专题 03:名著阅读 阅读下面名著《傅雷家书》选段,完成文后问题。 ①聪儿: 记得我从十三岁到十五岁,念过三年法文;老师教的方法既有问题,我也念得很不用功,成绩很糟(十 分之九已忘了)。从十六岁到二十岁在大同改念英文,也没念好,只是比法文成绩好一些。二十岁出国时, 对法文的知识只会比你现在的俄文程度差。到了法国,半年之间,请私人教师与房东太太双管齐下补习法 文,教师管读本与文法,房东太太管会话与发音,整天地改正,不用上课方式,而是随时在谈话中纠正。 半年以后,我在法国的知识分子家庭中过生活,已经一切无问题。十个月以后开始能听几门不太难的功课, 可见国外学语文,以随时随地应用的关系,比国内的进度不啻(chì只,仅)一与五六倍之比。这一点你在 莫斯科遇到李德伦时也听他谈过。我特意跟你提,为的是要你别把俄文学习弄成“突击式”。一个半月之 间念完文法,这是强记,绝不能消化,而且过了一晌大半会忘了的。 ②我认为目前主要是抓住俄文的要点,学得慢一些,但所学的必须牢记,这样才能基础扎实。贪多务 得是没用的,及而影响钢琴业务,甚至使你身心困顿,一空下来即昏昏欲睡。这问题希望你自己细细想一 想,想通了,就得下决心更改方法,与俄文老师细细商量。一切学问没有速成的,尤其是语言。 ③倘若你目前停止上新课,把已学的从头温一遍,我敢断言,你会发觉有许多已经完全忘了。 1.针对语言学习,本文作者阐述的主要观点是什么? 2.文中画线句对你的语言学习有什么启示? 3.读了《傅雷家书》,请你给同学写一段关于整本书的推介词。 4.读了《傅雷家书》后,你发现傅雷信中强调的是什么方面?你如何看待这种教育? 5.阅读《傅雷家书》中的节选文字,完成下面题目。 早预算新年中必可接到你的信,我们都当作等待什么礼物一般的等着果然昨天早上收到你来信,而且 是多少可喜的消息孩子!要是我们在会场上,一定会禁不住涕泅横流的。世界上最高的最纯洁的欢乐,莫 过于欣赏艺术,更莫过于欣赏自己的孩子的手和心传达出来的艺术!其次,我们也因为你替祖国增光而快 乐!更因为你能借音乐而使多少人欢笑而快乐!想到你将来一定有更大的成就,没有止境的进步,为更多 的人更广大的群众服务,鼓舞他们的心情,抚慰他们的创痛,我们真是心都要跳出来了!能够把不朽的大 师的不朽的作品发扬光大,传布到地球上每一个角落去,真是多神圣,多光荣的使命!孩子,你太幸福了, 天待你太厚了我更高兴的更安慰的是:多少过分的谀词与夸奖,都没有使你丧失自知之明,众人的掌声, 拥抱,名流的赞美,都没有减少你对艺术的谦卑!总算我的教育没有白费,你二十年的折磨没有白受!你 能坚强(不为胜利冲昏了头脑是坚强的最好的证据),只要你能坚强,我就一辈子放了心!成就的大小、高 学科 网(北 京)股 份有限 公司 学科 网(北 京)股 份有限 公司 更多资料加微信:laoshi757 低,是不在我们掌握之内的,一半靠人力,一半靠天赋,但只要坚强,就不怕失败,不怕挫折,不怕打击 ——不管是人事上的,生活上的,技术上的,学习上的——打击;从此以后你可以孤军奋斗了何况事实上 有多少良师益友在周围帮助你,扶掖你还加上古今的名著,时时刻刻给你精神上的养料!孩子,从今以后, 你永远不会孤独的了,即使孤独也不怕的了! (1)对文中画线句子理解错误的一项是( ) A.对儿子在音乐会上的成功演出,傅雷感到莫大的幸福与骄傲。 B.既表现了傅雷对艺术的热爱,也表达了对儿子的挚爱之情。 C.傅雷觉得儿子的成功并不重要,重要的是儿子为祖国增了光,给别人带来欢笑。 D.傅雷的欢乐来自于儿子的成功和儿子为祖国增光、给别人带来欢笑。 (2)结合自己的经历,谈谈你读后的感受。 6.少年正是读书时。每一次阅读,我们都会从书中汲取成长养分,获得心灵感悟。请从以下关键词中任选 .. 一组 ..,仿照示例,联系《钢铁是怎样炼成的》或《傅雷家书》的具体内容,写下你的阅读感受。 关键词:“平凡与伟大”“理想与行动”“顺境与逆境” 示例: 书名:《红星照耀中国》 关键词:理想与行动 阅读感受:这本书记录了革命先辈为实现理想的英雄壮举。在长征途中,最令人震撼的莫过于飞夺泸定桥。 为了革命的理想,英勇的红军战士身上背着毛瑟枪和手榴弹,不惧危险,爬到了奔腾的河流上,紧紧抓住 铁索,在枪林弹雨中前进,战士们最终炸毁了敌人的碉堡,用行动将理想照亮。 阅读《傅雷家书》选段,完成下面小题。 ①1956 年 2 月 29 日夜 ②亲爱的孩子:昨天整理你的信,又有些感想。 ③关于莫扎特的话,例如说他天真、可爱、清新等等,似乎很多人懂得;但弹起来还是没有那天真、 可爱、清新的味儿。这道理,我觉得是“理性认识”与“感情深入”的分别。感性认识固然是初步印象,是大概 的认识;理性认识是深入一步,了解到本质。但是艺术的领会,还不能以此为限。必须再深入进去,把理 性所认识的,用心灵去体会,才能使原作者的悲欢喜怒化为你自己的悲欢喜怒,使原作者每一根神经的震 颤都在你的神经上引起反响。否则即使道理说了一大堆,仍然是隔了一层。一般艺术家的偏于 intellectual[理 智],偏于 cold[冷静],就因为他们停留在理性认识的阶段上。 ④比如你自己,过去你未尝不知道莫扎特的特色,但你对他并没发生真正的共鸣;感之不深,自然爱 之不切了;爱之不切,弹出来当然也不够味儿;而越是不够味儿,越是引不起你兴趣。如此循环下去,你 学科 网(北 京)股 份有限 公司 学科 网(北 京)股 份有限 公司 更多资料加微信:laoshi757 对一个作家当然无从深入。 ⑤这一回可不然,你的确和莫扎特起了共鸣,你的脉搏跟他的脉搏一致了,你的心跳和他的同一节奏 了;你活在他的身上,他也活在你身上;你自己与他的共同点被你找出来了,抓住了,所以你才会这样欣 赏他,理解他。 ⑥由此得到一个结论:艺术不但不能限于感性认识,还不能限于理性认识,必须要进行第三步的感情 深入。换言之,艺术家最需要的,除了理智以外,还有一个“爱”字!所谓赤子之心,不但指纯洁无邪,指清 新,而且还指爱!法文里有句话叫做“伟大的心”,意思就是“爱”,这“伟大的心”几个字,真有意义。而且这 个爱决不是庸俗的,婆婆妈妈的感情,而是热烈的、真诚的、纯洁的、高尚的、如火如荼的、忘我的爱。 7.用原文语句解释划线词语的含义。真正的共鸣:_________________________________________ 8.作者在分析了孩子过去和现在弹奏的差别后,得出了一个结论是:_________________________ 9.名著阅读。 八(1)班正在举行名著《傅雷家书》读书交流会,同学们对此展开了激烈的讨论,请根据名著《傅雷家书》 的内容,回答以下问题。 (1)下面是同学们对《傅雷家书》的发言,表述不正确的一项是( ) A.我从《傅雷家书》中,读到一位望子成龙的父亲,傅雷那么严厉,却又不乏爱心。 B.读了《傅雷家书》,我也要像傅聪那样,待人要谦虚,做事要严谨,礼仪要得体。 C.我是把这本书当作艺术修养读物来读的,其中谈美术、音乐的观点让我受益匪浅。 D.我喜欢傅雷先生的语言,他创造性地使用北京市民的口语,让人感觉新鲜、活泼。 (2)同学们拟把交流心得写成读后感,请你仿照示例,结合名著内容,为《傅雷家书》读后感拟一个标题。 示例:旧事重提,韵味醇厚——读《朝花夕拾》有感 (3)我们学习了《关雎》 《蒹葭》等诗歌,引发了同学们的进一步思考,如何正确处理情感问题是人生的一大 课题。在《傅雷家书》中,傅雷做了怎样的指导?除了情感问题,还对哪些方面也进行了有益的指引?请 结合名著的相关内容,做简要回答。 10.阅读《傅雷家书》选文,完成后面的问题。 你素来有两个习惯:一是到别人家里,进了屋子,脱了大衣,却留着丝围巾;二是常常把手插在上衣 口袋里,或是裤袋里。这两件都不合西洋的礼貌。围巾必须和大衣一同脱在衣帽间,不穿大衣时,也要除 去围巾。手插在上衣袋里比插在裤袋里更无礼貌,切忌切忌!何况还要使衣服走样。你所来往的圈子是特 别有教养的圈子,一举一动务须特别留意对客气的人,或是师长,或是老年人,说话时手要垂直,人要立 直。你这种规矩成了习惯,一辈子都有好处。 在饭桌上,两手不拿刀叉时,也要平放在桌面上,不能放在桌下,搁在自己腿上或膝盖上。你只要留 学科 网(北 京)股 份有限 公司 学科 网(北 京)股 份有限 公司 更多资料加微信:laoshi757 心别的有教养的青年就可知道。刀叉尤其不要掉在盘上,叮叮当当的! 出台行礼或谢幕,面部表情要温和,切勿像过去那样太严肃。这与群众情绪大有关系,应及时注意。 只要不急,心里放平静些,表情自然会和缓。 (1)在选文中,傅雷从哪方面对儿子进行了教导? (2)下列关于(傅家书)的内容与分析,表述不正确的一项是( ) A.《傅雷家书》是一部日记体作品,字里行间充满父亲对儿子的挚爱、期望。 B.傅雷对日常生活中如何劳逸结合、如何正确理财、如何正确处理恋爱婚姻等问题,都为儿子提出意见和 建议。 C.傅雷教导儿子要有国家和民族的荣辱感,要有艺术和人格的尊严,做“德艺俱备、人格卓越的艺术家”。 D.傅雷是儿子生活上的守护者,人格上的引路人,精神上的导师。 聪,亲爱的孩子。收到 9 月 22 日晚发的第六信,很高兴。我们并没为你前信感到什么烦恼或是不安。 我在第八封信中还对你预告,这种精神消沉的情形,以后还是会有的。我是过来人,决不至于大惊小怪。 你也不必为此担心,更不必硬压在肚里不告诉我们。心中的苦闷不在家信中发泄,又哪里去发泄呢?孩子 不向父母诉苦向谁诉呢? 我们不来安慰你,又该谁来安慰你呢? 人一辈子都在高潮——低潮中浮沉,惟有 庸碌的人,生活才如死水一般;或者要有极高的修养,方能廓然无累,真正的解脱。只要高潮不过分使你 紧张,低潮不过分使你颓废,就好了。太阳太强烈,会把五谷晒焦;雨水太猛,也会淹死庄稼。我们只求 心理相当平衡,不至于受伤而已。你也不是栽了筋斗爬不起来的人。我预料国外这几年,对你整个的人也 有很大的帮助。这次来信所说的痛苦,我都理会得;我很同情,我愿意尽量安慰你、鼓励你。克利斯朵夫 不是经过多少回这种情形吗? 他不是一切艺术家的缩影与结晶吗?慢慢的你会养成另外一种心情对付过 去的事; 就是能够想到而不再惊心动魄,能够从客观的立场分析前因后果,做将来的借鉴,以免重蹈覆辙。 一个人惟有敢于正视现实,正视错误,用理智分析,彻底感悟,才不至于被回忆侵蚀。我相信你逐渐会学 会这一套,越来越坚强的。我以前在信中和你提过感情的 ruin 〔创伤,覆灭〕,就是要你把这些事当做心 灵的灰烬看,看的时候当然不免感触万端,但不要刻骨铭心地伤害自己,而要像对着古战场一般的存着凭 吊的心怀。倘若你认为这些话是对的,对你有些启发作用,那么将来在遇到因回忆而痛苦的时候

pdf文档 人教部编版语文八年级下册期中复习专项 专题03名著阅读.pdf

初中 > 八年级 > 语文 > 文档预览
33 页 2 下载 180 浏览 0 评论 0 收藏
温馨提示:如果当前文档出现乱码或未能正常浏览,请先下载原文档进行浏览。
人教部编版语文八年级下册期中复习专项 专题03名著阅读.pdf 第 1 页 人教部编版语文八年级下册期中复习专项 专题03名著阅读.pdf 第 2 页 人教部编版语文八年级下册期中复习专项 专题03名著阅读.pdf 第 3 页 人教部编版语文八年级下册期中复习专项 专题03名著阅读.pdf 第 4 页 人教部编版语文八年级下册期中复习专项 专题03名著阅读.pdf 第 5 页
下载文档到电脑,方便使用
还有 28 页可预览,继续阅读
本文档由 资料管理员2023-06-13 00:55:26上传