专题 02 短文二篇 一、知识梳理 《答谢中书书》 一、整体感知 1．结合工具书和注释，初步疏通文句，将自己不理解的词句标出。 2．文言词汇积累。 (1)古今异义 ① 古来共谈(古义：称赞 今义：谈论) ② 四时俱备(古义：季节 今义：时间) ③ 晓雾将歇(古义：消散 今义：休息) ④ 夕日欲颓(古义：坠落 今义：消沉，萎靡) (2)词类活用 五色交辉(名词用作动词，辉映) 3.本文虽属山水小品文，可是作者仍精心布局，全文可分为三部分，看看应该如何分才好？三部分之 间有何联系？ 明确：全文可分为三部分。“山川之美，古来共谈”总领全文。中间的写景部分，先仰视“高峰入云”，再 俯瞰“清流见底”，再平视“两岸石壁”“青林翠竹”，接着分“晓”与“夕”两层来写。最后以感叹总括前文。 4.赏析写景，体会感情。作者笔下的景色很美，请问美在哪里？ 明确：其一：山水相映之美。山的峻峭，水的明丽。水的动势给山增加了活力，山的倒影给水铺上了 异彩，二者相映成趣。其二：色彩配合之美。“两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。”蓝天作为背 景，绿水作为衬托，绚丽动人，美不胜收。其三：晨昏变化之美。清晨白雾缭绕，似烟似缕，猿啼鸟鸣生 机勃勃；傍晚红日西沉，山色苍茫，飞鸟归林，猿猴栖树，游鱼跃水。其四：动静相衬之美。高峰为静， 流水为动(形体)；青林翠竹为静，五色交辉为动(光色)；日出雾歇为静，猿鸟乱鸣为动；日落山暝为静，游 鱼跃水为动(声响)。 5.“一切景语皆情语”，本文作者是如何以景传情的？ 明确：本文作者用寥寥数笔，描绘了一幅清爽宜人的画卷，其间景物色彩灿烂，生命勃发，灵动飞扬。 通过高低、远近、动静的变化，视觉、听觉的立体感受，来传达自己与自然融合的生命愉悦，体现了作者 酷爱自然、归隐林泉的志趣。 6.作者以感慨收束全文，说说这句表达了作者怎样的情怀。 明确：“自康乐以来，未复有能与其奇者”言简而意丰。自从谢灵运以来，没有人能够欣赏它的妙处， 而作者却能从中发现无尽的乐趣，深感自豪，期与谢公比肩之意溢于言表。 《记承天寺夜游》 一、朗读课文，疏通文义 1．了解作者及写作背景 苏轼，字子瞻，号东坡居士，北宋著名的文学家。在诗词、散文方面都有杰出的成就，与他的父亲苏 洵、弟弟苏辙合称“三苏”，均在“唐宋八大家”之列。 2．朗读课文，要求读准字音及节奏。特别注意以下字的读音。 遂(suì)) 寝(qǐn)) 藻(zǎo)) 荇(xì)n)g)) 3．疏通文义，提出你认为比较重要的或解决不了的词句。 (如：“欣然起行”“无与为乐者”“相与步于中庭”“庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也”) 二、概括内容，把握感情 1.根据内容(或表达方式)可以把课文分为几个层次？ 明确：第一层(第一至三句)：记事，交代赏月散步的时间、原因。 第二层(第四句)：写景，写月下庭中景物。 第三层(第五至七句)：抒情，抒发面对月光、竹柏疏影的感触。 2.本文抒发了作者怎样的情感？从哪些词句可以体会出？ 明确：①“欣然起行”，作者见月光如见久违的知心朋友，睡意顿消，披衣而起，欣然相迎，表现了作 者兴奋喜悦之情。 ②“无与为乐者”“寻张怀民”，从中可以看出作者当时心情是喜悦的，但也流露出寂寞之感。 ③“闲人”，指具有闲情雅致的人，也包含了作者郁郁不得志的悲凉心境。表现了作者复杂的心境：贬 谪的悲凉，人生的感慨，赏月的欣喜，漫步的悠闲。 目标导学三：品味语言，理解写法 3.：如何理解“月色入户”？ 明确：“入户”二字把月色拟人化，写得自然而生动。月光似乎善解人意，主动来与人做伴，安慰这位 失意的人。 4.“庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也”有何妙处？ 明确：此句是全篇的精妙所在，寥寥 18 字，以极精练的文字描画出承天寺庭院中优美的月色，表现出 浓郁的诗情。作者将月色当作水来描写，将月下的竹柏影当作水中的藻、荇来描写，突出月光树影的“交 横”之态，创造出一个澄澈透明的世界。 二、巩固训练 一、填空题 1.填空。 （1）《答谢中书书》的作者是陶弘景，字通明，号________。丹阳秣陵人，著有《________》。 （2）《记承天寺夜游》选自《苏轼文集》，作者是苏轼，字子瞻，号东坡居士，是宋朝的文学家。他与 父亲________、弟弟________合称为“三苏”，都被列入“唐宋八大家”之中。 2.指出下列句子所运用的修辞手法。 （1）夕日欲颓，沉鳞竞跃。（________） （2）庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。（________） （3）何夜无月？何处无竹柏？（________） 3.解释下列句子中划线的词语。 ① 五色交辉________ ② 晓雾将歇________ ③ 夕日欲颓________ ④ 念无与为乐者________ ⑤ 盖竹柏影也________ ⑥ 相与步于中庭________ ⑦ 但少闲人如吾两人者耳________ 二、默写 4.根据要求填空。 （1）《答谢中书书》一文意境优美，作者以自己独特的艺术感受和饱含感情的语言再现了自然景物的美 丽，文中表现晨昏变化之美的句子是：________，________；________，________。 （2）《答谢中书书》一文中，作者极力描写山之高，水之净的句子是：________，________。 （3）苏轼在《记承天寺夜游》一文中处处扣住“月”字来写，其中侧面写月的句子是：________，________， ________。 （4）《记承天寺夜游》一文中表现作者惆怅悲凉的句子是：________。 三、翻译 5.用现代汉语翻译下面的句子。 （1）高峰入云，清流见底。 （2）两岸石壁，五色交辉。 （3）晓雾将歇，猿鸟乱鸣。 （4）自康乐以来，未复有能与其奇者。 （5）月色入户，欣然起行。 （6）念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。 （7）庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。 四、文言文阅读 6.阅读下面两个语段，完成各题。 （一）自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠峰，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。 至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不 以疾也。 春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。 每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡 巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。” （选自郦道元的《三峡》） （二）山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓 雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都，自康乐以来，未复有能与其奇者。 （选自陶弘景的《答谢中书书》） （1）下列各组句子中，加点词的意思相同的一项是（ ） A.清： 回清倒影 清流见底 B.自： 自非亭午夜分 自康乐以来 C.绝： 绝巘多生怪柏 哀转久绝 D.见： 不见曦月 清流见底 （2）把语段（一）和（二）中画横线的句子翻译成现代汉语。 ① 虽乘奔御风，不以疾也。 ② 未复有能与其奇者。 （3）根据课文理解填空。 一文采用 ________结构行文，先后给人以山高、水急、趣多、凄清的美感；二文采用 ________结构行文， 使读者对山川景物产生完整的印象，突出山川景色的秀美。两文都是写景散文，都做到了情景交融，都直 接抒发了________ 之情。 （4）两文都提到了“猿鸣”，各有什么作用？ 7.课外阅读。 【甲】元丰六年十月十二日，夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与乐者，遂至承天寺，寻张怀民， 怀民亦未寝，相与步于中庭。 庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无松柏？但 少闲人如吾两人者耳。 【乙】王子猷居山阴①，夜大雪，眠觉②，开室，命酌酒，四望皎然。因起彷徨，咏左思《招隐诗》③， 忽忆戴安道④。时戴在剡⑤，即便夜乘小船就⑥之。经宿⑦方至，造门⑧不前而返。人问其故，王日：“吾 本乘兴而行，兴尽而返，何必见戴？”（选自《世说新语?任诞》） ［注释］①山阴：今浙江绍兴。②眠觉：睡醒③左思《招隐诗》，表现隐居的乐趣。④戴安道：戴逵，字 安道。⑤剡（shàn)）：县名，今浙江嵊县。⑥就：拜访、访问。⑦经宿：一整夜。⑧造门：这里是到门口 的意思。 （1）解释下列句中加点字在文中的意思。 欣然起行________ 念无与乐者________ 因起彷徨________ 人问其故_________ （2）翻译 吾本乘兴而行，兴尽而返，何必见戴 （3）作者发挥奇特的想象，用了两个新奇的比喻来描写月色。请你写出一句他的其它作品中关于描写“月 亮或月色”的诗句或语句吗？ （4）两段文字都是写的夜找好友，请比较他们的异同点？（可从目的、原因、结果、情感、性格等方面 考虑）