授课主题 教学目标 《与朱元思书》 1、指导学生积累文言知识，逐步提高文言文的朗读和翻译能力，背诵并默写全文。 2、体会文中作者追求自由的情怀，把握课文的主旨。 1、引导学生感受作品的志趣美、语言美。 教学重难点 2、理解“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反”的含意。 教学内容 【导入】 山中 杂诗 作者：吴均 山际见来烟，竹中窥落日。 鸟向檐上飞，云从窗里出。 注释 1·山际：山与天相接的地方。 2·烟：此指云雾。 3·窥（kuī)：从缝隙中看。 4·檐（yán）：房檐。 译文 山与天相接的地方缭绕着阵阵岚气云烟， 从竹林的缝隙里看洒落下夕阳的余晖。 鸟儿欢快地在房檐上飞来飞去， 洁白的云儿竟然从窗户里飘了出来。 赏析 这首小诗经单纯白描的手法，展出了一片山村的景象，俨然是一幅绝妙的写生画。用以形成一种特殊的环 境，给人以新鲜的感觉，用的就是这种格调。 诗歌描写的是诗人住在山中的有趣生活：山峰环绕，竹木茂盛，鸟在人家的房檐上飞，云彩从窗里飘出来。 此幽居荡尽了人间的尘滓，随意而传神地表达了诗人惬意闲适的心情。全诗不过短短四句，一句一景，然句句不 离“山中”的主题。烟岚弥漫着山谷，在山峰间飘来荡去，这正是幽静深邃的山中所常见的现象。落日西沉，只能 在竹林的间隙中窥见其脉脉的斜晖，由此可见竹林的茂密青葱，山间的幽趣在首两句中已曲曲传出。屋檐上的飞 鸟来来往往，白云穿窗而过，都说明诗人所居之处地势非常高，而且在茂林修竹之中。 这四句中虽句句是景，却时时有人在其中，如前两句中的“见”和“窥”，都说明在景的背后分明有人，所写之 景只是人所见之景，并不是纯客观的描绘。至于三四句中的“檐上”和“窗里”就更明白地透出人的存在。而且在写 景中已暗示了诗人的山居之乐，他的恬淡超然的心境也于此可见。 全诗体现了山居的清静超脱，远离尘嚣。 表达了诗人安贫乐道的思想，也表达了诗人对大自然的热爱之 情。 【知识梳理】 【作者介绍】 吴均（469～520 年），字叔庠，吴兴故鄣（今浙江安吉）人。南朝梁时的文学家、史学家。好学有俊才， 其诗文深受沈约称赞。其诗清新，且多为反映社会现实之作。其文工于写景，诗文自成一家，常描写山水景物， 称为“吴均体”，开创一代诗风。受梁武帝欣赏，任为奉朝请。著有《齐春秋》三十卷、注范晔《后汉书》九十卷 等；有《吴均集》二十卷，但很可惜并未流传下来。保留下来的作品收集在《全梁文》《艺文类聚》里。 【写作背景】 魏晋南北朝时，政治黑暗，社会动乱。因而不少知识分子寄情山水来排解心中的苦闷。吴均也因动乱而生发 热爱山水风光之情，《与朱元思书》是吴均融合其情后写给他的朋友朱元思的一封书信。 【文体知识】 骈文是一种文体，起源于汉末，形成并盛行于南北朝。其以四字六字相间定句，世称"四六文"。唐代科举以 诗赋取士，其赋作即为源自骈文的律赋。唐代公文亦为骈文，即四六体。 骈文由于迁就句式，堆砌辞藻，往往影响内容表达，韩愈、柳宗元提倡古文运动之后，骈文首遭一挫;韩、 柳去世之后，影响又起，李商隐、温庭筠、段成式皆此中好手，三人皆排行第十六，故世称"三十六体"。入宋之 后，在欧阳修等人率领之下，古文运动掀起第二轮高潮，散文大家迭出，而骈文自此渐衰。 【原文】 与朱元思书 吴均 ①风烟俱净，天山共色 1。从流飘荡 2，任意东西。自富阳 3 至桐庐 4，一百许 5 里，奇山异水，天下独绝。 ② 水皆缥碧 6，千丈见底。游鱼细石，直视无碍 7。急湍甚箭 8，猛浪若奔 9。夹岸高山，皆生寒树 10；负势 竞上 11，互相轩邈 12；争高直指 13，千百成峰。泉水激石，泠泠作响。好鸟相鸣，嘤嘤成韵 14。蝉则千转 15 不 穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天 16 者，望峰息心 17；经纶世务 18 者，窥谷忘反 19。横柯上蔽 20，在昼犹昏；疏条交 映 21，有时见日。 【注释译文】 【注释】 1.共色：同样的颜色。 2.从流飘荡：（船）随水流漂浮移动。 3.富阳：市名，在富春江下游，现在属于杭州市。 4.桐庐：县名，在富阳西南，富春江边，现在属于杭州市。 5.许：表示大约的数量。 6.飘荡：青绿色。 7.直视无碍：一直看下去，毫无障碍。形容水清澈透明。 8.甚箭：甚于箭，比箭还快。甚，胜过。 9.奔：奔马。 10.寒树：耐寒常绿的树。 11.负势竞上：（高山）依凭山势，争着向上。 12.轩邈：高远。这里作动词用，比高远。 13.直指：笔直的向上。指，向。 14.嘤嘤成韵：鸣声和谐动听。嘤嘤，鸟鸣声。 15.千转：不停地叫。“转”同“啭”，鸟婉转地叫。这里指蝉鸣。 16.鸢飞戾天：老鹰飞到天上。《诗经·大雅·早麓》中的句子，这里用来比喻追求高位。戾，至。 17.望峰息心：望见这里的山峰，追逐名利的心就平静下来。 18.经纶世务：办理政务。 19.窥谷忘反：看到（这些幽美的）山谷，（就会）流连忘返。 20.横柯上蔽：横斜的树枝在上面遮蔽着。柯，树枝。 21.疏条交映：稀疏的枝条交相掩映。 【译文】 风和烟都消散了，天和山变成相同的 颜色。（我乘着船）随着江流漂荡，随意 的向东或向西漂流。从富阳到桐庐，一百 里左右，奇异的山，灵异的水，天下独一 无二的。 水都是青白色的，清澈的水千丈也可 以看见底。游动的鱼儿和细小的石头，可 以直接看见，毫无障碍。湍急的水流比箭 还快，凶猛的巨浪就像奔腾的骏马。夹江 两岸的高山上，都生长着耐寒的树，高山 凭依着高峻的山势，争着向上，这些高山 彼此都争着往高处和远处伸展；群山竞争 着高耸，笔直地向上形成了无数个山峰。泉水飞溅在山石之上，发出清悦泠泠的响声；美丽的鸟相互和鸣，鸣声 嘤嘤，和谐动听。蝉儿长久地叫个不停，猿猴长时间地叫个不停。像凶猛的鸟飞到天上为名利极力追求高位的 人，看到这些雄奇的高峰，追逐功名利禄的心也就平静下来。那些整天忙于政务的人，看到这些幽美的山谷，就 会流连忘返。横斜的树枝在上面遮蔽着，即使在白天，也像黄昏时那样阴暗；稀疏的枝条交相掩映，有时也可以 见到阳光。 【课文梳理】 《与朱元思书》篇幅虽短，但很讲究章法。文章首段以“奇山异水， 天下独绝”八字总领全篇，二、三两段分 承“异水”和“奇山”两方面，环绕“独绝”二字展开生发和描摹，结构上纲举目张，脉络分明。 写景顺序上先“水”后 “山”，由近及远，逐层展开，符合“从流飘荡”的观景习惯，条理清楚。写景重点上， 全文详写“山”略写“水”；写 “水”的部分，详写静态略写动态；写“山”的部分，详写动态略写静态。这样既突出景物主要特征，又显得详略适 宜，轻重有度。 【板书】 【文言现象】 1．通假字 ①蝉则千转不穷 转：通“啭”（zhuàn），鸟婉转地叫。这里指蝉鸣声。例句：蝉则千转不穷。 ② 经纶世务者，窥谷忘反 反：通“返”，返回的意思。例句：窥谷忘反。 2．古今异义 ①许 古义：附在整数词之后表示约数，左右。例句：自富阳至桐庐一百许里。 今义：或许，应允，赞许等。 ②奔 古义：指飞奔的马。例句：猛浪若奔。 今义：奔跑，飞奔。 ③ 经纶 古义:筹划、治理。例句:经纶世务者 今义:规划,管理政治的才能。 ④戾 古义:至 。例句:鸢飞戾天者 今义:罪恶 3．一词多义 ①绝 奇山异水，天下独绝(绝美，绝妙) 猿则百叫无绝(断，停，消失) ②上 负势竞上(向上) 横柯上蔽(在上边) ③无 直视无碍（没有） 猿则百叫无绝（不） ④百 一百许里（十的倍数） 猿则百叫无绝（极言其多） 4．词类活用 ①任意东西(东西：名词作动词，向东或向西) ②猛浪若奔(奔：动词用作名词，飞奔的马) ③负势竞上(上：名词用作动词，向上) ④互相轩邈(轩邈：形容词用作动词，往高处或往远处伸展) ⑤望峰息心(息：动词使动用法，使……平息) ⑥横柯上蔽(上：名词用作状语，在上边) ⑦风烟俱净（净：形容词作动词，消散、散净） 5．特殊句式 ①省略句 ⑴(船)从流飘荡，任意东西(主语省略) ⑵急湍甚(于)箭(省略介词“于”) ⑶(高山)负势竞上，互相轩邈（省略主语“高山”） ②倒装句 ⑴后置定语 鸢飞戾天者 ⑵互文 奇山异水