专题十三 综合性学习 一、命题分析 近几年来，“综合性学习”试题的形式在不断创新，内容也日渐丰富，显得更加鲜活生动 ， 也更趋稳定成熟。从活动主题上看，分别涉及热点时事、地域乡土、传统文化、科技创新 环境保护、公益行动、校园生活，活动情境设置异彩纷呈。题型主要有以下几种： 1.活动情境式。通过提供相关的学习材料来创设某一活动情境，使学生置身于具体的场 景中，达到考查学生语言综合素质和实践能力的目的。 2.专题材料探究式。此类试题一般是呈现一组具有逻辑关系的专题材料，请考生从材料 中探究观点或规律，并能用文字准确地表达出探究结果。考生在对材料认知、理解、分析 的基础上经过提炼、归纳，最后概括出结论。 3.语言表达式。此类题常见方式有：赞美词、宣传语、广告语、开场白、推荐语、寄语 、 对联的拟写。二.二、备考锦囊 1.关注社会，丰富信息。富有文化气息的社会热点事件常构成综合性学习试题的背景 材料，如果留心这些事件，解答起来就更从容一些。 2.关注生活，积累常识。综合性学习具有生活性、综合性、实践性、开放性的特点，只 有在平时学习时多积累，做到“厚积”，才能在临考时胸有成竹而“薄发”。这里所说的积累， 不仅指语言积累（古诗文、现代诗文、熟语、文学常识），还包括传统礼仪、山川名胜、 风土人情、地方名人的知识积累。 3.掌握方法，增强能力。解答此类试题的关键是审题。因为这类试题都是组合题，而且 有不同层级的要求，所以需要细致阅读试题中所提供的各种材料，并注意试题的要求。具 体操作过程中，我们一要全方位地理解试题与材料之间的内在联系，把握有效信息，排除 干扰信息；二要明确不同的材料有不同的解题要求，不同的试题有不同的解答要求与方法。 4.锁定情境，表述答案。组织答案的时候，我们一要注意结合现实生活情境和既往经验 ； 二要注意表述的内容要切合主题；三要注意语言要准确、凝练、生动。 三、中考回应 1.（2022·黑龙江黑龙江·中考真题）这里是冰雪的故乡，人才的摇篮。仰望苍穹，神舟飞船 里有龙江人的身影：逐梦冰雪，冬奥赛场上龙江健儿屡获冠军。育才中学九年一班开展以 “大美龙江，浪漫语文”为主题的综合性学习活动。 (1)请结合本次活动的主题，拟写一条宣传标语。 (2)活动中，就“如何强身健体，提高身体素质”的问题，同学们纷纷献计献策。请写出你的 三条建议。 (3)你是班级的体育委员，如果可以现场连线范可新、武大靖和高亭宇几位冠军，请你就同 1 学们关心的某个问题向其中一位提问。 (4)获得了口碑和收视率双丰收的央视大剧《青山不墨》讲述了小兴安岭两代林业工人投身 祖国建设，保护青山绿水的感人故事。语文兴趣小组创作了一副对联，请根据下面这段话， 按照对联的要求补写下联。 郁郁葱葱的青山虽不曾着墨，千年来守护着我们的梦想； 碧绿的流水虽没有弦，却是一架万古不变地弹奏着乐曲的琴。 上联：青山不墨千年梦 下联：_____________ 【答案】(1)示例一：美丽黑土地 浪漫大语文 示例二：冰雪的故乡 浪漫的语文 ( 2)示例：保证睡眠，合理饮食。锻炼方法要科学。选择适合自己的运动项目。 (3)示例：范可新姐姐您好，我是育才中学九年一班的体育委员。祝贺您在冬奥会上取得了 优异的成绩，家乡人都为您感到骄傲和自豪。我们想请教您一个问题，要成为一名优秀的 运动员，需要具备哪些品质？ (4)绿水无弦万古琴 【解析】(1)本题考查拟写宣传标语。开放类试题，围绕“大美龙江，浪漫语文”的主题，语 言简洁形象，富有感染力即可。 如：美丽的冰雪之乡 浪漫的语文之旅 (2)本题考查提建议。应围绕“如何强身健体，提高身体素质”的问题，提出切实可行的建议， 言之有理即可。 如：规律进食，均衡饮食；选择自己喜欢的运动项目并坚持下来，养成锻炼的好习惯；避 免久坐。 (3)本题考查语言表达。连线提问前首先要表明自己的身份，对冠军取得的成绩表示祝贺， 表达敬佩之情，寒暄之后再就同学们关心的某个问题提问。 如：武大靖哥哥您好，我是育才中学九年一班的体育委员。恭喜您在北京冬奥会上取得了 优异的成绩，我们都为您感到骄傲和自豪。在这里我们想请教您一个问题，您在训练中遇 到的最大困难是什么呢？ (4)本题考查对联。拟写对联时应注意：①字数相等；②词类相当；③结构相应；④平仄相 对，仄起平收；⑤内容相关。 上联“青山不墨千年梦”是根据“郁郁葱葱的青山虽不曾着墨，千年来守护着我们的梦想”提炼 概括出来的，下联可从“碧绿的流水虽没有弦，却是一架万古不变地弹奏着乐曲的琴”提炼 概括。拆解上联“青山不墨千年梦”，由“青山”“不墨”“千年梦”构成。按相应位置从“碧绿的流 水虽没有弦，却是一架万古不变地弹奏着乐曲的琴”中找词性相同、意思相近的。根据对联 的要求可知，与上联“青山”相对应的是“绿水”，与“不墨”相对应的是“无弦”，与“千年梦”相对 应的是“万古琴”。综合以上分析，整理对联为：绿水无弦万古琴。 2 2．（2022·湖北湖北·中考真题）综合性学习 潜江市、天门市、仙桃市三地入选“2021~2023 年创建周期全国文明城市提名城市名单”。 思源学校为此开展“共享美好，创文有我”主题活动。请你完成相关任务。 (1)【建言献策有我】九（1）班开展了家长问卷调查，请你提取下表中的关键信息，并据 此向市政府提出两点建议。 九（1）班学生家长参加“创文”活动情况统计表 经常参加 有时参加 没有参加 想参加但没人组织 （%） （%） （%） （%） 创文宣传 60 30 8 2 志愿服务 58 12 25 5 全民阅读 18 38 40 4 文体活动 75 20 5 0 10 25 36 29 调查项目 爱绿、护 绿 (2)【文明出行有我】有位老爷爷红灯时欲过马路，你作为志愿者怎样劝说他？ 【答案】(1)示例 1：要积极开展全民阅读活动，创造良好的市民读书氛围； 示例 2：要营造爱绿护绿的习惯，让广大市民多多参与植树造林活动。 (2)示例：老爷爷，您好。现在我市已成功入选“2021~2023 年创建周期全国文明城市提名城 市名单”，相信您也想为我们城市最终能成功获得全国文明城市的荣誉称号，不过，红灯过 马路可与文明城市荣誉格格不入哟。爷爷，您稍等一时，等绿灯亮了，我扶您一起过马路， 行吗？ 【解析】（1）本题考查图文信息转换。 可根据图表中提供的信息提出有针对性的意见。 从图表可知，九（1）班学生家长参加“创文”活动中“创文宣传”“志愿服务”“文体活动”的参与 率全在 50%以上，可是“全民阅读”“爱绿护绿”这两项活动，经常参加的人只有 18%和 10%， 可针对这两点提出自己的意见。另外，志愿服务虽然有 58%的人经常参加，但也有 25%的 人没有参加，这个也要注意扩大参加的面。 示例：要增加志愿服务参与人员比例，让更多的市民参与到志愿服务中去。 （2）本题考查劝说语拟写。 根据劝说的对象是一位老爷爷，所以要注意劝说时语言要得体；根据其行为“闯红灯”这一 方面，可劝说他错误所在，要注意行为文明。以此组织语言即可。 示例：爷爷，过马路闯红灯不仅会影响自己的安全，也会危及他人行车的安全。现在，我 3 市已成为全国文明城市提名城市名单，我们的一举一动都象征着文明的形象，我知道您可 能是有急事或是没看清红灯才打算闯过去的，您别急，我扶着您，等红灯过了，咱们一起 来过马路好吗？ 3．（2022·湖北恩施·中考真题）二十四节气是有关农事季节与气候变化规律的丰富经验的 结晶，是中华民族传统文化的重要组成部分。班级开展以“天地有节，风雅中华”为主题的 综合性学习活动。请你结合下列材料，完成以下三个任务。 【材料一】 2 月 4 日，立春，北京 2022 年冬奥会拉开帷幕。“春争日，夏争时，一年大事不宜迟”， 盛况空前的开幕式当晚，与一幅幅精美绝伦的画卷一同展现在世界面前的，还有二十四节 气这一中华民族传承数千年的智慧结晶。古老的中国文化迸发生机与活力，为今年的立春 增添更多时代印记。 【材料二】 勤劳智慧的中国人在长期的实践中总结了一些二十四节气的谚语，如“清明前后，栽瓜 种豆”“白露早，寒露迟，秋分种麦正当时”“小雪不怕小，扫到田里都是宝”。 【材料三】 二十四节气，融汇着中国古人关于天文、历法、音律、养生的智慧，亦蕴含着丰富而 深刻的哲学、美学精神，在国际气象界被誉为“中国的第五大发明”，被列入世界非物质文 化遗产目录。中国节气文化的种子最应当柔软植入青少年的心灵。 (1)任务一：阅读材料一展开联想，当“冬奥”遇上“立春”寄寓了人们怎样的美好愿望？ (2)任务二：阅读材料二探究二十四节气与人们的生活有什么关联？ (3)任务三：结合三则材料，将节气文化的种子植入心灵，联系实际，我们青少年能够做些 什么？ 【答案】(1)示例：新的一年，我们全国人民无法齐聚在北京，但随着冬奥会开始，我们的 心将和北京冬奥连在一起，以后的未来将随着立春的开始一样充满生机，团结在一起将会 是照亮未来的明灯，奥林匹克的火炬，将会变成希望与未来的火炬。 (2)示例：“二十四节气”指导着传统农业生产和日常生活，是中国传统历法体系及其相关实 践活动的重要组成部分。 (3)示例：青少年要传承发展二十四节气文化；青少年要深入学习二十四节气中蕴含的天文、 历法、音律、养生的智慧；树立自己正确的世界观、人生观、价值观。 【解析】（1）本题考查阅读联想，答案不唯一，围绕“‘冬奥’遇上‘立春’寄寓的美好愿望”阐 述即可。 示例：“冬奥”开幕式上，“立春”时生机旺盛的小草轻轻的拂动，新鲜有活力的绿色，让我们 对今后的生活信心满满，充满生机勃勃的希望。 4 （2）本题考查探究能力。结合“清明前后，栽瓜种豆”分析，指导农民在清明节气前后，种 瓜果和豆类。“白露早，寒露迟，秋分种麦正当时”指导农民在秋分节气播种小麦。“小雪不 怕小，扫到田里都是宝”指导农民把雪扫到麦田里，给小麦盖被子。据此分析，这些谚语都 是指导农事。说明了“二十四节气”能反映季节的变化，指导农事活动，影响着千家万户的 衣食住行。 （3）本题考查对材料的把握。结合材料一“二十四节气这一中华民族传承数千年的智慧结 晶。古老的中国文化迸发生机与活力，为今年的立春增添更多时代印记”分析，二十四节气 是中华民族传承数千年的智慧结晶，我们青少年要传承发展二十四节气文化； 结合材料三“二十四节气，融汇着中国古人关于天文、历法、音律、养生的智慧，亦蕴含着 丰富而深刻的哲学、美学精神”分析，青少年要深入学习二十四节气中蕴含的天文、历法、 音律、养生的智慧。 结合材料三“中国节气文化的种子最应当柔软植入青少年的心灵”分析，把中国节气文化的 教育融入到青少年的学校教育中，使青少年养成正确的人生观，价值观，世界观。 4．（2022·吉林·中考真