专题 20 话题作文 所谓话题作文题，就是给定一个词语、一件事情或一种事物，甚至一段能启发思考、激发想象的文字， 以此作为写作的中心，要求考生自 拟题目、自定立意进行写作的一种作文题。 话题特点 1.开放性。只提供写作的核心，而不以标题的形式提供具体明确的写作内容、写作形式。 2.灵活性。只提供写作范围，而且范围相当宽泛，所写内容与话题相关即可。 3.辐射性。考生可以从不同角度、不同层面对话题加以延伸，这样可写作的内容范围就随之扩大了， 考生也就有了发挥的空间。 话题类型 ① 联想想象型；②组合型（ 包括图文组合、多则材料组合等）； ③ 寓意象征型；④哲理思辨 型；⑤关系型；⑥诗意型。 热点话题 ① 人生篇；②美德篇；③素养篇；④情感篇；⑤社会篇； ⑥ 文化篇；⑦教育篇；⑧学行篇；⑨实践 篇；⑩思维篇。 一、拟题技巧 1.定文体，扬长避短。 紧扣话题，调动积累，选用自己拿手的文体进行写作是快速拟题的基本前提。 因为任何文章都是有文 体特征的，不讲文体、随心所欲地写作，只会写出结构松散、不合章法的“四不像”文章。 2.善补题，以小见大。 在宽泛的话题前面或者后面作适当的增补，对写作范围加以限制，使话题由大变小，由虚变实，由抽 象变具体。 3.妙修辞，匠心独运。 根据特定的语言环境、文体和内容，灵活巧妙地使用修辞手法，让文题生动形象，简练紧凑，含蓄隽 永。 4.巧化用，妙趣横生。 将影片名、歌曲名、古诗句以及成语、俗语等适当化用，将之作为文章的题目，能使文题典雅大方， 亦庄亦谐，妙趣横生，是考场中快速拟题的高明之举。 5.新视觉，别开生面。 拟题不仅要快，更要新颖，要给人耳目一新的感觉，这就要求我们克服思维定式，逆向思考，追求创 新效果，拟出让阅卷老师“ 一见钟情”“怦然心动”的好题目。 二、写作技巧 1.仔细审题 话题作文审题很重要,要注意以下两点:(1)审话题。①理解话题的内涵:许多话题包含了丰富的 内涵,我们可将话题的含义由本义引向引申义、比喻义,这样不仅容易写,还能写得有深度、有新意。②准 确理解话题,明确写作的范围和重点。(2)审材料或提示语。现在的话题作文一般都设计了一段材料语或 提示语,这是为考生理解话题意旨而创设的,对话题的意旨有一定的暗示作用。它能帮助考生启发思维,激 发想象,审题时要认真研读这些材料、提示语,准确理解其意义、作用。 2.找准切入口 要选取最佳、最小的切入口，确立文章的主题。话题作文不受文体限制，因而变得广阔无边，在写作 时要注意将话题加以限制，把题目变小，“以小见大”，将宽题变窄。 3.确定文体，精心选材 首先要确定文体，要选择自己最能驾驭的文体进行写作，充分发挥自己的特长，展示自己的才华和独 特见解。要注意选取最能体现自己的个性特点、最能吸引人、最具有说服力的材料，并力求从新的方面认 识事物、表现事物，写出文章的新颖性和自己的创造性。 4.锤炼语言 一篇文章有了明确的中心和合理的思路之后，最终的成败取决于运用语言文字的能力。考场作文语言 要通顺、流畅、丰富、充实、生动、灵活，要善于运用多种修辞手法和表达方式，不断变换句式，体现你 驾驭语言文字的风采。 三、误区警示 1.误把话题当主题 主题，就是贯穿文章的基本问题、基本观点，也是作者通过对生活的观察、体验、分析、研究和提炼 而得出的思想结晶。 话题只是命题人所限定的写作范围，它不是文章的主题，同一个话题可以引发出许多 方面的内容，而每一个方面的内容又可以有不同的主题。 2.误把话题材料当材料作文题中的材料 （1）话题作文所提供的材料，只是给作文提供了一个大的范围，而不是一个小的角度。 它是对话题 所作的直观、形象的解说，是为帮助考生认识话题、开阔视野、激发思维而作的必要的提示和启发，在具 体写作中可用可不用，只要所写的内容与话题有关即可。 （2）材料作文题中的材料是考生提炼观点或主题的依据，是立意的出发点和归宿，在具体写作中经 常运用。 3.误把文体不限当没有文体 文体不限只是放宽了对文体的限制，并不是没有文体方面的要求。 一旦选定了某一种文体，就必须按 这一文体的要求去行文，不能不管文体，信马由缰，写成不伦不类的“四不像”文章。 一般来说，考生要选 择自己最擅长的文体来写。 1．作文。 在我们成长的过程中，每一次成功，每一次进步，都是生命的闪光。这些成功与进步是与老师、家长、 同学、朋友的夸奖分不开的。 现在请你在下面的横线上填写恰当的词，构成一个完整的题目，并以此为题，写一篇记叙文。当然， 你也可以以“夸奖”为话题，自拟题目，畅所欲言，文体不限。（自拟的题目中必须含有“夸奖”两字。） 【范文】 美丽的夸奖 “你真是个聪明的孩子，你的胆子可真大！”一句美丽的夸奖，至今还回荡在我的耳边。一想起那件事， 我心中就充满了自豪。 在小学三年级的时候，我是一个乖巧听话却有些胆小的孩子。第一堂数学课，严厉的数学老师面不改 色地走进教室，课堂气氛顿时严肃起来，我们认真地听课，老师用他一贯的低沉而有力度的声音讲解着。 我们时而盯着黑板，时而又低头演算，老师威严地观察着我们的情况。 我算着算着，忽然觉得有问题，但又不知问题在哪。于是我又算了一遍，又还是毫无头绪。我的额头 渗出了密密的汗珠，心怦怦地跳着，手发抖，都要抓不住笔了。我算错了吗？黑板上是老师正确的答案。 我心里无比紧张，压着自己的胸口，小心地，以最平静的声音询问同桌。他回答：“老师的正确答案和过程 就在黑板上呀。” 我的心此时分成了两半。一半说：“你再算算，一定是你错了，老师怎么会错呢？”另一个 说：“你已经算了几遍，一定是老师粗心，你应该向老师说呀！”只听另一个又说：“老师错了，那大家都不 说，别丢人了！”我的心中翻江倒海，不知该不该说。万一老师骂我，怎么办？ 抬头，看见老师脸上写满了认真、仔细、严肃。那双眼睛告诉我们每一个人，他讲的是正确的，但… …一秒，两秒……我颤颤举起了手，但又后悔，就在想反悔，放下手的一瞬间，老师叫起了我。“我，我… …”“你怎么了？”老师的声音有一股坚韧。“我觉得您这题算得有点问题。”“有问题……”看着老师紧锁的眉头， 我的心悬到了嗓子眼，怎么办？老师低头又算了一遍。“呀……”老师说，“我忘记去括号了！” 突然间，我 的心平静了下来，只见老师露出了笑容。他笑笑，然后说：“小强表现很好，能主动提问，发现问题，你们 应该学习。”老师很高兴，没有批评我。我却更加激动，此时眼中溢满了泪水，小小的心灵充满了感激。 因为这句夸奖，我变得自信、勇敢。 老师的夸奖在我学习的道路上，帮助了我很多很多，也使我在生 活中大胆创新，勇于实践。我感谢这美丽的夸奖。 【解析】 本题考查话题作文。 第一，审题。这是一篇话题作文，该题目简洁新颖，没有审题障碍，“夸奖”一词能够引导我们从多方 面思考选材，很容易打开我们的思路，在内容上贴近我们的生活，生活中处处都有“夸奖”的影响。阅读题 目所给材料，由“每一次成功，每一次进步，都是生命的闪光”和“这些成功与进步是与老师、家长、同学、 朋友的夸奖分不开的”可知，“夸奖”为文章的重点，它对我们的人生起着积极正向的作用。它可以引申为“夸 赞、称赞”，在我们的生活中，“夸奖”表示的是一份肯定，一份认可，一份鼓励。可联系我们生活中那些因 “夸奖”而奋发向上的事例来进行写作。 第二，立意。本文可以从多个方面入手：第一个方面，写学会夸奖，学会赏识。正如“美”是到处都有 的，缺少的是善于发现美的眼睛。我们需要发现美，也需要互相欣赏，更需要互相夸奖。因为夸奖会给人 送去阳光般的温暖。我们也可以夸夸身边的同学，将这份温暖带给身边每一个人；第二个方面，可以写夸 奖带给人的积极作用，比如某一名同学因为经常被批评，所以内心充满了挫败感，总觉得自己什么都做不 好。但经过老师、同学的夸奖，他也渐渐懂得了原来自己可以这么棒。由此引申出“夸奖”是美丽的，夸奖 是温暖的，夸奖是能让人积极向上的。每个人都有值得夸奖的地方，夸同学就是找出他的优点、长处进行 夸赞。比如某同学看到小朋友摔倒了，他赶紧扶起来，并安慰小朋友。我们可以夸奖这位同学有爱心、乐 于助人。在班级里，有的人专心听讲，积极发言，学习刻苦；有的人不怕困难，勇于拼搏；有的人能歌善 舞，多才多艺；还有的人热爱劳动，尊敬长辈，体贴父母；有的人乐于助人，富有正义感；有的人讲究卫 生，是个环保小卫士。 无论怎样写，最后都要收束全文，写某人被夸奖过后发生的微妙变化，再写出“我”的感悟或启发。 第三，选材。本文可以写记叙文，也可以写议论文。写作时注意可以联系生活中的那些关于“夸奖”的 细节故事来为写作提供素材。夸奖同学，就是通过具体的事例描述，真心实意地说出同学的优点、长处来， 并加以表扬。夸奖别人时，要清楚明白、有条理地表达出自己的见闻和感受。只要善于留心观察，我们就 会发现每个人身上都有优点，都有值得自己学习的地方。生活处处皆有美。让我们在今后的生活中，做个 有心人，用眼睛去发现，用真诚去赞美，用语言去表达，让我们的生活充满爱心，充满阳光，充满欢乐。 写作时注意思路清晰，表达流畅，最好能够灵活运用各种修辞手法，为自己的文章增光添彩。 2．作文。 每一天，我们都在与他人相遇。在这样的相遇中，总有一些人，一些事，一种习惯，一缕情思，一个 难忘的地方，一段美好的时光……在向我们挥手告别。 根据以上材料，请以“告别”为话题，自选角度，自定立意，自选文体，自拟题目，写一篇文章。 作文要求：（1）要自由、有创意地表达出真情实感。（2）文体不限（诗歌除外），不少于 500 字。 （3）文字和标点书写规范、整洁。（4）文中不得出现考生真实的人名、校名。 【范文】 告别 花开花落，繁华总总，相互偃荆相互温暖。待到飒飒秋风袭来，生命是否又将轮回，你我又将告别。 而告别，何尝又不是一种重生，没有太多的遗憾，只为默默的绽放。 时间老人将时光机倒逝，那是一个阳光密布的午后，没有以往的黯淡，只有一种说不出的惬意之感。 阳光肆无忌惮地透过玻璃窗射入房内，如水般充释着整个房间，我静静的趴在书桌上，盯着眼前这盆花， 花瓣仿佛被阳光镀上了一层银色，而嫩绿的叶子，更是像初出染缸的绿布，绿得滴出汁来。 窗外，斑驳的阳光透过树隙，形成一个个小小的光斑，在道路上舞动着，蹁跹着，好像在为秋天最后 一遍树叶的凋零而哀叹。而我的内心则是激荡不平的，原想着桌上的那盆花是时候与这世界告别了，但现 在，它居然还在努力绽放着，绽放着属于自己的那一份美好，我的心中唯有一丝痛惜而无奈，毕竟生物界 的生生死死早已命定，我们只有遵从。好景不长，没过几天，我眼瞅着眼前的这盆花，本是娇鲜亮丽的花 瓣早已变得枯燥而泛黄，一片又一片的凋零，殊不知，我的心头也随着花瓣的凋谢而流泪。嫩黄的茎叶也 早已萎靡不振，失去了几天前原有的生机，我的表情瞬时凝固了，眼泪不禁簌簌流下，责备着大自然，责