第 05 讲 诗词鉴赏 【学习目标】 1.体会古诗文的意境，加强对诗词主旨的理解。 2.通过对诗歌语言的品味欣赏，体会作者的思想感情。 3.梳理考点、知识点。 【基础知识】 (一)登幽州台歌 [唐]陈子昂 前不见古人，后不见来者。 念天地之悠悠，独怆然而涕下！ 1.主旨：这是一首吊古伤今、吟咏叹惋的生命悲歌。诗人通过书写登楼远眺，凭古吊今的感慨，抒发了生 不逢时、怀才不遇、不能实现远大政治理想的悲凉、压抑和孤独之感。 2．诗句理解： “前不见古人，后不见来者”中的“古人”指古代惜才爱才的贤明君主。“来者”是指诗人以后的贤明君主。 古人是指古代那些能够礼贤下士的贤明君主，像燕昭王那样前代的贤君不复可见，后来的贤明之主也来不 及见到，自己真是生不逢时，政治抱负不能实现，这使诗人的心情非常苦闷。诗人俯仰古今，表现了自己 失意的境遇和寂寞苦闷的情怀。 “念天地之悠悠，独怆然而涕下！”我登上幽州台眺望远方，思绪万千，想到了过去、现在和未来；看 这茫茫宇宙,虽然无边无际，但看不到一个能赏识人才的君主，不禁感到孤单寂寞，悲从中来，怆然流泪了。 作者登台远眺时，只见茫茫宇宙，寥廓绵长，天长地久，写出了空间的广阔。面对悠悠天地，作者不 禁感到孤单寂寞，悲从中来，怆然流泪了。本篇以慷慨悲凉的调子，抒发了诗人怀才不遇的孤寂。这种悲 哀常常为旧社会许多怀才不遇的人士所共有，因而获得广泛的共鸣。 (二)望 岳 [唐]杜甫 岱宗夫如何？齐鲁青未了。 造化钟神秀，阴阳割昏晓。 荡胸生曾云，决眦入归鸟。 会当凌绝顶，一览众山小。 【创作背景】 这首诗是杜甫早期的作品，大约作于唐玄宗开元二十四年（736）以后。此时 ，诗人正“放荡齐赵间， 裘马颇清狂”。当他游历到山东 ，被泰山的壮丽景色所吸引，写下了这首《望岳》诗。 【主旨】诗中以饱满的热情形象地描绘了这座名山雄伟壮观的气势，抒发了作者青年时期的豪情和远大抱 负。表达了诗人不怕困难，敢于攀登绝顶，俯视一切的雄心壮志和远大抱负。 【诗歌理解】 五岳之首的泰山到底怎么样呢？（乍一见泰山高兴的不知如何形容的惊叹和仰慕之情）在古代齐鲁两 国的国境外还能望见远远横亘在那里的泰山苍翠的青色。（以距离之远烘托泰山的高大）大自然将神奇和 秀丽集中于泰山（写出泰山的神奇秀丽），山的南北两面，一面明亮，一面昏暗，截然不同。（写出泰山 的高大）山中的云气层出不穷，故心胸亦为之荡漾；因长时间目不转睛地凝望，故感到眼眶有似决裂。我 一定要登临泰山极顶，俯瞰群山，它们都将变得那么渺小。 全诗紧扣题目中的“望”字展开，每联都有“望”的意思，但望的角度不同：首联是远望，颔联是近望，颈 联是细观，尾联是俯视。 “会当凌绝顶，一览众山小”已成为流传千古的名句，表达了诗人不怕困难，敢于攀登绝顶，俯视一切 的雄心壮志和远大抱负。 (三)登飞来峰 [宋]王安石 飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。 不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。 【创作背景】 这首诗是王安石鄞县任上过越州时所作。诗人登上飞来峰，顿觉视野开阔，胸襟宽广，由此抒发了不凡 的抱负。诗的后两句寓哲理于形象，可见作者高瞻远瞩的胸怀和坚毅无畏的气概。 【主旨】表达了诗人不畏艰险、自信向上的积极进取的人生态度。 【诗歌理解】 第一句用“千寻”这一夸张的词语，描绘了古塔之高，写出了自己的立足点之高。第二句巧妙地虚写了 在高塔上看到的旭日东升的辉煌景象，表现了诗人胸怀改革大志，对前途充满信心，成为全诗感情色彩的 基调。 诗的后两句承接前两句写景议论抒情，使诗歌既有生动的形象，又有深刻的哲理。古人常有浮云蔽日的 说法，而诗人却说“不畏”。表现了诗人在官场不畏奸佞的勇气和决心。 （四）游山西村 陆 游 莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。 山重水复疑无路，柳暗花明又一村。 箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。 从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。 【创作背景】 诗人陆游曾任隆兴府通判，因极力推助北伐，被罢官。诗人回归故里，途经山西村时受乡亲们的热情邀 请而去山西村做客。这首诗就是这个时候写的。 【主旨】这首诗是诗人蛰居山阴老家农村时所作。描绘了一幅色彩明丽的农村风光图，赞扬了乡民的热情 好客，表现了诗人对淳朴的农村生活的喜爱和向往之情。 【诗歌理解】 首联渲染出丰收之年农村一片宁静、欢悦的气象。一个“足”字，表达了农家款客尽其所有的盛情。“莫 笑”二字，道出了诗人对农村淳朴民风的赞赏。颔联“山重水复疑无路，柳暗花明又一村。”既写出山西村山 环水绕，花团锦簇，春光无限，另一方面它又富于哲理，表现了人生变化发展的某种规律性，令人回味无 穷。表现了诗人与众不同的思维与精神——在逆境中往往蕴涵着无限的希望。颈联则由自然入人事，描摹 了南宋初年的农村风俗画卷。读者不难体味出诗人所要表达的热爱传统文化的深情。“社”为土地神。春社， 在立春后第五个戊日。这一天农家祭社祈年，热热闹闹，吹吹打打，充满着丰收的期待。尾联笔锋一转： “从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。”无时，随时。诗人已“游”了一整天，此时明月高悬，整个大地笼罩在 一片淡淡的清光中，给春社过后的村庄也染上了一层静谧的色彩，别有一番情趣。于是这两句从胸中自然 流出：但愿而今而后，能不时拄杖乘月，轻叩柴扉，与老农亲切絮语，一个热爱家乡与农民亲密无间的诗 人形象跃然纸上。 （五）己亥杂诗(其五) 龚自珍 浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。 落红不是无情物，化作春泥更护花。 【创作背景】 道光十九年（1839），也就是鸦片战争的前一年，龚自珍已 48 岁，对清朝统治者大失所望，毅然决 然辞官南归，回归故里，后又北上迎取眷属，在南北往返途中，他有所思，有所感，就用鸡毛写在账簿纸 上，投入一个竹筐里。后来共“得纸团三百十五枚，盖作诗三百十五首也”（《与吴虹生书》），写就巨型 组诗。这就是著名的《己亥杂诗》 【主旨】抒发了自己辞官离京时的复杂感情，展示了诗人不畏挫折、不甘沉沦、始终要为国家效力的坚强 性格和献身精神。 【诗歌理解】 诗的前两句抒情叙事，在无限感慨中表现出豪放洒脱的气概。一方面，离别是忧伤的，毕竟自己寓居 京城多年，故友如云，往事如烟；另一方面，离别是轻松愉快的，毕竟自己逃出了令人桎梏的樊笼，可以 回到外面的世界里另有一番作为。这样，离别的愁绪就和回归的喜悦交织在一起，既有“浩荡离愁”，又有 “吟鞭东指”；既有白日西斜，又有广阔天涯。这两个画面相反相成，互为映衬，是诗人当日心境的真实写 照。 “落红不是无情物，化作春泥更护花”诗人笔锋一转，由抒发离别之情转入抒发报国之志。并反用陆游 的词“零落成泥碾作尘，只有香如故。”落红，本指脱离花枝的花，但是，并不是没有感情的东西，即使化 做春泥，也甘愿培育美丽的春花成长。不为独香，而为护花。表现诗人虽然脱离官场，依然关心着国家的 命运，不忘报国之志，以此来表达他至死仍牵挂国家的一腔热情；充分表达诗人的壮怀，成为传世名句。 【考点剖析】 考点一：品味炼字 例 1．阅读下面古诗，完成练习。 春游湖 [宋]徐俯 双飞燕子几时回？夹岸桃花蘸水开。 春雨断桥①人不度，小舟撑出柳阴来。 【注释】①断桥：指湖水漫过桥面。 “夹岸桃花蘸水开”中的“蘸”字用得好，请简要分析。 【答案】一个“蘸”字将桃花鲜艳水灵的状态表现得淋漓尽致，进而使人联想到水中桃花的倒影，意趣 盎然。 【解析】 解答炼字类题，可以从词性、感情色彩、修辞手法以及所表达的思想感情等角度去把握它的 内涵，同时要结合全诗的意境和作者的情感去回答，不能孤立地分析这个词的作用。“蘸”是“在水里沾 一下就拿出来”的意思，将桃花鲜艳水灵的状态表现得淋漓尽致，进而使人联想到水中桃花的倒影，意 趣盎然。 考点二：赏析名句 例 2．《游山西村》中“山重水复疑无路，柳暗花明又一村。”这是千古传诵的名句，请谈谈你的理 解。 【答案】山峦重叠水流曲折正担心无路可走，柳绿花艳忽然眼前又出现一个山村。诗句在写景中蕴含 哲理，如同人们在探讨学问、研究问题时，往往会有这样的情况：山回路转、扑朔迷离，出路难寻， 于是顿生茫茫之感；但是如果锲而不舍，继续前行，忽然间眼前出现一线亮光，再往前行便豁然开朗， 发现了一个前所未见的天地。不仅反映了诗人对前途所抱的希望，也道出了世间事物消长变化的哲理。 【解析】本题考查学生把握诗句含义能力。首先通读诗词，整体上把握诗词内容主旨，在此基础上根 据句子表达的内容，联系自己生活学习领悟其蕴含的哲理。本句意思是：走过了重重的山峦，曲折的 河水，正怀疑前面没有路，突然出现了一个花红柳绿的小山村。这就情况就像我们的生活：生活中面 对重重艰难险阻，只要不退缩，不畏惧，勇于开拓，发奋前进，那么，前方将是一个充满光明与希望 的崭新境界。可以从中领悟到蕴含的哲理——不论前路多么难行，只要坚定信念，勇于开拓，人生就 能“绝处逢生”。 考点三：主旨情感 例 3．阅读下面古诗，完成后面题目。 春夜洛城闻笛 李白 谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。 此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。 全诗表达了作者什么情感？ 【答案】游子思乡之苦。 【解析】本题考查学生对文章内容及主题诗歌情感的把握。解答时要结合诗歌内容，把握意象，进而 理解诗歌所表达的思想情感。 考点四：想象描述 例 4．阅读陆游《游山西村》，描绘诗句“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”的画面。 【答案】示例：一座座山，一道道水，诗人穿行于山峦、溪流之间，怀疑无路可行的时候，忽然看见 柳色浓绿、花色明丽，又一个村庄出现在眼前。 【解析】抓住诗句中的主要景物山、水、路、柳、花、村， 根据句子的意思，添加恰当的语句将它们 串联起来，形成美丽的画面。注意语言的生动优美。 考点五：表达技巧 例 5．阅读《己亥杂诗》(其五)，完成下列题目。 己亥杂诗(其五) 龚自珍 浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。 落红不是无情物，化作春泥更护花。 首句“浩荡离愁白日斜”，是如何将“离愁”生动形象地描绘出来的？ 【答案】“浩荡”指水势汹涌壮阔，以“浩荡”修饰“离愁”生动形象地写出了离愁的深广；又运用景物描写， 写出了夕阳西下、黄昏将至的景象，渲染了日暮穷途的氛围，烘托了诗人心中的无限离愁。 【解析】此题考查诗歌的表达技巧。注意联系诗句理解。“浩荡”本义形容水势汹涌壮阔，“离愁”本为无 形之物，用“浩荡”来形容，则化无形为有形，生动形象地刻画了离愁之深广；“白日斜”是“白日西斜”之意 ， 点染出夕阳西下、黄昏将至的情景，联系诗人辞官出京的写作背景，可知这一景物描写渲染了日暮穷途 的氛围， 烘托出诗人心中的“浩荡离愁”。 【过关检测】 1．阅读下面的古诗，完成练习。 望岳 杜甫 岱宗夫如何？齐鲁青未了。 造化钟神秀，阴阳割昏晓。 荡胸生曾云，决眦入归鸟。 会当凌绝顶，一览众山小。 （1）描述颈联“荡胸生曾云，决眦入归鸟”呈现的画面。 【答案】示例：山中的云气