更多学习资料请关注微信公众号：月亮老师呀 最新部编版六年级语文上册课前预习单 1.草原 朗 读 1、本课共（ ）自然段。 2、默读两遍，朗读三遍，读通、读顺课文。 家长签字： 3、给下列生字注音、组词。 生字 生 字 新 词 相 关 资 料 注音 音序 部首 组词 生字 毯 陈 裳 虹 蹄 腐 稍 微 注音 音序 部首 组词 4、多音字组词 行、勒、蒙 5、本文作者 ，代表作有 。本文是作者第一次访 问内蒙古大草原时的所见、所闻、所感，写了草原的美丽景色以及受到蒙古人民 热情欢迎、款待的美景，赞美了草原的美丽风光和民族之间的团结，抒发了作者 对祖国山河的无限热爱之情。 6、课文作者心中的感受： （1）这种境界，既使人（惊叹），又叫人（舒服），既愿（ 久立四望），又想坐 下（低吟一首奇丽的小诗）； （2）在这境界里，连骏马和大牛都有时候（静立不动），好像（回味着）草原的 理 解 内 容 无限乐趣。 7、课文中 是全文的中心句，也是作家情感的集中体现， 从迎客、联欢到话别，处处洋溢着“蒙汉情深”；千里草原，到处都是诗情画意， 所以才让人流连不已，难分难舍。 8、四个字表示“绿”的词语来（抄写一遍） 挑 战 难 关 质 疑 问 难 绿草如茵 绿意盎然 披红挂绿 绿盖叠翠 绿意葱茏 青山绿水 9、自由读第一自然段，思考作者初到草原看到了什么景物？这些景物有什么特 点？ 10、通过预习，你如果还有不明白的地方，就在下面写一写吧。 更多学习资料请关注微信公众号：月亮老师呀 最新部编版六年级语文上册课前预习单 2.丁香结 朗 读 1、本课共（ ）自然段。 2、默读两遍，朗读三遍，读通、读顺课文。 家长签字： 3、给下列生字注音、组词。 生字 生 字 新 词 注音 音序 部首 组词 生字 缀 幽 雅 案 拙 薄 糊 恍 注音 音序 部首 组词 注意多音字“糊、担、薄”的读音和组词 相 关 资 料 4、本文的作者是 。作者描写了城里街道旁、宅院里、城外校园里、 他住了三十年的斗室外丁香的不同形态，表达自己对丁香的喜爱赞美之情，由物 及情，最后写到丁香结是每个人一辈子中都有的不顺心的事，而我们能做的是采 取乐观豁达的心态去对待。 5、作者从丁香的形状(星星般的小花，许多小花形成一簇)、颜色、气味(淡淡的 理 解 内 容 挑 战 难 关 质 疑 问 题 幽雅的甜香)等方面描写，赋予丁香灵动优雅、洁白无瑕、可爱芬芳的情感。 6、词语积累（描写颜色的词语） 五颜六色、五彩缤纷、五光十色 万紫千红、绿草如茵、黑白分明 五彩斑斓、花红柳绿、绚丽多彩、姹紫嫣红、青红皂白、灯红酒绿 7、什么是丁香结？它有什么象征意义？作者为什么要把丁香花比作丁香结？ 8、通过预习，你如果还有不明白的地方，就在下面写一写吧。 更多学习资料请关注微信公众号：月亮老师呀 最新部编版六年级语文上册课前预习单 3. 古诗词三首 朗 读 1、默读两遍，朗读三遍，读通、背诵古诗。 家长签字： 2、给下列生字注音、组词。 生字 生 字 新 词 相 关 资 料 注音 音序 部首 组词 德 生字 注音 音序 部首 组词 鹊 蝉 注意多音字“宿”的读音和组词 3、第一首诗的作者是 ，他还写了 代表作。第二首诗的 作者是 。他还写了 代表作。第三首诗的 作者是 。他还写了 代表作。反复朗读诗 句，分别说说诗中描绘了哪些景物 成了 ，这些景物构 画面。 4、 《宿建德江》：把小船停靠在雾气弥漫小洲边，夕阳西下漂泊的旅客更添惆怅。 原野空旷天幕低垂在树林后边，江水清澈倒映出明月伴我身旁。 理 解 内 容 5、《六月二十七日望湖楼醉书》：乌云上涌，就如墨汁泼下，却又在天边露出一 段山峦，明丽清新，大雨激起的水花如白珠碎石，飞溅入船。忽然间狂风卷地而 来，吹散了满天的乌云，而那西湖的湖水碧波如镜，明媚温柔。 6、《西江月·夜行黄沙道中》 ：天边的明月升上了树梢，惊飞了栖息在枝头的喜 鹊。清凉的晚风仿佛传来了远处的蝉叫声。在稻花的香气里，人们谈论着丰收的 年景，耳边传来一阵阵青蛙的叫声，好像在说着丰收年。天空中轻云漂浮，闪烁 的星星时隐时现，山前下起了淅淅沥沥的小雨，从前那熟悉的茅店小屋依然坐落 在土地庙附近的树林中，山路一转，曾经那记忆深刻的溪流小桥呈现在他的眼前。 挑 战 难 关 7、《宿建德江》表达了作者怎样的思想感情？ 质 疑 问 难 8 通过预习，你如果还有不明白的地方，就在下面写一写吧。 8、《六月二十七日望湖楼醉书》描写了什么样的景物？ 9、《六月二十七日望湖楼醉书》诗中的比喻有什么作用？ 更多学习资料请关注微信公众号：月亮老师呀 最新部编版六年级语文上册课前预习单 4. 花之歌 朗 读 理 解 词 语 相 关 资 料 理 解 内 容 1、本课共（ ）自然段。 2、默读两遍，朗读三遍，读通、读顺课文。 家长签字： 3、理解词语意思（背诵） 苍穹：天空。 冠冕：古代帝王、官员戴的帽子。 摇曳：摇荡。 旖旎：柔和美好。 馥郁：形容香气浓厚。 4、《花之歌》的作者是 ，译者是 。诗人用花的语言来叙述大自 然的话语，以象征的手法，通过花语的清新流露，构建了一幅大自然活生生的图 画，图画中有诗意的浪漫，也有现实的真实，诗人用诗意的叙述和思考的敏锐来 书写积极乐观的人生。 5、我是星星，从苍穹坠落在绿茵中。 运用了比喻的修辞手法，将花比作星星，绿茵中花朵点点，就像星星从苍穹坠落。 精灵般的花的形象跃然纸上。注意文中的修辞手法的运用，读读课文看看还有哪 些修辞手法？ 6、词语积累：（描写花的四字词语） 花枝招展、火树银花、姹紫嫣红、万紫千红、鸟语花香、花团锦簇 春暖花开、繁花似锦、花红柳绿、百花争艳、百花齐放 挑 战 难 关 7、我是大自然的话语，大自然说出来，又收回去，藏在心间，然后又说一遍？ 质 疑 问 难 8 通过预习，你如果还有不明白的地方，就在下面写一写吧。 更多学习资料请关注微信公众号：月亮老师呀 最新部编版六年级语文上册课前预习单 5. 七律·长征 朗 读 1、本课共（ ）句话。 2、默读两遍，朗读三遍，读通、读顺课文。 家长签字： 3、给下列生字注音、组词。 生字 生 字 新 词 相 关 资 料 注音 音序 部首 组词 崖 生字 注音 音序 部首 组词 渡 索 4、多音字组词 磅、尽 5、本文作者 ，本诗通过对红军二万五千里长征艰难历程的生动描 绘，热情地赞颂了中国工农红军不怕艰难困苦的革命英雄主义精神和革命乐观主 义精神。 理 6、课文内容 解 （1）这是一首七律诗，全诗共八行，每行七个字，每两行为一句，共四句，分 内 首联、颔联、颈联、尾联。 容 7、说说诗句的意思和表达的情感。 1.五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。 挑 战 难 关 意思 ：岭山脉绵延千里，高大绵亘，在红军看来，也不过是腾跃着的细小的波 浪。气势雄伟的乌蒙山，在红军眼里也不过是一颗泥丸。 情感：表现了红军的顽强豪迈、不怕艰难险阻的英雄气概。 2.金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。 意思：金沙江的水拍打着两岸高耸入云的山崖，给人温暖的感觉。大渡河上的铁 索桥只剩下十几根铁链让人感到深深的寒意。 情感： “暖”暗示了红军巧渡金沙江后的欢乐心情。 “寒”暗示了红军飞夺泸定桥 时的惊险与悲壮。 质 疑 问 难 8、通过预习，你如果还有不明白的地方，就在下面写一写吧。 更多学习资料请关注微信公众号：月亮老师呀 最新部编版六年级语文上册课前预习单 6. 狼牙山五壮士 朗 读 1、本课共（ ）自然段。 2、默读两遍，朗读三遍，读通、读顺课文。 家长签字： 3、给下列生字注音、组词。 生字 生 字 新 词 注音 音序 部首 组词 生字 寇 冀 批 副 榴 抡 贯 棋 叽 屹 悦 屈 悬 沸 涧 雹 注音 音序 部首 组词 注意多音字“绷、横”的读音和组词 相 关 资 料 4、本文的作者是 。本文记叙了抗日战争时期，八路军七连六班的 五位战士，为了掩护群众和连队转移，把敌人引上狼牙山峰顶，顽强歼敌，最后 英勇跳崖的故事，表现了五位战士热爱祖国、热爱人民、勇于牺牲的革命精神和 英雄气概。 5、这篇课文是按什么顺序写的？ 理 解 内 容 6、课文主要包括五部分，给每个部分加小标题。 答：第一部分：接受任务。 第二部分：诱敌上山。 第三部分：引上绝路。 第四部分：峰顶歼敌。 第五部分：跳下悬崖。 挑 战 难 关 7、文中两次写到完成掩护任务，哪一次是作为重点来写的？为什么要这样安排？ 质 疑 问 题 8、通过预习，你如果还有不明白的地方，就在下面写一写吧。 答： 更多学习资料请关注微信公众号：月亮老师呀 最新部编版六年级语文上册课前预习单 7.开国大典 朗 读 1、本课共（ ）自然段。 2、默读两遍，朗读三遍，读通、读顺课文。 家长签字： 3、给下列生字注音、组词。 生字 生 字 新 词 注音 音序 部首 组词 生字 盏 栏 汇 爆 宣 帜 阅 制 坦 距 注音 音序 部首 组词 隆 注意多音字：奔 、 行 相 关 资 料 理 解 内 容 挑 战 难 关 质 疑 问 难 4、本文记叙了 1949 年 10 月 1 日首都北京举行开国大典的盛况。表达了中国 人民对新中国的诞生无比自豪、激动的心情，展现了中华人民共和国的缔造者们 特别是毛泽东的领袖风采。 5、“开国大典的“大”主要体现在哪里？ 大典的“大”主要体现在:成员多，到会群众范围广；四面八方、汇集……来得早: 早上六点多就入场；人数多:成了人的海洋ꎻ 热情高；直奔，五更天，摸着黑，秩 序好:按照预定的地点排列…… 6、作者是如何来介绍阅兵式的?展示出了人民军队怎样的风采？ 用“开头” “接着” 等表示顺序的词语，详细地介绍了“海军、步兵、炮兵、 战车师、骑兵师、空军”这些部队在阅兵式上的出色表现，展示出了人民军队的 威风凛凛、纪律严明。 第一段（第 至第 自然段）: 第二段（第 至第 自然段）: 第三段（第 至第 自然段）: 第四段（第 自然段）: 第五段（第 自然段）: 9、通过预习，你如果还有不明白的地方，就在下面写一写吧。 更多学习资料请关注微信公众号：月亮老师呀 最新部编版六年级语文上册课前预习单 8.灯光 朗 读 1、本课共（ 相 关 资 料 3、本文作者 ）自然段。 2、默读两遍，朗读三遍，读通