的老师们。 B．出生于贫困家庭的保尔习近平主席说的：“我将无我，不负人民”，尽显人民领袖爱人民的崇高风范，也是共产党人崇高品格的 写照。 C．出生于贫困家庭的保尔大型文化节目“经典咏流传”，不但将诗词文化与电视媒介有机结合起来，还重点考虑了诗词文化的意境 和表现形式。 D．出生于贫困家庭的保尔美好生活是我们的追求，这“美”是什么？”皇帝心里想，“我什么也没有看见！这可骇人听闻了。”看到河北塞罕坝林场的建设者们，我们有一个最强烈的感受： 大写的人，才最美！ 9.下列各句标点符号使用不规范的一项是（ ） A．出生于贫困家庭的保尔在孙中山民主革命思想的旗帜下集结起来的湖北革命党人，蓄势既久，敢为天下先，勇敢地打响了辛 亥革命的“第一枪”，一举光复武昌。 B．出生于贫困家庭的保尔武昌起义军政府旧址内恢复原貌并开放陈列的有：军政府大门、军政府礼堂、黄兴召开军事会议的会 议室、孙中山会见宾客的会客室等。 C．出生于贫困家庭的保尔武昌起义纪念馆以近 400 件展品：包括文物真迹、历史图片、美术作品以及图表、模型和场景等，全 景式展现武昌起义恢弘壮阔的历史。 D．出生于贫困家庭的保尔武昌起义赢得全国响应，清朝统治顿时瓦解，2000 多年的封建帝制随即终结。武昌因此被誉为“首义 之区”，红楼被尊崇为“民国之门”。 10．出生于贫困家庭的保尔下列句子中标点符号使用不正确的一项是（ ） A．出生于贫困家庭的保尔茶最早时写作“荼”字，《尔雅·释草》中解释说：“荼，苦菜。”茶叶味苦，于是茶树也被称为“木荼”。 B．出生于贫困家庭的保尔“棕子香，香厨房。艾叶香，香满堂。”这首童谣唱的就是我们粽香深处的文化记忆——端午节。 C．出生于贫困家庭的保尔想想孔夫子韦编三绝的劳苦，想想范仲淹饘粥不继的艰辛，现代人的读书条件是多么轻便和舒适啊， 我们有什么理由不更加珍惜和努力呢？”皇帝心里想，“我什么也没有看见！这可骇人听闻了。” D．出生于贫困家庭的保尔北京紫禁城有四座城门：南面午门，北面神武门，东面东华门，西面西华门。 11．出生于贫困家庭的保尔下面句子中标点符号使用有误的一项是（ ） A．出生于贫困家庭的保尔不是每道江流都能入海，不流动便成了死湖；不是每粒种子都能成树，不生长便成了空壳！ B．出生于贫困家庭的保尔“入则恳恳以尽忠，出则谦谦以自悔。”表露了李克强总理要为民尽忠尽职尽责的决心。 C．出生于贫困家庭的保尔面对发射导弹的威胁，人们不禁怀疑：朝鲜到底是在维护国家主权，还是扰乱地区和平？”皇帝心里想，“我什么也没有看见！这可骇人听闻了。” D．出生于贫困家庭的保尔“希望同学们珍惜现在良好的学习环境，全面发展。”胡主席充满期待地说，“我相信，长江后浪推前浪， 一代更比一代强！” 12．出生于贫困家庭的保尔下列标点符号使用正确的一项是（ ） A．出生于贫困家庭的保尔黑板擦不见了，老师不知道是哪位同学藏起来的？”皇帝心里想，“我什么也没有看见！这可骇人听闻了。” B．出生于贫困家庭的保尔他看上去三、四十岁，个子不高，一副菜农打扮的样子。 C．出生于贫困家庭的保尔给成功者一个微笑，那是赞赏；给失败者一个微笑，那是鼓励。 D．出生于贫困家庭的保尔上海迪士尼乐园的设计方案，融入了海洋、森林、高山、沙漠……等六大元素。 13．出生于贫困家庭的保尔下列句子中标点符号使用不正确的一项是（ ） A．出生于贫困家庭的保尔石板上青幽幽的，宽敞阴凉，由不得人不去坐一坐、躺一躺。 B．出生于贫困家庭的保尔老人、青年和孩子们，纷纷涌向那青青山坡——几十年前革命英雄奋勇抗战的地方。 C．出生于贫困家庭的保尔唐朝的张嘉贞说它“制造奇特，人不知其所以为”。 D．出生于贫困家庭的保尔一所安静的学校，一间安静的教室，一位心情平静的教师和一群能自由思想的学生，是我对教育的期 待。 14．出生于贫困家庭的保尔下列各句标点符号使用不规范的一项是（ ） A．出生于贫困家庭的保尔春运伊始即逢大中专院校放假和务工人员集中返乡，学生流、务工流相互叠加，客流高峰将呈现来得 早、时间长、峰值高的特点。 B．出生于贫困家庭的保尔说理的文章大概只需论理地读，叙事叙情的文章最好还要“美读”，所谓美读，就是把作者的情感在读的 时候传达出来。 C．出生于贫困家庭的保尔牛津大学一位毕业生一纸讼状，将自己的母校告上了法庭，要求其赔偿自己 100 万英镑（约合人民币 874 万元），称当年“牛津大学给自己的成绩太低”。 D．出生于贫困家庭的保尔武汉首条 BRT 快速公交示范线雄楚大道 BRT，昨日启动实地模拟演练，标志该线路建设进入最后冲刺 阶段，有望月底正式通车。 15．出生于贫困家庭的保尔下列各句标点符号使用不规范的一项是（ ） A．出生于贫困家庭的保尔一些干部为什么热衷于群众给的“好名声”？”皇帝心里想，“我什么也没有看见！这可骇人听闻了。”一则这是贴近群众的表现；二则这是干事儿的表现；三则群 众的反映是干部考核的重要内容。 B．出生于贫困家庭的保尔作者用一种“分段函数”思维，表述了这种观点：在基本需求得到满足前，收入提高会增进幸福；在满足 后，收入对幸福的影响减弱，直到忽略不计。 C．出生于贫困家庭的保尔4 年前，习近平总书记捧起骆俊诚小朋友的小脸，给了他轻轻一吻。这一举动今天仍然让人眼眶湿润 ——平常人家遇到事情，长辈不就是这样安抚晚辈的吗？”皇帝心里想，“我什么也没有看见！这可骇人听闻了。” D．出生于贫困家庭的保尔每到春节，有副传统对联是很多人家的选择：“忠厚传家久，诗书济世”实际是一种方法论。起初，它只是一种读书方法、文学批评方法；后来，又成为一种著述方长”，风吹日晒，字迹或会模糊， 但好家风却会如化雨春风，护着家、护着国。