第 18 讲 八上文言文阅读（一） 【学习目标】 1.积累八上常见文言词汇、文言现象。 2.理解重点篇目的主要内容。 3.梳理考点、知识点。 【基础知识】 《三峡》 【作家作品】郦道元（约 470～527)，字善长，范阳涿县人。北魏地理学家。他酷爱自然，注重实地考察 和调查研究，著有《水经注》。全书详细记载了一千多条大小河流及有关历史遗迹、人物掌故、神话传说 等，是我国古代地理名著，并具有较高的文学价值，对研究我国古代的历史和地理都具有重要的参考价值。 【主题探究】本文通过描写三峡雄奇险拔、清幽秀丽的景色，表达了作者对大自然的赞美。 【重点字词】（1）两岸连山，略无阙处 完全没有；同“缺”，空隙、缺口 （2）自非亭午夜分 正午 （3）不见曦月 日光，这里指太阳 （4）夏水襄陵 冲上、漫上 （5）沿溯阻绝 顺流而下；逆流而上 （6）或王命急宣 有时 （7）虽乘奔御风 这里指飞奔的马 （8）不以疾也 快 （9）素湍绿潭 激起白色浪花的急流。湍，急流 （10）回清倒影 回旋的清波 （12）飞漱其间 冲荡 （11）绝 多生怪柏 极高的山峰 （13）清荣峻茂 茂盛 （14）良多趣味 甚，很 （15）每至晴初霜旦 下霜的早晨 （16）林寒涧肃 肃杀，凄寒 （17）属引凄异 接连不断。属，连接。引，延长 【句子翻译】 1.自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。 在七百里三峡中，两岸都是相连的山，全然没有中断的地方。 2.自非亭午夜分，不见曦月。 如果不是在正午，就看不到太阳；如果不是在半夜，就看不到月亮。 3.至于夏水襄陵，沿溯阻绝。 到了夏天江水漫上山陵的时候，上行和下行的航道都被阻断，不能通航。 4.虽乘奔御风，不以疾也。 即使骑着飞奔的马，驾着疾风，也没有这么快。 5.春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。 在春、冬两个季节，激起白色浪花的急流中有回旋的清波，绿色的潭水中有倒映着的各种景物的影子。 6.清荣峻茂，良多趣味。 水清树荣，山高草盛，有很多趣味。 7.空谷传响，哀转久绝。 空旷的山谷里传来猿啼的回声，声音悲凉婉转，很久很久才消失。 【问题探究】 1.课文写三峡四时风光，为什么从“山”写起？为什么不按春夏秋冬的顺序来写？ 因为“峡”的意思“就是两山夹水的地方”，有“山”才有峡，所以从山写起。三峡的水又是最有特色，所以接着 写水。写水先写夏水，后写春冬之水，因为夏水最盛，最为凶险，最具特点。最后描写三峡之秋的悲凉气 氛。 2.作者是从哪些方面描写三峡自然景观的？ 先写山，后写水。写山，突出连绵不断、遮天蔽日的特点；写水，则描绘不同季节的不同景象。 3.请用简洁的文字归纳三峡的山水各有什么特点？ 山：连绵不断，遮天蔽日；水：夏水——水势盛大，水流湍急；春冬——湍急、清澈；秋水——水枯气寒 4.找出文中写景的句子，体会它们的语言特点。 春冬之景：“春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣 味。”/秋景：“每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响．哀转久绝。” 语言特点：作者写景，采用的是大笔点染的手法，春冬之景，着“素”“绿”“清”“影”数字，写秋季的景色，着 “寒”“素”“凄”“哀”数字，便将景物的神韵生动地表现了出来。 5.文章结尾引用“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳”有什么作用? 进一步突出三峡山高水长的特点，同时渲染三峡秋天萧瑟凄清的气氛。 《答谢中书书》 【作家作品】陶弘景（436～536)，字通明，自号华阳隐居，丹阳秣陵（今江苏南京）人。南朝齐梁时思想 家。早年游历访道时足迹遍及江浙的名山胜水，后退隐茅山。梁武帝礼聘不出，但参与朝廷大事咨询，时 人称其为“山中宰相”。著有《陶隐居集》《本草经集注》等。 【重点字词】（1）四时俱备 四季；皆，都 （2）晓雾将歇 消散 （3）夕日欲颓 坠落 （4）沉鳞竞跃 指水中潜游的鱼；争着，争相 （5）未复有能与其奇者 参与。这里有“欣赏”“领悟”的意思 【句子翻译】 1.山川之美，古来共谈。 山川景色的美丽，自古以来就是文人雅士共同谈论的。 2.晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。 清晨的雾将要消散，猿猴和各种鸟儿此起彼伏地鸣叫着；夕阳快要落山了，水中潜游的鱼儿争相跃出水面。 3.自康乐以来，未复有能与其奇者。 自从南朝的谢灵运以来，就再也没有人能够欣赏这种奇丽景色了。 【问题探究】 1.作者是怎样描绘秀美的山川景色的？ 先仰视“高峰入云”，再俯视“清流见底”，又平看“两岸石壁”“青林翠竹”，最后又分“晓”“夕”两层来写，一 句一景，次第井然。同时注意了色彩的配合、晨夕的变化，动静的结合等。 2. “实是欲界之仙都，自康乐以来，未复有能与其奇者”表达了作者什么样的思想感情？ 实在是人间仙境啊，自从谢灵运以来，没有人能够欣赏这奇丽的景色，而作者却能够从中发现无尽的乐 趣，字里行间，与谢公比肩之意溢于言表。表达了作者沉醉山水的愉悦之情和与古今知音共赏美景的得意 之感。 《记承天寺夜游》 【作家作品】苏轼（1037——1101），字子瞻，号东坡居士，眉山人。宋代文学家、书画家，与父亲苏洵， 弟弟苏辙合称“三苏”。其文汪洋恣肆，明白畅达，为“唐宋八大家”之一；其诗清新雄健，和黄庭坚并称“苏 黄”；其词开豪放一派，豪壮雄浑，和辛弃疾并称“苏辛”。代表作有《赤壁赋》《石钟山记》《饮湖上初 晴》《水调歌头》等。 【重点字词】（1）月色入户 门 （3）怀民亦未寝 睡觉 （2）念无与为乐者 考虑，想到 （4）相与步于中庭 共同，一起；散步； （5）庭下如积水空明 形容水的澄澈 （6）水中藻、荇交横 纵横交错 （7）但少闲人如吾两人者耳 只是；清闲的人 【句子翻译】 1.解衣欲睡，月色入户，欣然起行。 (我)脱了衣服，打算睡觉，这时月光照进门内，我高兴地起来走出户外。 2.庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。 月光照在院中，如积水一般清明澄澈，水中藻、荇交错纵横，原来是竹子和松柏的影子。 3.但少闲人如吾两人耳。 只是缺少像我们两个这样的闲人啊。 【问题探究】 1.作者是如何描写月色的？ “庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。”句中无一个“月”字，却无处不是写皎洁的月光。 运用比喻的修辞手法，把月光比作清澈的池水，把竹子和柏树的影子比作水草，以动衬静，正面描写与侧 面描写相结合，形象逼真地写出了月光的皎洁明亮，营造出一个空明澄澈、清幽宁静的美妙境界。 2.“闲人”一词，沧桑凝重，结合全文，请你说说对“闲人”二字含义的理解。 首先，“闲人”指具有闲情雅致的人，表面上是自嘲地说自己和张怀民是清闲的人，闲来无事才出来赏月， 实际上却为自己的行为自豪——月夜处处有，却只有情趣高雅的人才能欣赏它。其次，“闲人”包含了作者 郁郁不得志的悲凉心境，作者在政治上有远大的抱负，但是一贬再贬，内心深处，他又何尝愿意做一个闲 人呢？这只不过自我安慰罢了。 《与朱元思书》 【作家作品】吴均（469～520)，字书庠，吴兴故鄣人。南朝梁文学家。其文工于写景，诗文自成一家，文 章风格清拔而有古气，被时人效仿，称为“吴均体”。主要作品有《庙记》《十二州记》《钱塘先贤传》等 。 【重点字词】（1）从流飘荡 跟、随 （2）任意东西 向东或向西 （3）水皆缥碧 浅青色 （4）猛 浪若奔 飞奔的马 （5）互相轩邈 轩，高。邈，远。这里均作动词用 （6）泉水激石 冲击，撞击 （7）嘤嘤成韵 鸟鸣声 （8）蝉则千转不穷 同“啭”，鸟鸣，这里指蝉鸣 （9）鸢飞戾天者 至、到达 （10）望峰息心 指平息名利之心 （11）经纶世务者，窥谷忘反 筹划、治理； 同“返”，返回 （12）横柯上蔽 横斜的树枝 【句子翻译】 1.风烟俱净，天山共色。 没有一丝风，烟雾也全部消散了，天空和群山呈现出同样的颜色。 2.急湍甚箭，猛浪若奔。 急的流水比箭还快，凶猛的浪好像飞奔的马。 3.蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。 蝉长久不断地叫，从不停止；猿猴也在不停地哀鸣。 4.鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。 那些极力攀高的人，看到这些雄奇的山峰，就平息了自己热衷功名利禄的心那些忙于世俗政务的人，看到 这些幽美的山谷，就会流连忘返。 5.横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。 横斜的树枝在上面遮蔽着，即便在白天，也还像黄昏时那样阴暗。稀疏的枝条交相掩映，有时也可以见到 阳光。 【问题探究】 1.作者用“奇山异水，天下独绝”概括富春江的景色。请说说富春江的山“奇”在哪里？水“异”在哪里？ 山的“奇”：夹岸高山，皆生寒树。负势竞上，互相轩邈；争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响 ； 好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。水的“异”：水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视 无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。 2.说说你对“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。”一句深层意思的理解。 这两句主要写人们在这高山、泉水和草木鸟兽的奇景中的感受。这儿是一个和谐、美好的世界。这样的 世界，使人意志奋发，精神高尚，那些汲汲于追求个人名利的人，那些被世俗事务缠得晕头转向的人，到 这里来看一看这雄奇的景象，也会被它所吸引，可以冷静一下头脑，让自己的身心得到暂时的休息，让自 己的灵魂得到净化。作者自然地流露出对追求功名利禄之徒的蔑视，含蓄表达出爱慕美好自然，避世退隐 的高洁志趣。 【考点剖析】 考点一：理解文言词语的含义 例 1．解释下列加点的词。 （1）略无阙处（ ） （3）负势竞上（ ） （2）虽乘奔御风（ （4）望峰息心（ ） ） 【答案】（1）同“缺”，空隙、缺口 （2）即使 （3）凭借 （4）使……平息 【解析】 本题考查学生理解文言实词的能力。要求解释的词，一般为常见实词，通假字、一词多义、 古今异义、词类活用等，而这些文言实词基本上都是同学们在课内文言文中学习过的。解题时，应先 套用我们学习过的文言实词的意思，再联系上下文检验，经检验意思通顺，则为正确答案。本题注意： （1）属于通假字；（2）属于古今异义词；（3）属于古今异义词；（4）属于词类活用现象。 考点二：翻译文言句子 例 2．用现代汉语翻译下列句子。 （1）晓雾将歇，猿鸟乱鸣。 （2）急湍甚箭，猛浪若奔。 【答案】（1）清晨的薄雾将要消散的时候，传来猿、鸟此起彼伏的鸣叫声。 （2）湍急的江流比箭还要快，汹涌的大浪就像奔腾的骏马。 【解析】本题考查学生对文言文句子的翻译能力。文言文的翻译通常以直译为主，意译为辅，注意落 实重点字词，不能遗漏，句意要通顺连贯；还要注意通假字、古今异义、词类活用、一词多义等特殊 用法的词语，以及省略句、被动句、倒装句等特殊句式的翻译。翻译第（1）句时，要注意“歇”的正确 翻译；翻译第（2）句时，要注意“奔”的正确翻译。 考点三：理解内容、主题