第 0 2 讲 【基础夯实】 句子成分辨析 壹 学习目标 1、 了解现代汉语语法知识； 2、 掌握各句子的各个构成成分，熟记各成分划分符号； 3、 学会分析句子成分，找出主干部分。 贰 考题链接 1、 划分句子成分练习 (1) 我从此就看见许多陌生的先生。 (2) 藤野先生总是挟着一叠大大小小的书。 (3) 干事在黑板上写广告。 (4) 这位客人直勾勾地打量着主人的脸。 2、 下面句子成分划分不正确的一项是（ ） A．（住在山中的）（一位）老人‖[微笑着]喝（从森林中打来的）水。 B．他‖[给我]拣<定了>（靠车门的）（一张）椅子。 C．邓稼先‖[是中国几千年传统文化]所孕育（出来的）（有最高奉献精神的）儿子。 D．[明天这个时候]，我们‖[就可以]走出戈壁滩了。 知识预热 叁 思考：你知道他们为什么做错呢？ ____________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________ 知识链接 肆 基础知识 一、 句子 句子是语言运用的基本单位，句子是由词或词组构成的，是具有一定语调并表达一个完整意思的语言 运用单位。根据用途和语气，句子可以分为陈述句、疑问句、祈使句、感叹句。根据结构可分为单句和复 句。 为了把意思表达清楚，一般常用的句子包括两部分：一部分是句子里说的“谁”或“什么”（主语部分）； 另一部分是句子里说的“是什么”“怎么样”或“做什么”（谓语部分）。 二、 句子成分 句子的组成成分叫句子成分，也叫句法成分。在句子中，词与词之间有一定的组合关系，按照不同的 关系，可以把句子分为不同的组成成分。句子成分由词或词组充当。一般的句子成分有六种，即主语、谓 语、宾语、定语、状语，补语。 但不是所有的句子都包含六种成分。 句子成分的大致顺序：（定语）+主语||+【状语】谓语+〈补语〉+（定语）+宾语 技巧点拨 一、 句子成分及符号 1、 主语划分符号： 主语是谓语陈述的对象，表明是“什么人”或“什么事物”。主语常由名词、代词、形容词充当，短语也可 以充当主语。 例： (1) 北京是一座历史悠久的城市。（名词） (2) 我爱我妈妈。（代词） (3) 谦虚使人进步。（形容词） (4) 成为著名的诗人是他最大的心愿。（短语） 2、 谓语划分符号： 谓语是对主语的陈述，表明主语是什么或怎么样。谓语由动词、形容词或短语充当。 例： (1) 满屋子浓烟消散了。（动词） (2) 树叶绿了。（形容词） (3) 鲁迅是中国现代文学的奠基人。（判断动词） (4) 学生就应该好好学习。（能愿动词） (5) 旅行的人们又饿又困。（短语） (6) 明天星期一。（省略了判断动词，由名词充当谓语） 3、 宾语划分符号： 宾语在谓语动词后面，表示动作、行为支配的人或事物，回答“谁”、或“什么”的问题。宾语常用名词、 代词、形容词或短语充当。 例： (1) 我爱北京。（名词） (2) 大家都认识她。（代词） (3) 朝阳驱散了黑暗。（形容词） (4) 我知道他今天不会来。（短语） 4、 定语划分符号：（ ） 定语是主语和宾语之前的连带成分，用来修饰主语和宾语，表示人或事物性质、状态、数量、所属等。 例： (1) （伟大的）祖国有（悠久的）历史，（灿烂的）文化。 (2) （2008 年的）奥运会，为观众献上了（一道道）（精彩纷呈的）（文化）大餐。 5、 状语划分符号：[ ] 状语是谓语动词之前的连带成分，用来修饰谓语，表示动作的状态、方式、时间、处所等。状语有时 在主语前，有逗号分开。 例： (1) 风筝[在天空中] [逆风]飞翔。 (2) [在春节联欢晚会上]，刘欢老师[深情地]演唱了《带着地球去流浪》。 (3) 他 [昨天] 来的。 (4) 大家 [都] 来了。 6、 补语划分符号：< > 补语是谓语之后的连带成分，用来补充说明谓语动词的状况、结果、程度、处所、数量等。“得”常常 是补语的标志。 例： (1) 大家干得<热火朝天>。 (2) 微黄的阳光斜射<在半山腰>。 (3) 我的心事，绷得<像调紧的弦>。 (4) 这个活累得<他汗流浃背>。 (5) 这个同学跑得<相当快>。 (6) 她的衣服染<红>了。 练一练：用符号划分句子成分 (1) （故乡的）山水 || [都 渐渐]远离了我。 (2) 祖父 || [正在]找（五十年前的）照片。 (3) [春节期间]，我 || [一直 宅 在家] 里学习。 (4) [近期]，（新型冠状病毒）肺炎 || 牵动着（全国人民的）心。 (5) 藤野先生 [总是] 挟着（一叠）书。 (6) （全世界的）科学家们 || [都在] [努力] 探索（地震灾害的）规律。 (7) [在晶莹的泪光中]，我 [又] 看见（那肥胖的）、（青布棉袍黑布马褂的）背影。 (8) 它 || [没] 有（婆娑的）姿态，[没] 有（屈曲盘旋的）虬枝。 (9) [窗外的枝头上]，（几只小）麻雀 || 冷得 <瑟瑟发抖>。 (10) [在乌云和大海之间]，海燕 || [像黑色的闪电]，[在高傲地] 飞翔。 (11) （蠢笨的）企鹅 || [胆怯地把肥胖的身体] 躲藏 <在悬崖底下>。 (12) （全班）同学 [都] 做<完>了（语法）作业。 (13) [经历了多少世纪的风雨]，她 [仍然] 立<在死海附近的山坡上>。 知识拓展 一、 《句子成分口诀》 主谓宾、定状补，主干枝叶分清楚。 主干成分主谓宾，枝叶成分定状补。 定语必在主宾前，谓前状语谓后补。 状语有时在主前，逗号分开心有数。 （“的”定、“地”状、“得”后补） 二、 如何划分句子成分 Step1：用 || 分开主语部分和谓语部分； Step2：找出主谓宾的中心词； Step3：分析定状补辅助成分。 伍 知识巩固 1．下列对语段中加点词和画线短语的语法知识的分析，不正确的一项是（ ） 两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香，夹杂在水气中扑面的吹来；月色便朦胧在这水气里。 A．“发散出来”是补充短语。 B．“月色便朦胧在这水气里。”的句子主干是：月色在这水气里。 C．“清香”和“水气”都是名词。 D．“两岸的豆麦和河底的水草”中的“两岸”是数量词，“河底”是名词。 2．下列各项对加点词语和句子的分析，完全正确的一项是（ ） 中国画以“画中有诗，诗中有画”的独特风格，闻名世界。造型以线条为主，是中国画区别于西洋画的 重要特征，它是中国书法用笔方法的发展和延伸。线条的起落清晰可辨。宋代梁凯《李白行吟图》中李白 的一件斗篷，只用了不到十根的线条，便勾勒出人物身体的结构、衣褶的变化。这样长而富有变化的墨线 是中国画的特点。 A．文段中加点的词语“以”“是”“的”“只”“便”“而”都是虚词。 B．文段中加点的词语“风格”“延伸”“斗篷”“线条”词性相同。 C．文段中加波浪线的短语，“闻名世界”是动补短语，“重要特征”是偏正短语，“身体的结构”也是偏正短语。 D．文段中加横线的句子，“这样长而富有变化的墨线是中国画的特点”的主干是“这样是特点”。 3．下列分析正确的一项是（ ） A．红色的岩石意味着当时气候非常炎热，而灰黑色常常是寒冷的表示。 判断：句中加粗的词语在句子中分别属于名词、形容词、连词、动词。 B．田、牛、休、种 判断：这四个字分别是象形字、象形字、会意字、形声字。 C．几千年来，劳动人民注意了草木荣枯、候鸟去来等自然现象同气候的关系。 判断：这个句子的主干是“人民注意现象”。 D．人们注意到，所有的孤雁都有一种共性：它们的飞行和鸣叫很频繁，而且声调忧郁。于是人们就得出 结论：这些孤雁是伤心的单身。 判断：句子中画横线的短语依次是偏正短语、主谓短语、偏正短语。 4．以下说法不完全正确的一项是（ ） 清崇德二年（1637 年），今阜新蒙古族自治县境建土默特左旗，后隶属于卓索图盟。清顺治初年， 清廷在今彰武县境置官牧场，名杨柽木牧场，属盛京礼部。清康熙三十一年（1692 年）改名为养息牧场。 清光绪二十八年（1902 年），在养息牧场置彰武县。翌年，在土默特左旗境由朝阳县析置阜新县。实行 县、旗并存，蒙汉分治体制。 A．加点词“置、清、年”分别为动词、形容词、量词。 B．“顺治初年、卓索图盟、盛京礼部、养息牧场”都是偏正短语。 C．“清廷在今彰武县境置官牧场”，主干为“清廷置官牧场”，“在今彰武县境”是状语。 D．划线句子属于承接复句。 5．下列各项中分析不正确的一项是（ ） 假若爱比恨多，小屋才光明温暖，像一座金色池塘，有红色的鲤鱼游弋，那是你的大福气。假如恨比 爱多，小屋阴风惨惨，厉鬼出没，你的精神悲戚压抑，形销骨立。如果想重温祥和，就得焚香净手，洒扫 庭院。销毁你的精神垃圾，重塑你的精神天花板，让一束圣洁的阳光，从天窗洒入。 A．“让一束圣洁的阳光，从天窗洒入。”是复句。 B．划直线的句子是假设关系复句。 C．“销毁你的精神垃圾”运用了比喻的修辞方法。 D．文中划曲线句子有语病。把“焚香”和“净手”两个词位置互换。 6．对下面例句的主干判断正确的一项是（ ） 例句：他给我拣定了靠车门的一张椅子。 A．他给我椅子。 B．他拣椅子。 7．对下面例句的主干判断正确的一项是（ C．我拣椅子。 D．他给我拣椅子。 ） 例句：石拱桥在世界桥梁史上出现得比较早。 A．石拱桥出现得早。 B．石拱桥出现。 C．石拱桥比较早。 8．下列各项关于语法的判断和分析，正确的一项是（ D．石拱桥早。 ） A．“崇高”“洁净”“更加”“强大”都是形容词。 B．短语“观赏美景”“留守儿童”“关爱我们”“被压扁的沙子”的结构相同。 C．“接到迎检通知后，我校师生立即行动起来”一句画线词语在句子中充当的成分依次是定语、状语、补语。 D．“朝鲜政府的强硬态度并没有因美韩联合军演而改变”一句的主干是“朝鲜政府没有改变”。 9．下列解说不正确的一项是（ ） A．回延安 大雁归来 安塞腰鼓 时间的脚印 解说：这四个短语结构不完全相同。 B．“这朦胧的月光，实在照不了多远”和“月色便朦胧在水气里”。 解说：两句话中的“朦胧”分别是形容词和动词。 C．在漫漫历史长河中，人类社会青年英雄辈出，中华民族青年英雄辈出。贾谊写出“西汉一代最好的政论” 时不到 30 岁，王勃写下千古名篇“滕王阁序”时才 20 多岁。 解说：句中标点符号运用有错误。 D．月光如流水般，静静地泻在这一片叶子