专题 11：诗歌鉴赏 阅读下面贺敬之的《回延安》选段，完成下面小题。 二十里铺送过柳林铺迎， 分别十年又回家中。 树梢树枝树根根， 亲山亲水有亲人。 羊羔羔吃奶眼望着妈， 小米饭养活我长大。 东山的糜子西山的谷， 肩膀上的红旗手中的书。 手把手儿教会了我， 母亲打发我们过黄河。 革命的道路千万里， 天南海北想着你…… 1．原诗是采用“信天游”的形式写的，请结合选段内容说说其特点（不少于两个）。 2．朗读该选段时，请给朗读者提供一条朗读建议并简述理由。 阅读下面贺敬之的《回延安》选段，完成下面小题。 二十里铺送过柳林铺迎， 东山的糜子西山的谷， 分别十年又回家中。 肩膀上的红旗手中的书。 树梢树枝树根根， 手把手儿教会了我， 亲山亲水有亲人。 母亲打发我们过黄河。 羊羔羔吃奶眼望着妈， 革命的道路千万里， 小米饭养活我长大。 天南海北想着你…… 3．原诗是采用“信天游”的形式写的，请结合选段内容说说其特点（不少于两个） 。 4．朗读该选段时，请给朗读者提供一条朗读建议并简述理由。 阅读《蒹葭》和《回延安》选段，完成下列小题。 蒹葭 蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。 溯洄从之，道阻且长。溯游从之，宛在水中央。 学科 网（北 京）股 份有限 公司 更多资料加微信：ｌａｏｓｈｉ７５７ 蒹葭萋萋，白露未晞。所谓伊人，在水之湄。 溯洄从之，道阻且跻。溯游从之，宛在水中坻。 蒹葭采采，白露未已。所谓伊人，在水之涘。 溯洄从之，道阻且右。溯游从之，宛在水中沚。 回延安 二十里铺送过柳林铺迎， 分别十年又回家中。 树梢树枝树根根， 亲山亲水有亲人。 羊羔羔吃奶眼望着妈， 小米饭养活我长大。 东山的糜子西山的谷， 肩膀上的红旗手中的书。 手把手儿教会了我， 母亲打发我们过黄河。 革命的道路千万里， 天南海北想着你…… 5．《蒹葭》选自我国最早的一部诗歌总集《诗经》，下列有关《诗经》的表述，不正确的一 项是（ ） A．《诗经》反映了从西周到春秋时期的社会生活，共 305 篇，古时也称为“诗三百”。 B． 《诗经》中的诗歌以四言诗为主，分为赋、比、兴三个部分，普遍采用风、雅、颂的表现 手法。 C．《邶风·式微》就是一首劳役者的悲歌，用咏叹的方式表达了受奴役的百姓对统治者的满 腔愤懑。 D． 《周南·关雎》语言优美，善于运用双声、叠韵，增强了诗歌的音韵美和写人状物、拟声 传情的生动性。 6．下列对《蒹葭》的理解，不正确的一项是（ ） A．前两句写秋天的景象：茂盛的芦苇无边无际，早晨的露水已经凝结成霜。为诗歌创设了 一种萧索凄迷的氛围，为人物的活动提供了特定的背景。 B．“所谓伊人，在水一方”，这是实写，写伊人就在水的另一方，因此他上下追寻。 C．诗歌没有直接抒情，诉说主人公的思念之情，但其思念却绵远悠长。没有直接描写“伊人”， 但其身影却无处不在。 D．全诗使用重章叠句，反复咏唱，含蓄委婉抒发对“伊人”可望而不可即的无限情谊，全诗 学科 网（北 京）股 份有限 公司 更多资料加微信：ｌａｏｓｈｉ７５７ 充满难言的惆怅和伤感。 7．“兴者，先言他物以引起所咏之辞也”，请结合上边两首诗歌的具体语句谈谈，诗歌是怎 样运用这种表现手法表达情感的？ 赏析古诗《关雎》，完成下面小题。 关 雎 关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。 参差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。 求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，辗转反侧。 参差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。 参差荇菜，左右芼之。窈窕淑女，钟鼓乐之。 8．下列对这首诗的赏析不正确的一项是 A．这首诗是以诗歌首句中的两个字作为题目，诗中所表达的是一种诚挚、热烈、健康的美 好情感。 B．《关雎》主要运用“赋”和“比”的手法，从而达到情景交融的艺术境界。 C．《关雎》是《诗经》的第一篇，出自《诗经·周南》 。 D．“琴瑟友之”和“钟鼓乐之”并非写实，是想象之词。 9．诗中吟咏“悠哉悠哉，辗转反侧”有什么作用？ 10．阅读下面一首古诗，回答问题。 关雎 关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。 参差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。 求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，辗转反侧。 参差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。 参差荇菜，左右芼之。窈窕淑女，钟鼓乐之。 （1）下列对诗歌的理解和分析不正确的一项是（ ） A．全诗用“窈窕淑女，君子好逑”一句统领，表现了男子对所钟爱的女子的爱慕和追求。 B．“参差荇菜，左右流之”“参差荇菜，左右采之”“参差荇菜，左右芼之”三句，既塑造了女子 勤劳能干的形象，也通过这种反复咏叹的方式增强了诗歌的韵律感和节奏感。 C．“悠哉悠哉，辗转反侧”中“悠哉”的意思是悠然自得，表现了男子在追求女子的过程中快 乐自在的精神状态。 D．本诗写男子对女子的思念和追求，这个过程美好而不低俗，有苦恼而不悲戚，正符合孔 子对《诗经》“乐而不淫，哀而不伤”的评价。 （2）分析“关关雎鸠，在河之洲”两句在诗歌中的作用。 学科 网（北 京）股 份有限 公司 更多资料加微信：ｌａｏｓｈｉ７５７ 阅读下面两首诗，完成下面小题。 【甲】 送杜少府之任蜀州 王勃 城阙辅三秦，风烟望五津。与君离别意，同是宦游人。 海内存知己，天涯若比邻。无为在歧路，儿女共沾巾。 【乙】 送友人 李白 青山横北郭，白水绕东城。此地一为别，孤蓬万里征。 浮云游子意，落日故人情。挥手自兹去，萧萧班马鸣。 11．下列对诗歌的赏析，不正确的一项是（ ） A．甲诗颈联一扫离情别绪，把缠绵的儿女之情一笔撇开，代之以豁达乐观的感情，表现了 诗人不平凡的胸怀和抱负，给人以莫大的鼓舞和安慰。 B．甲诗尾联紧承颈联而来，诗人劝慰杜少府，不要在临别之时像儿女一般哭鼻子、抹眼泪。 C．青翠的山峦横亘在外城的北面，波光粼粼地流水绕城东潺潺而过。乙诗首联描绘了一幅 寥廓秀丽的图景，点出送别地点，烘托了作者的送别之情。 D．乙诗是一首送别诗，借“浮云”“落日”抒发诗人依依惜别的深情，借写“班马”表达诗人对 友人的无限深情和不舍之意，表现了诗人缠绵悱恻的哀伤情调。 12．请从炼字的角度，赏析甲诗首联中的“辅”和“望”字。 13．两首诗都是唐人送别诗中的典范之作，表现的都是对朋友的深厚情谊。请你结合诗句内 容，简要说明两位诗人各自是如何抒发内心情感的。 阅读下面的诗歌，完成下面小题。 蒹葭 蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。 溯洄从之，道阻且长。溯游从之，宛在水中央。 蒹葭萋萋，白露未晞。所谓伊人，在水之湄。 溯洄从之，道阻且跻。溯游从之，宛在水中坻。 蒹葭采采，白露未已。所谓伊人，在水之涘。 溯洄从之，道阻且右。溯游从之，宛在水中沚。 14．请解释这首诗中画线的句子。 15．下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是（ ） A．这首诗三次运用“宛”字，给人以迷迷茫茫、若隐若现的感觉。 学科 网（北 京）股 份有限 公司 更多资料加微信：ｌａｏｓｈｉ７５７ B．这首诗每章开头两句写景，渲染了萧瑟冷落的气氛，烘托出主人公凄婉惆怅的心情。 C．这首诗运用重章叠句的形式反复咏唱，表达了缠绵无尽的情感，委婉动人。 D．这首诗表现了主人公对意中人执着追寻的精神以及可望而不可即的绝望情绪。 阅读下面一首诗，完成各题。 送杜少府之任蜀州 王勃 城阙辅三秦，风烟望五津。与君离别意，同是宦游人。 海内存知己，天涯若比邻。无为在歧路，儿女共沾巾。 16．朗读诗歌讲究突出重音，你认为首联中哪个字应该重读？请说明理由。 17．“海内存知己，天涯若比邻”是千古流传的名句，试从修辞的角度谈谈本句的妙处。 阅读下面古诗，完成下列小题。 望洞庭湖赠张丞相 孟浩然 八月湖水平，涵虚混太清。气蒸云梦泽，波撼岳阳城。 欲济无舟楫，端居耻圣明。坐观垂钓者，徒有羡鱼情。 18．最后一句借用的典故在现代汉语中成为了一成语，它是_______________，其意思是 _____________________。 19．联系全诗看，作者在“欲济无舟楫”一句中想要表达的意思是什么？ 阅读下面诗歌，完成下面小题。 蒹葭 蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方，溯洄从之，道阻且长。溯游从之，宛在水中央。 蒹葭萋萋，白露未晞。所谓伊人，在水之湄。溯洄从之，道阻且跻。溯游从之，宛在水中坻。 蒹葭采采，白露未已。所谓伊人，在水之涘。溯洄从之，道阻且右。溯游从之，宛在水中沚。 20．下列说法不正确的一项是（ ） A．全诗用明丽而又模糊的意象（蒹葭、白露、河水、伊人）创造了空灵而又深邃的意境， 构成了一幅朦胧淡雅的水彩画。 B．这首诗描写了“伊人”生活的环境和诗人在不同时间不懈地寻找“伊人”的过程，因此，从 诗的内容看本诗是一首叙事诗。 C．本诗第一章采取偶句入韵的方式，“苍、霜、方、长、央”，读来朗朗上口，极具韵律美。 D．本诗“兴”的特点突出，“兼葭”“水”和“伊人”的形象交相辉映，浑然一体，用作起兴的事物 与所要描绘的对象形成一个完整的艺术世界。 21．《蒹葭》中巧妙地运用了重章叠句的形式，请分析这种手法在表情达意上的作用。 阅读《蒹葭》，完成下面小题。 蒹葭 学科 网（北 京）股 份有限 公司 更多资料加微信：ｌａｏｓｈｉ７５７ 蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。溯洄从之，道阻且长。溯游从之，宛在水 中央。 蒹葭萋萋，白露未晞，所谓伊人，在水之湄。溯洄从之，道阻且跻，溯游从之，宛在水 中坻。 蒹葭采采，白露未已，所谓伊人，在水之涘。溯洄从之，道阻且右，溯游从之，宛在水 中沚。 22．下列说法有误的一项是（ ） A．第一章前两句写秋天的景象。这是从怀念者眼中写出：他的眼前是一片无边无际的青苍 苍的芦苇，早晨的露水已经成霜，于是引起了他对伊人的思念。 B．“所谓伊人，在水一方”，这是实写之词，伊人在河水的那一方，他因此上下追寻。 C．三个诗节的第六句互为补充，分别从漫长、陡峭、曲折三个角度表现道路的艰难阻隔。 D．全诗一唱三叹，委婉深入，充分表现了诗人对伊人的思念之情。 23．对这首诗的赏析正确的一项是（ ） A．这首诗直接抒写了主人公对在水一方的伊人的绵远悠长的思念，缠绵悱恻，真挚感人。 B．本诗朦胧、含蓄，充满难言的惆怅和伤感，历来被誉为情深景真、风情摇曳的好诗。 C．全诗三章都运用了重章叠句的表现手法，其中第五句至第八句都是对主人公心理活动的 描写，表现了主人公追寻伊人坚定执着的品格。 D．全诗三章，每一章前两句都运用了写景起兴的表现手法，都抒写了蒹苍露白、秋水澄明 的景致，渲染了一种清朗明丽的意境，有力地烘托出主人公远远望见伊人时愉快喜悦的心情。 24．阅读《关雎》，完成问题。 关雎 《诗经》 关关雎鸠，在河之洲。 窈窕淑女，君子好逑。 参差荇菜，左右流之。 窈窕淑女，寤寐求之。 求之不得，寤寐思服。 悠哉悠哉，辗