语文辅导教案 教学课题 教 学 目 标 教 学 重 难 点 诗歌鉴赏之思想感情 1、了解诗歌的题材分类和内容； 2、理解诗歌中常见的思想感情； 3、掌握常见的表现思想感情的词语。 1、理解思乡怀人和生活杂感的思想感情。 2、识记常见的表现思想感情的词语。 课前 检查 作业完成情况： 优□ 建 议: 良□ 中□ 差□ 教学内容 课 堂 教 学 过 程 一、诗歌的分类（按内容分） 1、写景抒情诗 诗人通过歌咏山水名胜、描写自然景色，抒发思想感情,风格清新自然。 例： 早春呈水部张十八员外 天街小雨润如酥，草色遥看近却无。 最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。 山居秋暝 空山新雨后，天气晚来秋。 明月松间照，清泉石上流。 竹喧归浣女，莲动下渔舟。 随意春芳歇，王孙自可留。 2、怀古咏史诗 以历史典故为题材，或表明自己的看法，或借古讽今。 例： 赤壁 折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。 东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。 3、咏物言志诗 诗人对所咏之物的外形、特点、神韵、品格进行描摹，以寄托诗人自己的感情，表达 诗人的品质和志向。 例： 蝉 垂緌饮清露，流响出疏桐。 课 堂 收 获 居高声自远，非是藉秋风。 课 堂 教 学 过 程 4、边塞征战诗 描写边塞风光和戍边将士的军旅生活，抒发乐观豪迈或相思离愁的情感。 例：（七年级下）使至塞上 单车欲问边，属国过居延。 征蓬出汉塞，归雁洛阳边。 大漠孤烟直，长河落日圆。 萧关逢候骑，都护在燕然。 5、羁旅行役诗 表现游子异地生活的凄楚辛酸和对家乡亲人的思念之情。 例： 枫桥夜泊 月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。 姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。 6、送别诗 主要描写亲友离别的场景，主要抒发诗人的离愁别绪，其中也有超脱豪迈的作品。 例： 闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。 我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。 送杜少府之任蜀州 城阙辅三秦，风烟望五津。 与君离别意，同是宦游人。 海内存知己，天涯若比邻。 无为在歧路，儿女共沾巾。 二、常见的思想感情 1、忧国忧时 表达对国家和民族前途命运的担忧。 《春望》 唐 杜甫 国破山河在，城春草木深。 感时花溅泪，恨别鸟惊心。 烽火连三月，家书抵万金。 白头搔更短，浑欲不胜簪。 杜牧《过华清宫》 长安回望绣成堆，山顶千门次第开。 一骑红尘妃子笑，无人知是荔枝来。 2、建功报国 渴望建功立业，也有壮志难酬的悲叹。 《过零丁洋》 宋 文天祥 辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。 山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。 惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。 人生自古谁无死？留取丹心照汗青。 3、思乡怀人 思念家乡，怀念亲友之感。 《十五夜望月》 （唐）王建 中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。 今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。 4、长亭送别 依依不舍的留念，表现离愁别绪。 《送元二使安西》 唐 王维 渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。 劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。 5、生活杂感 （1）寄情山水，田园的悠闲 《过故人庄》 唐 孟浩然 故人具鸡黍，邀我至田家。 绿树村边合，青山郭外斜。 开轩面场圃，把酒话桑麻。 待到重阳日，还来就菊花。 （2）青春易逝的感伤 《长歌行》 青青园中葵，朝露待日晞。 阳春布德泽，万物生光辉。 常恐秋节至，焜黄华叶衰。 百川东到海，何时复西归？ 少壮不努力，老大徒伤悲。 （3）仕途失意的苦闷 《登幽州台歌》 陈子昂 前不见古人，后不见来者。 念天地之悠悠，独怆然而涕。 （4）告慰平生的喜悦 《春夜喜雨》 唐 杜甫 好雨知时节，当春乃发生。 随风潜入夜，润物细无声。 野径云俱黑，江船火独明。 晓看红湿处，花重锦官城。 6、怀古伤今 《乌衣巷》 刘禹锡 朱雀桥边野草花，乌衣巷口夕阳斜。 旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家。 三、领悟作者情感： ——看似无情皆有情 喜悦、甜蜜、愉悦、淡泊、忧郁、激昂、恬淡、闲适、失望 寂寞、孤寂、落泊、幽怨、壮逸、旷达、高雅、愤懑、焦灼、缠绵等。 四、实战演练 菊 郑谷（4 分） 王孙莫把比蓬蒿，九日枝枝近鬓毛。 露湿秋香满池岸，由来不羡瓦松高。 【注】瓦松：一种寄生在高大建筑物瓦檐处的植物，能开花吐叶，其形似菊，但“高不及 尺，下才如寸”，没有什么用处。 1.阅读上面一首诗，回答问题。 ⑴ 这诗用“露湿秋香满池岸”来描写菊花在秋天早晨开放的景象，写出了菊花的哪些特点？ (2 分) _ ⑵““由来不羡瓦松高”用了什么修辞？有何作用？（2 分） _ 江畔独步寻花（4 分） 杜甫 黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低。 留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。 1.诗中哪两个字写出了花的繁盛？（2 分）_________、 _________ 2.第三句中“留连”改为“翻飞”好不好，为什么？（2 分） . 鸟鸣涧 王维 人闲桂花落，夜静春山空。 月出惊山鸟，时鸣春涧中。 【注释】鸟鸣涧：地名，在王维朋友的家附近。 1、“月出惊山鸟，时鸣春涧中”运用了什么表现手法？并请展开联想和想像，用生动的语言 描绘这两句所展现的画面。（3 分） 2、本诗抒发了诗人怎样的感情？（1 分） 过山农家 【唐】顾况 板桥人渡泉声，茅檐日午鸡鸣。 莫嗔①焙②茶烟暗，却喜晒谷天晴。 【注】①嗔：生人家的气；怪罪。②焙：用微火烘（药材、食品、烟叶、菜叶等）。 1、阅读上面诗歌，回答下列问题。 （1）诗的前两句描绘的山村环境有怎样的特点？用什么写法？（2 分） （2）后两句诗中的 “ 却喜”反映出山农怎样的心情？（2 分） 五、练习巩固 喜见外弟又言别 李益 十年离乱后，长大一相逢。 问姓惊初见，称名忆旧容。 别来沧海事，语罢暮天钟。 明日巴陵道，秋山又几重。 1.请自选角度赏析第二联。（2 分） _______________________________________________________ __ 2.第三四两联分别可用题目中的一个字来概括，它们依次是____、_____。（2 分） 谢亭送别（4 分）许浑 劳歌一曲解行舟，红叶青山水急流。 日落酒醒人已远，满天风雨下西楼。 （注：劳歌，送别歌的代称。） 1.作者在诗中抒发了怎样的情感？(2 分) 。 2.有人认为第二句“红叶青山”的色调与全诗的情感基调不和谐，你如何看待这个问题？（2 分） 。 春思 贾至① 草色青青柳色黄，桃花历乱②李花香。 东风不为吹愁去，春日偏能惹恨长。 【注】①贾至：唐代洛阳人。这首诗是他在被贬为岳州司马时所写。②历乱：烂 漫 1.本诗前两句描写的景物有哪些 ，通过对它们的描写，体现出春天什么特点。 。 2.赏析“春日偏能惹恨长”中“惹”字的妙处。 。 山居即事 王维 寂寞掩柴扉，苍茫对落晖。鹤巢松树遍，人访荜门稀。 嫩竹含新粉，红莲落故衣。渡头烟火起，处处采菱归。 注：荜门即柴门。 1．请简析“遍”、“稀”字在颔联中的表达效果。（2 分） 。 2．诗的后四句表现了诗人怎样的心情？（2 分） 。 蓝桥驿见元九诗①（4 分） 蓝桥春雪君归日②，秦岭秋风我去时。 每到驿亭先下马，循墙绕柱觅君诗。 注释：①元九就是元稹。 ②元稹西归长安，事在初春。 1、诗歌一二句用“春”、“秋”有什么用意？（2 分） 。 2、诗中“循墙绕柱觅君诗”妙在何处？（2 分） 。 《暮春归故山草堂》 钱 起 （4 分） 谷口春残黄鸟稀，辛夷花尽杏花飞。 始怜幽竹山窗下，不改清阴待我归。 ⑴ 诗歌前两句中“ ”“ ”等词语渲染出暮春时节冷寂的氛围。(2 分) ⑵“ 诗人运用什么手法来刻画“幽竹”的形象？表达了作者怎样的思想情感?(2 分) 。 春行即兴[唐]李华 宜阳①城下草萋萋，涧水东流复向西。 芳树无人花自落，春山一路鸟空啼。 【注】①宜阳：唐代最大的行宫之一的连昌宫就坐落在这里，安史之乱中遭到严重破坏。 1、从语言角度，赏析“萋萋”的妙处。（2 分） 2、第三、四两句采用了什么表现手法？有什么作用？请结合诗歌内容作简要分析。（ 2 分） 1.(2 分)沾满晨露的丛丛秀菊湿润晶莹，含露绽放，散发出缕缕幽香，飘满了水池岸边。 2.(2 分)参考示例 l：诗人采用对比手法，将菊花与瓦松作比，突出表现了菊花虽生长在低洼之处却高洁、清 幽，毫不吝惜地把它的芳香献给了人们的品质。 参考示例 2：诗人采用拟人的手法，将菊花人格化，用“不羡”更形象地表现出菊花不慕高位、不慕荣利的品质。 1.满、压 （1 分） 2.不好。因为“翻飞”仅仅写出了蝴蝶飞舞的动态，而“流连”不仅有飞舞的动态，还表现了蝴蝶对花丛的喜爱之 情。（2 分） 1.（1）春残、(黄)鸟稀、(辛夷)花尽、杏花飞。(写出两 个即可)（2 分） （2）全诗运用对比(或反衬)的手法，将春花、春鸟与幽竹进行对比来突出幽竹的形象，（1 分）表达了诗人对幽 竹的怜爱之情，对幽竹不畏春残、不为俗屈、坚持自我、永葆节操的高尚精神品质的赞美之情，更借此表达自己 清高正直的人格 追求。（意对即可）。（1 分） 1、（2 分）萋萋，运用叠词（0.5 分），具有音韵美（0.5 分）。萋萋意思是草木茂盛的样子（0.5 分），写出 了安史之乱后城内的荒凉（0.5 分）。 2、（2 分）采用借景抒情（情景交融、寓情于景）的手法（1 分），借“花自落”“鸟空啼”的景象，写出了美景无人 欣赏的荒凉，抒发了诗人对安史之乱后“国破山河在”的愁绪（ 1 分）。或：以乐写哀，虽写芳树、春山、鸟语 等宜人景色，却着以“无人”“自落”“空啼”等词，反衬诗人忧国的愁绪。或：以声衬静，用鸟的啼叫来反衬春天山 林的寂静，衬托诗人忧国的愁绪。