班级： 姓名： 学号： 部编语文八年级下册期末测试（四） 全卷满分 120 分 考试时间 120 分钟 题号 一 二 三 四 五 六 七 八 得分 一、积累运用(27 分) 1．下列加点字注音完全正确的一项是( A．皑皑(ái)) 沙砾(lì)) )(2 分) 羁绊(jī)) 挑拨离间(ji)ān)) B．缄默(ji)ān)) 旷野(kuàn)ɡ) ) 怅惘(chàn)g) ) 戛然而止(g) á) C．雾霭(ǎi)) 蛮横(hèn)ɡ) ) 寒噤(jì)n)) 辗转反侧(zhǎn)) D．闭塞(sāi)) 凋零(di)āo) ) 隧道(suì)) 风雪载途(zǎi)) 2．下列词语书写没有错别字的一项是( A．偏僻 狡辩 和颜悦色 )(2 分) 振耳欲聋 B．燎原 帷幕 人情事故 出类拔萃 C．眼眶 喧哗 慢不经心 销声匿迹 D．浮躁 震撼 川流不息 天衣无缝 3．下列句子中加点词语使用错误的一项是( )(2 分) A．每逢节假日，动物园的游客常常是络绎不绝。 B．一路上风雪载途使多年没有返回家乡的她对回家的期盼更加强烈了。 1 / 14 总分 C．现在正是如日中天的时候，火辣辣的太阳炙烤着大地，植被们耷拉着脑袋没有一 点精神气。 D．庄子一直厉行简单朴素的生活，从不刻意追求物质享受，所以给人的印象难免有 些邋遢与不修边幅。 4．下列各句没有语病的一项是( )(2 分) A．为了防止暴力恐怖案件不再发生，各地交通部门都加强了安全保卫工作。 B．临近期末，同学们的学习态度和学习成绩都有很大的提高。 C．妈妈语重心长地给我讲了沉迷于网络的害处，举了许多同学因上网而荒废学业的 例子。 D．当蒲公英随风飘舞时，令我看到它正以一种独特的美装点着这个世界。 5．下列句子中标点符号使用正确的一项是( )(2 分) A．自然之美是一切艺术美的源头活水，正如古人所云“天地有大美而不言。” B．网络让人类有限的大脑实现任意链接，但是谁也不知道网络搜索会不会让人变笨？ C．中国古代文学史上有许多伟大的诗人，如屈原、李白、杜甫、陆游……等等。 D．据调查，读过《红岩》和《铁道游击队》的学生寥寥无几，红色经典读物大受冷 落。 6．下列关于文学名著的表述有误的一项是( )(2 分) A．《傅雷家书》中傅雷以深厚的学养、真挚的父爱，对儿子在做人和生活方面进行 了有益的引导，表现出他对儿子的舐犊之情。 B．在《钢铁是怎样炼成的》中，主人公奥斯特洛夫斯基充满了革命的理想主义色彩 和英雄主义的格调。 C．《名人传》叙述三位名人在经历肉体和精神上的种种磨难后，创造了不朽杰作的》叙述三位名人在经历肉体和精神上的种种磨难后，创造了不朽杰作的 故事，赞美他们的高尚品格和顽强奋斗的精神。 D．法布尔的《昆虫记》被誉为“昆虫的史诗”，除了真实地记录昆虫的生活，还透过昆 虫世界折射出社会人生。全书充满了对生命的关爱之情和对自然万物的赞美之情。 7．下面情境中，用语不得体的一项是( 2 / 14 )(2 分) 学校举行书法展示活动，同学们邀请你当场挥毫，你推让不过，说：“好吧！那我只好 献丑了。”作品完成后，你谦虚地对大家说：“写得不好，见笑了！”组织活动的老师奖给你 一件礼物，你对老师说：“谢谢老师，这礼物我就笑纳了。”你的书法老师应你之邀参加了 这次活动，你对他说：“感谢您百忙中光临指导！” A．献丑 B．见笑 C．笑纳 D．光临 8．古诗文名句默写。(每空 1 分，共 6 分) (1)____________，在水一方。 (2)______________，天涯若比邻。 (3)《送友人》中运用了对偶、比喻的修辞手法，表达了诗人与友人离别时的难舍难分 之情的诗句是：____________________，____________________。 (4)《茅屋为秋风所破歌》中表现诗人高尚情操和博大胸怀的句子是：______________ ____，______________________！ 9．综合性学习。(7 分) 班级开展了“以‘和’为贵”的语文综合性学习活动，请你参加。 【解读“和”字】 (1)同学们搜集了关于“和”字的材料，请与他们一起解读。 材料一：和，相应也。从口，禾声。 ——《说文解字》 材料二：“和”是个通俗字体，本来应是清末名人翁同龢的那个龢字。这个字极妙：左 边是间屋子，里面悬有三个编钟——古来“三”即代表多也，所以那是一组编钟“象形”而不是 “三张嘴”，因为下面是一个排箫：这分明表示是音乐合奏——合奏第一原则就是“和”音，此 古圣人之妙思也。 ——周汝昌《和谐之思》 3 / 14 ① 根据以上材料可推测“和”字的本义是：______________________________。(1 分) ② 根据以上材料和小篆的“和”字，你了解了汉字的构造特点是：_______________。(2 分) 【编写“和”歌】 (2)同学们编写了一曲《“和”字歌》。 ________的日子年丰民和， ________的百姓共享家和， ________的邻里亲近祥和， ________的儿女传》叙述三位名人在经历肉体和精神上的种种磨难后，创造了不朽杰作的承亲和。 你积累了一组关于“和”的叠词，这些词语填入歌中，最合适的顺序是( ① 和和顺顺 A．④②③① ②和和乐乐 ③和和睦睦 B．②①④③ )(2 分) ④和和美美 C．③④①② D．①④③② 【制作“和”报】 (3)同学们制作了以“和平”为主题的手抄报，摘录了以下一则新闻。 新华社南京 12 月 12 日电 中共中央、全国人大常委会、国务院、全国政协、中央军 委 13 日上午在南京隆重举行南京大屠杀死难者国家公祭仪式。中共中央总书记、国家主 席、中央军委主席习近平出席并发表重要讲话。他强调，自古以来，和平就是人类最持久 的夙愿。和平像阳光一样温暖、像雨露一样滋润。有了阳光雨露，万物才能茁壮成长。有 了和平稳定，人类才能更好地实现自己的梦想。历史告诉我们，和平是需要争取的，和平 是需要维护的。只有人人都珍惜和平、维护和平，只有人人都记取战争的惨痛教训，和平 才是有希望的。 请为这则新闻拟标题，不超过 22 个字。(2 分) ______________________________________________________________ 二、阅读理解(43 分) (一)阅读下文，完成题目。(14 分) 少年书架 4 / 14 ① 喜欢书，像喜欢一件宝物。小时每每发了新书，都要找来旧报纸，包了书皮，工工 整整写上：语文、数学……然后是班级姓名。手里托着书，美滋滋看着，心里有份庄重， 有种没来由的稳妥。 ② 学期末，新书变旧书，一如既往的整齐，只是有了岁月的痕迹，泛着淡淡的黄。细 心收起来，放到纸箱里，来年春天，再搬出来晒太阳。 ③ 偶然去老师家，一进门就呆住了：老师客厅的一面墙，宽宽大大一面架子，大大小 小的书，一本本直立着，是一队队意气风发的少年，春意荡漾啊！罗列其中的，还有照片， 石膏雕像，或者一盆小小的文竹……我真是看呆了，书，可以这样放，多好！ ④ 那是王老师用木板和木条，自己钉在墙上的，美其名曰：书架。我用手抚摸着那粗 糙的木条、木板，还有书，像是久别的朋友，细腻，温暖。 ⑤ 我迷恋上老师书架的样子了，在书桌前，把书一本本立起来。左右用厚厚的字典做 靠背，俨然一个小书架了。这小小发明，竟然让我激动了许久。 ⑥ 放学回家，喜笑颜开地告诉爸妈，我有书架了！爸妈一愣，哪里的？ ⑦ 待我把在老师家里的所见，以及自己在书桌上摆放的事告诉他们的时候，妈妈嘴角 漾起一份笑意，眼里还有一抹难以名状的光泽。 ⑧ 那时，家里的条件不好，能上学读书，已经是很幸福的事情了，哪里还敢奢望买上 一件这样“无用”的家伙呢？当然，我也会悄悄想：什么时候，我也会真的拥有一个那样的 小小书架？ ⑨ 那是一个秋日，天，蓝蓝的，几片厚厚的白云，暖暖地轻轻飘着。爸爸下班回家， 推着自行车进了院子，连声道：够了，够了！ ⑩ 什么够了？我和妈妈惊奇地从屋子里跑出来。看，这些木头足够做一个小书架了。 爸爸兴奋着。我看那些木条、木板，在爸爸的自行车后架上安静地等待着。小心脏一下子 活跃起来，不知所措了，我仿佛看见了，看见了那个美丽的家伙款款而来…… 爸爸利用下班的时间，去包装厂，在丢弃的废料中，千挑万拣，捡来这能用的木料。 歇班两天的爸爸，用砂纸，一点点地打磨着那些木头，准备好锤头、钢锯、各种钉子、 油漆……放了学的我，迫不及待地往家里跑，蹲在一边，看着爸爸在木屑中忙乎。 天，静静的；阳光，亮亮的。院子里似乎有了道道金光。两天的时间，掰着手指过。 小小的书架成了！ 爸爸问我，喜欢什么颜色。我想啊，想，就调成黄色吧。爸爸涂漆，一遍又一遍，慢 慢地，小小书架成了土黄色，是秋天叶子成熟的颜色。 5 / 14 风来，漆干。抱起书架，放到桌子的一角，把书一本本放进去。那欢喜，宛如莲花的 一瓣，在心里，一点点绽开。放满书的架子，是一株亭亭玉立的稻子，安静、饱满。见到 它，如见到久违的老友。 日子深一脚浅一脚地过，它在身边，不离不弃，不恼不怒。经历各种漂泊，它伴着我， 慢慢换了容颜。 家里也已拥有大大的书架，开阔大气。而它早已泛起了油渍的光，笨拙而苍老。即便 如此，它亦端端正正地立在我的桌前，是我的长者，沉默不语，凝视着我，撑起我的腰身。 如果有一天，要我选择少年重来，陪伴我的，依然是少年书架。 (选自《做人与处世》，有改动) 10．本文围绕“书架”写了哪几件事？请概括填空。(4 分) ___________________→“我”用字典做了一个“小书架”→___________________→书架伴 “我”成长 11．品读第⑦段画线句，请结合文章内容，简要分析妈妈的心理。(3 分) 妈妈嘴角漾起一份笑意，眼里还有一抹难以名状的光泽。 ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 12．批注，是一种很好的读书方法。请参照示例，自选角度对文中第⑩段画线句做两条批 注。(4 分) 示例：那欢喜，宛如莲花的一瓣，在心里，一点点绽开。 批注一：以莲花的绽开来比喻“我”的欢喜，形象具体地再现了“我”放书时的心情。 批注二：“一点点绽开”与前文“一本本放”相照应，展现了“我”的心情越来越愉悦的过程。 语句：我仿佛看见了，看见了那个美丽的家伙款款而来…… 批注一：_______________________________