快 乐 阅 读 修辞的方程思维 （上） 讲师：文小语 12/9/22 03 学 学习目标 学，然后知不足。 下列修辞运用正确吗？对的打 Y ，错的打 N 。 1 、她像妈妈，做事一丝不苟。 2 、比赛开始了，同学们像脱缰的野狗般跑了 出 去。 3 、他走的很匆忙，好像有什么急事。 4 、什么是小数，像 2.3 、 0.5 、 9.8 的都叫小数。 一、本讲题型（修辞的方程思维） 1 、请划出文中的比喻句 / 拟人句 / 夸张句。 2 、请说说文中划线句子用了什么修辞手法？ 3 、请说说文中划线句子的作用 / 好处 / 表达效 果。 03 学 解题技巧 学，然后知不足。 1 、比喻 （ 1 ）定义：本体喻体有共同特点 圆、白 月亮 像个 白玉盘 1 、比喻 （ 1 ）定义：本体喻体有共同特 点 （ 2 ）分类 明喻【本体】【 喻体】【比喻词】 ： 暗喻【本体】【 喻体】 借喻【喻体】 （ 3 ）作用：把 ×× 比作 ×× ，生动形象地写出 了 （对象 + 特征）突出（引申义） 1 、比 喻 圆、白 月亮 像个 白玉盘 作用：把月亮比作白玉盘，生动形象地写出了月亮的圆和白的特点 1 、比喻 小 训练： 西湖，就是镶嵌在这天堂里的一颗明珠。 平静的湖面，犹如一面硕大的银镜。 人潮卷来卷去，地坝变成了露天舞台。 马路上一串串明亮的车灯，如同闪光的长 河奔流不息 —— 【补充】引申义 季节： 春【生机勃勃】 夏【炎热】 秋【秋高气爽】【丰收】 冬【寒冷】 中心：全文中心 1 、比喻 又是 小 训练： 春天到了，大地变成了一片绿毯。 夜深了，天上的星星一闪一闪，就像一群窃窃私语的小孩 漫布田野的麦穗，犹如闪着光芒的金色宝藏。 2 、拟人 （ 1 ）定义：赋予人的行为戒情感 行 情 为 感 爱抚，乐得露出了绿色。 小草儿受到春雨的 2 、拟人 （ 1 ）定义：赋予人的行为戒情 感 （ 2 ）分类 动物拟人化 ： 植物拟人化 静物拟人化 2 、拟人 （ 1 ）定义：赋予人的行为戒情 感 （ 2 ）分类 动物拟人化 ： 植物拟人化 静物拟人化 （ 3 ）作用：把 ×× 人格化，生动形象地写出 了 （对象 + 特征）突出（引申义） 2 、拟 人 爱抚，乐得露出了绿色。 小草儿受到春雨的 2 、拟 人 爱抚，乐得露出了绿色。 小草儿受到春雨的 作用：把小草、春雨人格化，生动形象地写出了小草被滋润后发 芽的状态，突出了春天的生机勃勃。 2 、拟人 小 训练： 1 小湖静静地躺在大地的怀抱里。 2 楼下的汽车忽然嚎叫着不停，吵得我睡不着觉。 3 微风轻轻地爱抚着我的面孔。 4 挺拔的高粱扬起黑红黑红的脸庞，像是在乐呵呵地演唱。 5 风儿清唱著歌，唤醒了沉睡中的大地。 3 、排 比 山朗润起来了，水长起来了，太阳的脸红起来了。 3 、排比 （ 1 ）定义：三句以上、结构相同、目的一 致 （ 2 ）类 排比写人 别 排比写景 排比说理 排比抒情 （ 3 ）作用：富有气势，节奏鲜明地写出了（写作对象特 点） 3 、排比 山朗润起来了，水长起来了，太阳的脸红起来了。 作用：富有气势，节奏鲜明地写出了春天 生机勃勃景象。