写作专项训练 （一）想象文 我变成了…… (或自拟一个有趣的题目) 要求：如果你有这样一个机会，把自己变成另一种东西，会发生什 么呢？首先要确定自己的习作内容，内容要具体，语句要通顺，注 意不要有错别字。 （二）我喜欢的游戏 要求：跳房子、丢手绢、踢毽子 、 石 头 剪子布…… 游戏可以锻炼我们的各方面的能力，可以让我们进入自 由自在的快乐天地。今天让我们写一写喜欢的游戏。希望写完后读 给同学听，根据他们的建议，用修改符号修改自己的习作。 （三）我的兴趣或我的爱好 要求：生活是丰富多彩的，也是美好的，我们用耳朵感受着音乐 给我们带来的愉悦，用眼睛感受着万花筒的世界，用心灵感受着真 挚的情感。用好的创意丰富我们的生活……注意写清楚自己的兴趣， 爱好。为什么喜欢，它对你的生活有哪些影响，在写的时候注意把 情感、自己的看法表达出来。 （四）编故事 要求：下面提供了四组环境和人物，从中选择一组或自己创设一组， 展开丰富的想象，创编故事。 环境：车站 人物：我 哥哥 环境：楼道 卧室 人物：爸爸 我 环境：热热闹闹的街道 人物：街边要饭的“大侠” 东林 环境：厨房 人物: 妈妈 小妹 （五）围绕中心意思写 要求：注意围绕中心意思，自拟题目，可以拟一个提纲，看看 选择的材料是不是能够表达中心意思。 （六）学写倡议书 要求：就你关心的问题写一份倡议书，注意倡议书的格式。 （七）我擅长…… 要求：写一写你最擅长的事，注意详略，内容要具体，语句要 通顺。 （八）想起你（您），我就很幸福 要求：生活中总有些人让我们感到幸福、温暖、感动，回忆一 下，那人、那事、那场景……慢慢就会浮现在眼前。拿起笔，表达 你的真挚的情感，写的时候，可以假想这个你（您）就在你的眼前， 你用文字和他对话。写完后，看看是不是把事情写具体了，是不是 融入了自己的情感。如果有可能，把这篇习作与文中的“你”分享。 （一）点拨：这次习作的话题广泛，给自己一次机会，假如把自 己变成另一种东西，一定是一次有趣的事情，以此为写作内容。主 要步骤：首先充分发挥想象，把自己当成大千世界的一员，如：地 球、小树、大河、汽车……然后写出自己在这个世界上是怎样生活 和变化情况，其次，在写具体写的时候，要注意创编故事情节如同 《草虫的村落》，把自已融入到故事里，自己就是故事的主人公， 生动地描述自己的真实经历和感受。写作方法：注意恰当的用上这 一单元所学习的写作方法，展开丰富的想象，运用多种修辞手法， 把重点的部分写详细，充满童真、童趣。 范文 1 长大后我就成了你 春天到了，和煦的春风毫不吝惜地吹着大地上的万物，阳光也 变得温和起来。 在一株丁香花下面，睡着一只小小的蚕，那就是我，我刚刚出 生，我并没见过自己的妈妈，也并不知道自己是一只蚕，只是一出 生就在这株丁香的旁边，我已经习惯了这种安适的生活，因为这附 近有许多我喜欢的食物。一天又一天过去了。 有一天，一只美丽的蝴蝶从这里飞舞而过，我被它美妙的舞姿 陶醉了，情不自禁地叫住它，“喂，你的舞姿真美，咱们做个朋友 吧！”小蝴蝶舒展了一下自己轻柔的翅膀，说：“如果你再漂亮一些， 我也许会考虑一下。”说完，就又轻盈地飞走了。 我伤心极了，趴在丁香的旁边看哭了起来，丁香便安慰起我来 ： “蝴蝶是由毛毛虫变成的，我看你和它小时候没什么两样，也许你长 大了就会变成他呢？我给你讲个《丑小鸭》的故事吧……” 我又开心起来，时常在想自己变成蝴蝶那副模样时高傲的样子 ， 想自己也能跳出那样优美的舞姿。我一直憧憬着，向往着…… 时间转眼到了秋天，天高了，云淡了，在我身边的丁香也开始 枯萎了。而我现在已经变成了我，而它依然在做着童年时的蝴蝶梦 …… 有一天，我吐丝了，而我的身体被包在厚厚的茧子里，我听丁 香说过，蝴蝶也是由一个这样的东西才变成美丽的蝴蝶，于是我怀 着甜蜜的希望进入了梦乡…… 等我出来以后，我果真长出了翅膀，但我变成了蛾而不是蝴蝶。 当我第一次飞上天空时，看着蓝蓝的天，雪白的云，高高的山 ， 我的心醉了，这一切太美啦！心想：“原以为长大后会变成蝴蝶，而 长大后我却依然我自己，一只会飞的，洁白的小蛾。” 是啊，不管我怎样变，我依然是我自己---那个有梦的自己。 范文 2 一棵树的故事 我生活在这一望无际的大森林里，我是一棵小树无忧无虑的小 树，这里有我的爷爷、奶奶、爸爸、妈妈，还有我的兄弟姐妹。每 天我们沐浴着温暖的阳光，感受着春雨的洗礼，欣赏着蝴蝶动人的 舞姿……愉快地是生活着。 可是！噩运就这样来了。 “呜呜呜……”几辆卡车进了森林，从车里走下来几个大汉，他 们每人都拿着一把我没见过的锋利的东西，他们朝我们走过来，其 中一个人鬼头鬼脑地说：“动作快一点，找大一点的树锯！”说完，他 们就拿起手上的锯子朝我的叔叔走去，“滋滋滋……”轰鸣中，我的叔 叔横腰截断了，轰然倒下，瑟瑟发抖中片片叶子掉落了，在叔叔身 上搭房子的喜鹊妈妈一家三口一阵惊叫，“赶快醒醒，孩子们，赶快 逃跑啊，我们的家被人类毁啦！”只见喜鹊妈妈迅速飞起来，招呼着 她的宝宝飞得好远、好远，不知去向哪里？叔叔倒下来了，他的头 发凌乱，断枝残叶，喜鹊妈妈的安乐窝掉在了地上，差点砸到了在 洞口探头看究竟的小猴，受惊吓的小猴子，霎那间逃得无影无踪； 已上百岁的爷爷在旁叹息：“都要遭殃了！”话刚说完，不幸又落到大 树爷爷的身上，“救命啊”， “救救大树爷爷”， “大树爷爷”，我拼命地 叫喊，可任凭我怎么哭喊，只能看着大树爷爷“轰”倒地，眼睁睁地看 着许多的树爷爷、树奶奶被他们一棵棵砍下来，我却无能为力。“这 是怎么啦？这是怎么啦？”我不停地问自己。 我不知道怎么办啊！没有爷爷、奶奶的保护，我该怎么办？我 的家园曾经郁郁葱葱，而现在，不久就会变成一片死气沉沉的荒漠。 我想大声的呼喊，大地如果离开了绿色将会是毫无生机！小动物们 离开了树林，将何处为家？如果人们想让这个世界变得更加和谐， 就应该珍惜树林！我会坚强的活下去，因为我相信只有地球愈来愈 多的绿色，才会带给人类和这个世界未来跟家美好。 范文 3 我变成了雨 天渐渐的黑下来，雨依然在屋外淅淅沥沥地下着，早早地写完 作业，妈妈说：“去洗个热水澡，早点去休息吧!”听了妈妈的话，我 高兴极了，伴着雨点声睡觉，是多么美妙的事啊！走进卧室 ，一会 儿的功夫，我进入了梦乡。 在梦中，我看见了一位神通广大的老人，身上还发出耀眼的光彩。 我一眼，这位老人就消失地无影无踪了。这时，我发现自己变成了 漂亮的雨姑娘，还拥有了巨大的力量。 我兴奋地左走走，右走走。当我路过一座小山，山上的村民正在 向我热情地招手。不知不觉，我来到了田里，这里的禾苗都干枯了， 耷拉着脑袋，显得没精打采的。一些小白菜的小苗也都快死了。一 群农民们为了不能耕田而心不在焉地坐在一旁。我看到了这些惨象， 非常同情地流下了一滴“万能泪”——这就是能使万物复苏的眼泪水。 我俯身往下看，稻田又变得像金子一样黄了，小白菜的苗子也变得 鲜嫩青绿了，都在玩游戏呢！农民伯伯也不例外，又恢复了忙碌的 工作，人人喜上眉梢。看到这样的情形，我怀着高兴的心情离开了 田野，继续往前飞去。 我来到了一座城市。哎呀！这座城市正发生着火灾呢！熊熊的烈 火烧的半天通红，人们正四处逃跑，消防员叔叔正在紧张地抢救， 额头上不时地落下一颗颗豆大的汗珠。我连忙伸出我的双手——抢 救火灾之手。我一喊：“出水！”十个手指连连喷出白花花的雨水。不 到一个小时，熊熊的大火停下来了。人们觉得很奇怪，怎么会突然 下起雨来呢？他们抬头看见我，连声说：“谢谢您，雨姑娘。”我听了， 高兴地一蹦三尺高。因为我又做了一件好事了。 这一蹦，床动了，我觉得自己坠入了深渊。我睁开眼睛一看，自 己怎么躺在地上了。我摸摸摔痛的屁股，原来这是一场梦啊！ 范文 4 我愿做那棵小草 每当走在浓郁的树林中，时常会看到树丛中绿绿地平铺在地上 的小草，看看我仿佛走进了它们的世界。 在大片的草丛中，许多和我一样是一棵小草的伙伴们让我更加 平凡。我没有花朵姐姐们漂亮，她们个个都有属于自己美丽的彩衣； 我也没有大叔哥哥们高大挺拔的身躯，他们可以为大家乘凉，大家 对他们也是开口赞扬。就连蒲公英妹妹长大后也能拥有一头蓬松的 头发，然后随风飘到另外一个地方去。但我并不自卑，我虽然没有 他们所拥有的一切，但我愿意在大地母亲的怀里做一棵无人知晓的 小草。 春姑娘来了，我可以沐浴在温暖的阳光下，在清新的空气中享 受万物苏醒的壮观场面；有时我还可以在阳光下洗个澡：春雨姑娘 带着许多小雨珠，为我们轻轻淋浴，许多小雨珠在我身上玩耍，逗 得我哈哈大笑…… 当酷夏到来时，我不害怕被火球般的太阳烘烤，早已长得茂盛 的大树哥哥们在我头顶上，撑起了一把高高的大伞，让我在阴凉的 树荫下享受知了先生们的杰作…… 每当秋姑娘来的时候，是我最为快乐的时候，只要她轻轻地把 手一挥，大家马上就凉快起来，秋姑娘把到处都染红了，大树哥哥 也染上了金黄色的头发，农民伯伯们带着满脸的笑容来到自己的农 田里，准备收获自己的劳动成果。我也在这个欢快的季节里披上了 金黄色的外套，融入了欢乐的气息…… 冬天，寒风“呼呼”地吹遍大地，大地里，所有的一切都沉睡了， 静静地，我只听见寒风呼啸的声音，我打了个哈欠，抖了抖身子， 也沉沉地入睡了。 我是那棵小草，喜欢在春夏秋冬里摇曳，感谢那些平凡的小伙 伴。我愿做大地母亲怀抱里的小草。 （二）点拨：写作步骤：一是写一个什么游戏，这个游戏好玩吗？ 二是确定写什么，再写什么，后写什么。写游戏，一般也是按游戏 的先后顺序来写。如，游戏是怎样开始的？有哪些人参加？游戏的 场面是怎样的？游戏过程中，哪些人给你留下了深刻的印象？他们 的动作、神态是怎样的？你自己又是怎样做的？以及你的体会。写 作方法：写游戏的过程，把印象深刻的部分作为重点来写。写场面 时，既要关注整个场景，也要注意同学的表现，写一写他们的神态、 动作、语言。运用点面结合的写法。把你在游戏中的体会和感受写 下来。如，应遵守规则，伙伴间要团结协作，遇事要勇敢坚强，坚 持到底…… 范文 1 我喜欢的游戏——老鹰捉小鸡 “老鹰捉小鸡”是我们从幼儿园就喜欢的游戏，可好玩啦！成了 一名小学生，而且即将升入初中，但一说起，“老鹰捉小鸡”我就兴奋 不已。听…… “丁零零，丁零零……”，一阵清脆悦耳的下课铃声响过，同学 们一窝蜂似的跑出教室，高高兴兴地来到操场上，讨论着这次玩什 么游戏。不一会儿，我们一致就玩 “老鹰捉小鸡”的游戏。 “谁当老鹰”，“我当老鹰，我跑得快！”我着急地招呼着，“鸡妈 妈，让杨洪当吧！”大家一致推荐杨洪，因为杨洪长的块头比较大。 分好了工，其他的同学就是鸡宝宝了。鸡宝宝们像一串小鱼似的后 一个咬着前一个的尾巴站在老母鸡的后面。 我就站在老母鸡的对面准备进攻。我模仿着老鹰的