专题 17 全命题作文 命题特点 全命题作文主要标志是有一个完整的标题，考生必须以这个标题为作文题目，一个字都不能改动。 全命题作文一般由三个部分组成： 一是标题；二是提示语，引导考生打开写作思路；三是要求，主要 是内容和字数上的规定。 命题内容 全命题作文题的命题内容丰富多样：或贴近考生生活，关注个体成长；或启迪考生思考，领悟人生哲 理；或引导考生关注社会，聚 焦新闻热点……丰富多样的命题内容，给考生作文的选材提供了更为广阔的 空间。 命题形式 一是单纯以“命题”的方式出现，前后没有导语或提示语，这种形式，从字面上看限制较少，选材范围 宽泛， 但审题上有一定难度。 二是以“提示语（材料） ＋命题”的形式出现，通过导语或提示语，在审题和选材上给考生一定的引导， 同样有较 大的开放性和自由度。 一、在审题上，要做到“瞻前顾后，一字不漏” 对于题目，应从头至尾反复研读、领会，不得忽略一处。要审读的内容包括： ① 文题的宽窄、虚实、显隐； ② 文题中有没有暗示主题的字词； ③ 文题中有没有标示重点的语言标志； ④ 文题中的标点或其他符号及其含义； ⑤ 有没有副标题，其作用是什么； ⑥ 各种写作要 求、限制； ⑦ 能否从题目以外的语言材料中品味出一点隐含信息。 注意事项： 在写作时，要紧紧抓住审题时得到的“信息”，步步都要紧扣文题，紧扣要求。 另外，在具体的审题过 程中，对以下几种类型的题目 不可掉以轻心。 第一种，看似很浅显的题目。 如“我长大了”这个标题的关键在于对“长大”的理解。 如果审题时认为“长 大”的含义只是身体的变 化或是学会了某种生活技能、能够照顾自己、胆子变大了等，那这种理解就很肤 浅，写出来的文章在立意上也就处于下等。 如果能够寓 理于事，写出正处于花季的初中生成长中的追求、 向往、烦恼和困惑，以及对人生的初步认识，那么，这样的文章立意才能更上一层楼。 第二种，看似很熟悉的题目。 如“美在课余”这个标题，稍不注意，就会因觉得这个文题似曾相识而忽 视对“美”字的品读。 第三种，看似很形象的题目。 如“风景这边独好” 这个标题，似乎很形象，但远不是字面上理解的那么 简单。 从字面上看可以写实，如写一个地方的风景；再换一个角度思考，不仅可以写某个地方的风景，还 可以写人、写事。 第四种，看似很直观的题目。 如“礼物”这个题目，好像一看就知道写什么，但在具体的写作中，它可 以实指某种物品，也可以喻指像“礼物”一样美好的事物。 二、在取材立意上，要做到“大中取小，以小见大” 第一，将“宽”题变“窄”。 所谓“宽”题，就是从内容上看，可以选择许多素材来作文。 这时，我们就必须选准材料，把作文的内 容浓缩到一个点上，使之变 “窄”，以便顺利成文。 例如，以“宽容”为题，可以在内容上将其“收窄”，通过 写人叙事，表现亲人之间的宽容（如妈妈对“我” 的宽容）、 师生之间的宽容或同学之间的宽容等。 第二，将“大”题变“小”。 所谓“大”题，是指标题的内涵范围很“大”。 对于这样的标题，我们可以用加“限制词” 的方法将其变“ 小”，可以在题目前加上限制性的词语，也可以在题目后面加上副标题。 例如，以“环保无小事”为题，可加 上副标题“我身边的环保故事”，将标题的范围变小，以 便恰当地选取材料，迅速构思行文。 三、在构思上，要做到“或一点式伸展，或多点式铺陈” “一点式伸展”是指一篇文章内只将一个内容写好、写细、写完整；“多点式铺陈” 是指在文章中多写几 个内容，将它们有机地组合 在一起。 以这两种模式为基础进行构思，设计好开头、结尾，安排好不同表达方式的穿插，考场命题 作文的框架便能够设置得完整 规范。 四、在表达上，要做到“注重文体特征，表现个性特点” 注重文体特征，就是要充分准确地表现文体特点；表现个性特点，就是要表现考生运用语言文字的能 力，就是要认真遣词造句，稳妥布局谋篇，从语言、结构、主题方面尽量表现出自己的实际水平，甚至期 望超水平发挥，力争做到“常中出新”“平中有奇”。 1．作文。 亲爱的同学，你有朋友圈吗？如果有，那么请你以“晒晒我的朋友圈”为题，写一篇作文，把它的精彩 呈现给大家；如果没有，就请你以“我想有个这样的朋友圈”为题，写一篇作文，描绘心中的美好构想。 温馨提示：①题目中的“朋友圈”，可以特指微信朋友圈，也可以是现实生活中真实的朋友圈；②将题 目抄写在答题卡上；③不少于 600 字；④文中不要出现真实的校名和姓名。 【范文】 晒晒我的朋友圈 圆规踏着坚挺的笨脚，一划拉，一个几何圈；岁月蘸着沧桑的笔墨，一勾勒，一个生命圈；生活蕴藏 着多彩的姿态，一圈点，成就了我的朋友圈。 ——题记 教室外，酷暑难耐。教室里，幽冷意外。他大手一挥，眼神中尽是决绝，手中的“判官笔”闪烁跳跃， 几位闹声最大的“头号份子”已是榜上有名。本着“苟能制侵陵，岂在多杀伤”的原则，在众人惊魂未定的目光 聚焦下，那双扼杀无数学子“归家梦”的手迟疑地放了下来，一切尘埃落定。榜上有名者大呼不妙，投过哀 求的目光，却正好对上包青天一般疾恶如仇的眼神，胆战心惊之下便只好把伸过去的目光收了回来。见状 他冷哼一声，粉笔划过一条完美的抛物线进了粉笔盒。 “摸黑来犯，顶多是件暗器。地下的行径，不像英雄。”有人拍我肩头。我回头，“没人呀？”我眼神紧 紧盯着后方，吞了一下口水，就算号称不信鬼不信佛也依旧是心有余悸。再次僵硬地转头，一张瘦削又苍 白酷似吸血鬼的脸浮在我眼前。我狼狈后退，打了好几个趔趄。而那张面容的主人扬起雀跃的眉毛，嘴角 荡漾着玩味的微笑：“你至于吗？”我下意识就想给他一记马步冲拳，可又正好对上他那双充斥着天真无邪 的眼睛，一时竟没下得去手，但很快，我便为我的仁慈付出了代价——我挨了他一记直拳，然后他三步并 作两步飞出十几米远，还不忘回头做个鬼脸。 如果你问，我们班歌王是谁，笑星是谁，乃至捣蛋鬼又是谁？我会说：“是他，是他，就是他，那个小 ……”咦，说错台词了。可莫说他俩，还真有点想像。每到下课，就是他绝佳的演唱时期，只见他深情地闭 上眼丹唇微启，露出一口好看的银牙。然后一个个刺耳的音符就被砸了出来：“啊……牡丹，你比五环多三 环，啊……猪肝，你比五环少几环！”整个演唱都富有磁性，结尾还带个麻酥酥的颤音。一曲终了，你会觉 得这一曲似乎蕴含着霸王别姬的酸楚，大闹天宫的豪气，考试满分的欢愉，唱尽了世间冷暖，拓印了盛世 梵音！即使在噪音绕梁，全身毛孔张开的情况下，你也会吃吃的笑，不正像看破红尘的佛吗？有人抱拳讽 刺：“最近少侠的‘降龙十八音’又大有进境呀！”他还谦虚一摆手：“哪里哪里，朋友抬举了，阁下也不要妄自 非薄。”噎得对方睚眦欲裂却也无可奈何。 天很广，比天广的是人的胸怀，比人的胸怀更广的是我的朋友圈；花多彩，比花多彩的是超市的油彩， 比超市油彩更多彩的，是我的朋友圈。 【解析】 本题是一道命题作文。 第一，审题：命题作文找准题眼是关键，由题目“晒晒我的朋友圈”或“我想有个这样的朋友圈”可知，该 题目的题眼是“朋友圈”，也就是要紧扣“朋友圈”来写，而且这个“朋友圈”我们可以从两个方面去考虑，一是 作为当下最流行的社交方式，“朋友圈”是一个新兴的社交平台；二是我们现实当中的人际关系。 第二，立意，选材：作文时，我们可以从这两个方面任选其一，如写社交平台“朋友圈”，那么我们需 要考虑的是，“朋友圈”有什么，把朋友分类，然后拿出来晒晒。同时还要注意要介绍这个社交平台带上给 我们的正能量的影响。亲情类的“圈”，亲情如何在圈中表现的；友情类的圈，友情如何在圈中表现的，这 些都是可以去重点关注的。从现实中我们的人际关系的角度来写，我们就需要描述自己日常生活中处在一 个怎样的人际关系之中，从与他人的交往之中我们又学到了什么，面对自己的交际圈子，有什么感想；或 者我们可以描述自己身边特殊的人物、事件等。可以是身份特殊，多才多艺的同学，也可以是性格怪异， 神通广大的老师，记录与他们交往的点点滴滴。不管我们从哪个角度出发，都要围绕“朋友圈”这个范围来 写，抓住这个圈子带给我们的特殊感悟。注意要与题目相符，有朋友圈，就“晒”，没有朋友圈，就写希望 拥有“朋友圈”。 2．题目：春风十里不如你 要求：①内容健康，感情真挚。②写一篇不少于 500 字的记叙文。③卷面整洁，书写工整。④文中不 得出现真实姓名和校名。 【范文】 春风十里不如你 桃李不言，下自成蹊。春风十里，不如你！ ――题记 素笺丹青，写不完花前月下；禅院清风，道不尽莲荷情深。你说你最喜爱莲花，喜欢莲出淤泥而不染 的品格。而我敬爱的你啊，就是那朵清莲，在红尘里傲然独立。 庆幸今生遇见了你，让我改变自己，让我了解自己，更突破了自己。 你上课是我最爱听的，听你上课时的我是最认真的。每每看到你站在讲台上讲解着一个个知识点，你 带领着我们攻破一道道难题，一次次批改的笔记，都是你为我们的付出。看着你脸上的笑容如莲花般绽放， 我知道，那一刻你是最开心的。我，庆幸有你。 课余时间你是我们最想寻找的身影，因为，你总喜欢听我们诉说生活中的琐事，倾诉学习上的困 难； 你总会像个孩子似的和我们坐在一起谈天说地，欢歌笑语；你陪伴我们运动，带领我们劳动，引领我们成 长……有你的地方就有阳光，就有欢乐，仿佛一缕莲香，沁人心脾。我，庆幸有你。 每次考试前，我常常会过度紧张。你知道后，总会在考前鼓励我：“考差了没关系，只要尽自己的努力 就好！”有了你的鼓励，我学会放轻松好好考。有时考差了，你也会把我叫到跟前，耐心地安慰我，让我重 拾信心。所以我知道，加倍努力，考出好成绩才是对您的报答。我，庆幸有你。 原来万水千山只是伏笔，我们总会等到姗姗来迟的彼此，斜阳烟柳，云山倾远，豪歌漫唱大江东去。 莲池柳畔，静雅生香，我庆幸遇上了你。 春风十里，不如你！ 【解析】 这是一则命题作文。 1.审题与立意。“春风十里”的意思是十里的春风，代指春天非常多的美景。春风十里不如你，春风带 来温暖和新生，都不能与你相比，你就是我的全部美好与希望。因此题目中的“你”是审题的关键。“你”可以 是关心爱护我的师长，也可以是一直陪伴在身边的朋友，还可以是自己一直在其中汲取力量的物品如书籍 等。在成长的过程中，“你”给予我力量、温暖等，促进我的成长与进步。 2.选材与构思。题目明确要求写记叙文。因此要交待清楚记叙的要素，尤其是表达清楚“春风十里不如 你”的原因和感受，可以写一件事，表现“你”的重要作用；也可以采用小镜头或事件罗列的结构，写多件事， 突出“你”对我成长的引导、鼓励等作用。如可以写自己与母亲发生误会，闺蜜陪伴和安慰，然后豁然开朗， 有所顿悟，再与母亲握手言和，对闺蜜心存感激，觉得“春风十里不如你”。注意运用恰当的写作手法，如 对人物的具体描写、抑扬手法等。 3．缤纷世界，群“星”璀璨，总会有一颗美丽了你的生活，明亮了你的世界。他是疫情