第 0 3 讲 【阅读理解】 标题含义及其作用 壹 学习目标 1. 学会分析标题的含义及其作用； 2. 通过鉴赏，归纳“分析文章的标题”类题型的答题思路； 3. 通过对文章的学习，体会人物思想感情。 贰 考题链接 1. “风雨中的菊花”有何含义？-------《风雨中的菊花》 2. 谈谈你对标题“成熟的稻谷会弯腰”的理解。------《成熟的稻谷会弯腰》 3. 说说文章以“天窗”为题的作用。--------《天窗》 4. 阅读全文，谈谈选文以“江南 江南”为题有什么好处？---------《江南 江南》 小说的标题好不好，为什么？----------《美好的约定》 叁 知识预热 1、 貌丑心善受尽难言屈辱，命苦弃儿终成杰出青年 2、 贪心不足蛇吞象，黑心妇人豪门梦断 3、 天罗地网中屡次逃脱 数年追捕为何黯无结果？ 4、 一毁容少年自强自立:我爱上这一道疤痕! 5、 国家一级保护动物缘何命丧公安局长之手? 思考：你知道上面的标题主要讲述哪一部作品吗？ ____________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________ 肆 知识链接 技巧点拨 一、 标题含义 文章的标题，通常被称作文章的“题眼”，既然是“眼睛”，那一定是文章的主要内容，也即文章的精要内 容的提炼、概括、与浓缩。因此，理解文章的标题有助于我们读懂文章，把握文章的主要内容和情感倾向。 一篇文章标题往往有两层含义：表层含义和深层含义 表层含义：标题的字面含义、文中内容 深层含义：引申义、比喻义、象征义，深层含义需要联系文章的中心解答。 答题格式：既指（表层含义）......，也指（深层含义） 1、 分析标题的关键词 即从理解标题中关键词的字面义入手，联系文章内容，得出标题的深层含义或作用。 例：《拔掉那颗蛀牙》，重点词语为“蛀牙”，表面的意思就是“被蛀了的牙齿”。 2、 分析标题的修辞义 分析标题运用的修辞手法，再将它的本义还原后再作分析。 例：《拔掉那颗蛀牙》，“蛀牙”比喻她对父母对家人的“恨”。 3、 分析标题的双关义 标题一语双关，从表层含义和深层含义两方面来分析标题含义。 例：《爸爸的花儿落了》既指爸爸种的夹竹桃的败落，也含蓄地说明爸爸离开了人世。 4、 分析标题和中心思想的关系 把握文章中心思想的出发点，去分析标题含义。 例：《一生忠诚一件事》既指米索一生从事擦鞋匠的工作，也指不管环境如何恶劣，米索总是恪尽职守， 一生只坚持一件小事，把对职业的热爱融入到自己血液中，擦鞋一直擦到了生命尽头。 二、 标题作用 文章标题的主要作用是概括文章的内容，同时也作为文章的线索和作者感情的出发点，非常的具有象 征意义，而且语带双关，是全文的“文眼”，好的标题还能够吸引读者的阅读兴趣。 1、 贯穿全文线索 标题本身就是行文线索的，如《背影》。 2、 表明写作对象 有的以人或物作为文题的文章，其题目里指出的人或物就是文章的写作对象。如：《藤野先生》《邓 稼先》。 3、 体现主要内容 很多文题是对文章所叙之事的概括，抓住了这样的文题也就抓住了文章的中心事件。如：《智取生辰 纲》《最后一课》《散步》等。 4、 揭示（透露、点明）主旨 透过标题，就能大概猜到本片文章的主旨。如：冰心的《荷叶母亲》，看到这个题目，虽未读文章， 但已经大概知道是以歌颂母爱为主的。 5、 表明人物…的性格、品质，表明作者…的情感、态度 有些写人的文章，标题已经告诉我们人物的性格、形象了。如：海伦凯勒的《再塑生命的人》。单看 这个标题，我们就可以知道这个帮助“我”再塑生命的人，也就是莎莉文老师一定是一个对“我”影响非常大的 人，可以帮助“我”重新塑造生命，由此也可以体现作者对莎莉文老师的尊敬与赞美之情。 6、 比喻/一语双关 标题比较有特色，有的会运用比喻（生动形象地写出了……）、一语双关（既指……，又指……）等 手法。如：《荷叶母亲》《爸爸的花儿落了》。《荷叶母亲》用了比喻的修辞手法，作者把母亲比作荷叶， 把自己比作红莲，赞扬了母亲对子女的呵护和关爱，歌颂了伟大的母爱。《爸爸的花儿落了》一语双关， 标题既指夹竹桃凋谢，又指父亲的去世。 7、 设置悬念，吸引读者 标题比较夸张、吊人胃口，吸引读者。例如《寓言四则》中的一篇《狮子与蚊子》。看到这个标题就 引人遐想，狮子和蚊子到底会发生什么故事，它们之间又怎么会产生关联呢？ 三、 标题类题型解题思路 Step1：揣摩标题的含义：先看标题的本义，再思考深层含义， Step2：分析标题的作用：表明写作对象、体会主要内容、贯穿全文线索、揭示情感主旨、引起读者兴趣。 Step3：最后分析其效果：生动形象、新颖含蓄、意味深长、耐人寻味，引起阅读兴趣。 四、 本文标题换成“XXX”好不好，为什么？ 答题技巧： Step1：表明立场 Step2：写出标题的含义 Step3：分析标题的作用 Step4：指出另一标题的不足 例文赏析 孤独的酒客 游义平 ① 快餐店铺很小，门市外摆放了几张黑里泛着几丝红色的木桌。 ② 老耿头还没有走近方桌，热情的老板就迎出来，是个中年男子。中年男子变戏法般抽出一块抹布， 在桌子上挥了挥。“您，请坐，您来点儿什么？” ③ 老耿头发现，抹布的颜色竟然是和桌面一致的。老耿头收起正要往下沉的身子，向里面看了看，没 有其他顾客。老耿头朝店里走了进去。 ④“一碟花生，一份小炒，再来一碗汤。” ⑤“好咧！”老板高兴地应了一句，他知道，这是要自斟自酌。“再来点儿什么酒？”老板抬手指了指柜 台后面的一排酒瓶。“二锅头？歪嘴？” ⑥ 老耿头顺着老板的手，看了看那排高高矮矮在灯光下闪着光芒的酒瓶，眼睛亮了一下，咽了咽口水， 摇摇头。老耿头从口袋里掏出一个瓶子，向老板扬了扬。 ⑦ 老板眼睛向老耿头手中的瓶子飞快地瞅了一眼，瓶子上有歪歪扭扭的“高粱酒”字样，老板会心地一 笑。 ⑧ 花生摆上，菜也上了桌。老板还给老耿头摆放上一个小酒杯。老耿头示意，要两个小酒杯。 ⑨ 坐在桌边，老耿头拧开酒瓶的盖子，往面前的酒杯里倒上满满的一杯酒。 ⑩ 老耿头左手捏着酒瓶，身体向前倾，直到鼻子都要浸到杯子里的酒中。老耿头闭上双眼，轻轻地摆 摆头，又点点头，慢慢地仰起头，长长地吸一口气。稍顿，就静止不动，如一幅古画般定格在那里。也就 在这时，老耿头的右手一下子出现在杯子的边沿，食指上跷，拇指和中指圈成一个圆，紧紧地握住酒杯， 稳稳地送到嘴边，没有一丝一毫溅出。 ⑪“吱——”一声响，从老耿头口中发出，酒杯已经空空如也，又静静地立在桌上。老耿头扁了扁嘴， 又舔了舔嘴唇。换一只手，老耿头右手拿着酒瓶，向另一个酒杯倒了满满一杯酒，依旧是那番动作，行动 的却是左手。 ⑫ 两杯酒下肚后，老耿头终于拿起筷子，伸向那盘花生，夹起一粒花生米，那么一抛，一张口，闭上 嘴细细地咀嚼，一气呵成。 ⑬ 老耿头一边嚼着，一边望向外面。华灯初上，来来往往的人行色匆匆，奔向各自家中。迎接他们的， 是一顿香喷喷的饭菜，香气中，也会飘出一缕缕酒香。老耿头抽了抽鼻子，仿佛那丝香味正往鼻子里冲。 ⑭ 酒香味把老耿头的心神给拽了回来，他继续喝酒。 ⑮ 老耿头这顿饭送走了好几拨人，老板倒并没有出来干涉老耿头，这让老耿头感到很自在。 ⑯ 老耿头手里的酒瓶终于见了空，而桌上的菜，除了花生米还剩下几粒外，另两份菜几乎没有动。老 耿头向老板结完账，站起身，此时距他进店的时间，足足有两个小时。 ⑰ 老耿头走向门外时，有了些许摇晃。 ⑱ 所幸，老耿头很快就站稳身子。老耿头刚走出门市，一阵喧闹的声音从右前方传来。 ⑲“下自习了！”老板嘀咕着说。 ⑳ 右前方，灯火辉煌，声音杂乱地响起，人影相互穿梭，影影绰绰地流动起来。 老耿头有些东摇西摆地往那个方向走去。他走了几步，就是一个停顿，望向那个不断涌向自己的人群。 “爷爷！”一个十四五岁的男孩子，不知从哪里钻了出来，一下子站在老耿头的面前。而刚才还有些摇 晃的老耿头，立即站直身子，原本木讷着的脸色，瞬间有了生气。 “爷爷，您又喝酒了？”男孩显然是看出了端倪。 “没，没有。自从你妈妈说，你不能闻那酒精味后，我就再也没有喝过酒。”老耿头显得有些慌乱，却 又笑着说，“不信，你闻闻看。” 小男孩真的在老耿头身上嗅了嗅，嗯，没有酒味。 正在店里收拾碗筷的店主，听到小男孩的话，差点儿笑出了声，小男孩真容易被骗呢！ 还没有收住笑容的店主，拿着瓶子的手一下子僵在空中：老耿头刚才吃饭的桌上，真没有一点儿酒味！ 店主不敢相信地端起老耿头喝酒的酒杯闻了闻，是的，没有酒味，绝对没有！店主再仔细看了一眼那个酒 瓶子，那上面的标签，分明是手写再贴上去的纸片。 店主的眼窝有点湿湿的，鼻子有点酸酸的，他想起了自己在农村家中的父亲，那照顾孙子起居的爷爷。 这一对不正是吗？只不过，这一对是从农村到城市。 思考：孤独的酒客”有什么深刻含义？文章以此为标题有什么作用？请作简要分析。 _________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________ 幸会，妈妈 张春 ① 我小时候爱吃手指，把手指甲都啃坏了。她就给我在胸前吊了一粒甘草片。因为甘草片比手指头好 吃，我就不吃手指头了。 ② 那时，看到其他小孩子在高楼外的屋檐上追跑嬉闹，也想跟上去。妈妈没有打我骂我，而是去买了 一个大西瓜，带我们站到那个楼顶上，瞅着下面没人，把西瓜扔了下去，然后说：“你们看，摔下去就是这 个样子!” ③ 还有一次，在家里看电视剧《哪吒闹海》，看到哪吒自杀的时候，我一边伤心地大哭，一边去上学。 走出好远，后边远远传来妈妈的声音，她边喊边跑：“哪吒没有死——被他师父救活了——不要哭了!”她起 码追了 200 米。 ④ 我初中的时候第一次收到情书，非常忧心，试探地拿给妈妈看。妈妈仔细地看完，然后笑眯眯地叠 起来还给我， 说：“青春真好，还有人给你写这样的信。”我后来听说很多女孩子不再对妈妈说心事，就是 从第一封类似的书信开始的，而我却松了一口气，好像今后没有什么事不能和妈妈说的了。 ⑤ 但我们之间也不都是美好时光。正处于青春叛逆期的我也跟她吵过，说：“等我长大了，还了你们 的钱，我就再也不欠你们的了