专题 3 说明文顺序、结构及语段作用 一．常见试题形式： 1. 本文采用的说明顺序是？有何作用？ 2. 简述本文的说明思路；本文是如何对……进行说明的？ 3. 下列对文章结构层次划分正确的是？ 4. 选文从叙述“……”写起，有何妙处？ 5. 文章开头引用……有什么作用?文中举……的例子有什么作用？…… 6. 分析某段作用；请简析第……段……独立成段的作用…… 7. ……段能否删掉或……段能否调换位置类。 8. ……段放到……处合适…… 说明顺序是文章的内在思路，而结构是文章的外在形式。 二、说明顺序及其好处： 1.说明顺序：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序 时间顺序：按照事物发生发展的先后顺序来说明（注意表示时间的词语）； 空间顺序：按照事物的形状、结构，各部分之间的关系，由远及近、由上到下、由内 到外或者由整体到局部等等空间存在的方式来说明（注意方位名词）； 逻辑顺序：按照事物或事理内在的逻辑关系或人们的认知规律来说明。具体分为： 主——次、原因——结果、现象——本质、特征——用途、一般——个别、概括——具 体、整体——局部。 一般只要不是明显的时间或空间顺序，那就一定是逻辑顺序。 2.如何判断说明顺序： 说明事物发展过程，一般用时间顺序；说明事物形状，一般用空间顺序；说明事物原 因、作用等，一般用逻辑顺序。 看关键词：时间顺序一般用时间名词；空间顺序一般用方位名词；逻辑顺序一般用“首 先“其次”“因为”“所以”等词。 3.采用各种顺序说明的好处： 时间顺序：可以使读者清晰把握事物发展变化过程。 空间顺序：使读者一目了然、全面把握事物的特征。 逻辑顺序：符合事物的内部逻辑关系，符合人们的认知规律，这样写条理清晰，便 于读者把握事物的特征。 答题模式：本文采用了……的说明顺序，对……（说明对象）加以说明，使内容更 具有条理性，便于读者理解。 三．说明文的结构。 说明文的结构(段落和层次)比较清楚。常见的结构形式有： 1．总分式。在说明事物或事理时，段落(层次)之间有一个总分关系，表现为由总到 分、由分到总、由总到分再到总。即：“总--分”、“分--总”、“总--分--总”方式，其“分”的部 分又常按并列方式安排。 如《苏州园林》采用的是总—分式，《什么是生态系统》采用 的是分—总式；《看云识天气》采用的是总—分—总的结构形式。 2．承接式（连贯式）。各层之间按照事物的发展过程，或者按时间、因果、条件等 关系安排，前后相互承接。如《从甲骨文到微缩图书》，以事物发展的时间顺序为线索， 介绍了书籍演变的历史，文章的层次反映了书籍发展的几个阶段，各层之间是连贯的。介 绍产品制作的说明文采用的一般都是连贯式说明结构。 3．递进式。各层之间的关系式由浅入深、由表及里、由现象到本质，后边在前边的 基础上进一步说明。如《万紫千红的花》一文，第一步说明花有各种颜色的原因，第二步 说明花变色的原因，第三步说明花与昆虫的关系，第四步说明花与人的关系，逐层深入， 各层之间的关系式递进的。 分析文章结构，要抓中心句及连接词，如“首先”“其次”“还”“也”“此外”等词语。 总分式结构常见于逻辑顺序中从概括到具体或从整体到部分的说明文； 递进式结构多用于从现象到本质的事理性说明文； 另外还有并列式的结构，如《松鼠》一文，从总体来看是总分结构，但分写部分之 间呈现并列式结构。 四．如何理清说明顺序？ 1.准确理解局部或整体的说明顺序；能够按照一定的说明顺序排列句序。 解答第一种问题比较简单，熟记这三种顺序，根据文意判断即可；第二种问题把几个 句子打乱，要求按照一定的顺序将其排列起来，那么要注意了，首先要看前后句的衔接， 注意关联词语，哪两句的关系最紧密要先挑出来，然后逐一判断其他几个句子之间的先后 顺序，最后按照这个正确的顺序排列起来。 2． 注意标志性语言。说明文语段中往往借助一定的词句表明层次和顺序，连接内容， 组织材料。时间顺序多用表时间变化的词语，空间顺序多用表方位的词语，逻辑顺序多用 表逻辑层次的关联词等。所以，把握这些语言“标志”，可顺利地理清说明顺序。 3．分清主次，综合归纳。就一篇文章而言，有时不仅采用一种说明顺序，而是将几 种方式揉合起来，从而达到说明透彻的效果。这就要求分析时分清主次，总体上的顺序为 主，局部顺序为次，要综合归纳。 标准化答题格式：本文使用了__________的说明顺序对__________加以说明， 使说明更有条理性，便于读者理解…… 注意：在答题时尽可答得具体些，不能只概括说 XX 顺序。 如：空间顺序（从上到下，从里到外，总到分，外到内，前到后，左到右，整体到局部 的空间顺序）。 逻辑顺序（先结果后原因，层层递进，现象到本质，因到果，果到因，主到次，浅入 深，个别到一般等的逻辑顺序，常用表因果、表事理顺序的词，如“因为、所以”“首先、其 次”）。 时间顺序则是说明事物发展、演变等。 五．说明语段的作用 ： 过渡句段的作用：过渡句在文章结构上起承上启下，总结上文，引出下文，同时也 是上下文内容衔接的标志。一般可以成为中心句。分析过渡句，有利于把握文章内容的 层次和重点。 照应句段的作用：前后呼应，突出强调某一个特点或者作者的某种观点。 总括句段的作用：总结上文，通常是对全篇的一个总结和概括。 结合说明方法谈：通过……的说明方法，说明了……（事物特征或事理），使说 明……（作用）。 开头语段 的作用：文艺性说明文常常以故事、比喻等多种活泼的形式开头，开头 段落的作用因此也成了经常考查的试题类型，答题思路： 首先分析该语段的内容，语言有何特点（或形象、或生动、或简明等等），是否 运用修辞方法和说明方法（适当结合修辞方法和说明方法的作用加以分析），是否引 用故事、典故等等，其作用是激发阅读兴趣等等； 其次总结：引出了本文的说明对象——ＸＸ。 格式：文章以……开头，运用……方法，……（具体分析表达效果，语言特点等 等），进而引出本文的说明对象ＸＸ。 总之回答这类问题应考虑以下内容：语段本身的含义；在文中为了说明什么，达 到了怎样的效果；在结构上的作用等等。 六．重点题型： 1. 段落能否删掉或者段落能否调换类的解题模式： ★答题方式：如果问能否删掉或调换，要先答：不能删掉（调换）。 原文采用由……到……的顺序介绍事物，其作用是……（参见 前文），删掉（调换）后……，不合逻辑等等。（还有一种情况是前文总说部分按 某种顺序介绍，后文分说时也要按照该顺序/或者按照人们认知规律，先介绍…… 再介绍……更符合……这样才显得条理清晰……）。这里不再举例，依据具体内容 作答即可。 2. 本文是如何对……进行说明的？ ★答题方式：这种类型题主要考查对文章说明顺序及结构的把握程度。回答时 ， 首先要明确各段写了什么内容，之后按顺序用这样的句式回答即可：文章先……接 着……（视具体文章而定）。 3.下面一段内容是从本文中剪切的，你觉得放在何处合适？ 首先要明确给出的语段说明了什么内容，之后回到文章，找出该内容所在位置，然 后联系前后文，依据段落之间的逻辑关系确定位置。 六．中考真题： 1．（2022·湖北鄂州·中考真题）阅读下面的短文，完成下 面小题。 宇航员的衣服脏了怎么办？ 科童 ① 衣服嘛，多穿几天又不会破……据宇航员回忆，他们在太空中平均一周才换一次衣 服。听起来虽然是个懒人的办法，但在太空旅行中，这还真是无奈的选择。 ② 首先，空间站里根本没有那么多富余的地方用来放衣服。其次，将 0.45 千克货物 从地球送到空间站，要花掉 5000 美元至 1 万美元，因此，每次只能优先运送食物和重要 的科学仪器等物资。 ③ 其实，不换衣服也没有想象中的那么不卫生。因为在太空站里，衣服不像在地球上 那么容易弄脏。在太空中，宇航员生活在温度恒定的环境中，而且在无重力的情况下，活 动起来也不会耗费太多的体力，所以，宇航员很少出汗。 ④ 但是，为了防止肌肉在这种没有重力的环境下萎缩，宇航员还是需要做些体能训练 的。因此，他们贴身穿的衣物仍然得定期更换。只是，这些衣服“坚持”的时间比在地球上 长多了。 ⑤ 既然不能洗，换下来的脏衣服也就只好堆在空间站里，等待变成太空垃圾啦。然而， 当宇航员们结束任务、准备返回地球时，这些越堆越多的脏衣服就又要冒出来找麻烦了— —宇航员是乘坐航天飞机“回家”的，在这些“专机”上，除了宇航员和他们的私人物品，还得 带上很多实验仪器、记录资料……空间有限啊，哪儿还有给脏衣服留的地方？ ⑥ 可是，把这么大包的脏衣服都丢在太空中，简直就是给地球人脸上抹黑嘛。最后， 科学家们终于想出了好办法。 ⑦ 原来，俄罗斯的航天局研制出了一种无人驾驶的货运太空飞船。这种飞船是一次性 的，当它把宇航员需要的货物运到空间站之后，宇航员们就把空间站里堆积的垃圾装进去。 而这种飞船会根据设定好的程序，自动返回地球，当它飞进大气层之后，会自动烧毁。这 样，脏衣服就可以和其他太空垃圾一起，化为“天边的一道流星”啦！ ⑧ 一位俄罗斯宇航员想出了一个另类的主意。 ⑨ 他到达空间站后，想在那里种些蔬菜，但太空里没有土壤。于是，他想到把自己换 下来的旧衣服缝制成球形，将一些碎纸巾、纱布头之类的废物填充在里面——嗯，你在大 街上可能见过那种只浇水头上就会长出绿草的小人吧？那个就是用填充了锯末的纱布缝成 的。这位宇航员利用的就是这个原理。做好这些废料球之后，他再把种子放在里面，浇水 种植，很快种子就发芽了。看来，这位宇航员的环保意识真是够强的，把“废物利用”的精 神都发扬到太空里了。 ⑩ 为了减少太空垃圾，科学家一直在寻找各种各样的解决方案。细菌分解是一个很不 错的构想。根据一些学者的设计，细菌不但可以分解掉包括脏衣服在内的垃圾，而且还能 在这个过程中产生热量和一些化学物质。宇航员可以把它们利用起来，作为一种新的能源 在太空中使用。但这种设想以现在的技术水平，还无法实现。不过在不久的将来，当人类 考虑移居到太空中生活时，这个设想可就要起大作用了。 （选自《巅峰阅读》） 1．本文的说明顺序是（ A．时间顺序 ） B．空间顺序 C．逻辑顺序 2．对第②段和第⑨段中画横线的句子理解正确的一项是（ D．程序顺序 ） A．第②段中画横线的句子使用作比较的说明方法，说明空间站根本没有那么多富余的地 方用来放衣服。 B．第②段中画横线的句子使用列数字的说明方法，说明空间站每次只能优先运送食物和 重要的科学仪器等物质的原因。 C．第⑨段中画横线的句子使用举例子的说明方法，说明宇航员的旧衣服非常适合在太空 中种蔬菜。 D．第⑨段中画横线的句子使用打比方的说明方法，说明宇航员用旧衣服种蔬菜的原理。 3．下面对本文的理解分析有误的一项是（ ） A．在太空中，宇航员生活在温度恒定且无重力的环境中，活动起来耗费体力不会太