快 乐 阅 读 中心启示对策技巧 讲师：文小语 4/25/23 03 学 学习目标 学，然后知不足。 一、本讲题型（中心启示） 1 、请结合文章内容，谈谈你的感悟。 2 、读完这篇文章，请联系现实生活，谈谈你的感受 。 3 、请结合自身经历说说你对这篇文章的想法。 4 、结合生活实际，请谈谈你的认识。 03 学 解题技巧 学，然后知不足。 1 、中心定义：写作目 的 2 、中心分 写人——品质、抒情 类 写事——道理（做怎样品质的人） 写景——抒情 状物 —抒情 单纯状物— 借物喻人——品质 3 、中心词：品质、抒情 托物言志——道理（品质） 1 、基础中心 ： 写人——品质、抒情 写事——道理（做怎样品质的人） 写景——抒情 状物——品质、抒情、道理 2 、深层中心： 品质、抒情（基础中心 / 简单中心） 道理 （ 2 ）道理 ： 品质 + 条 件 正反论证（品质） 品质 + 条件：《嗟来之食》 救济、帮助别人就应该真心 实意 而不要以救世主自居。对于善 意的帮助 是可以接受的；但是，面 对“嗟来之食” ，倒是那位有骨气 的饥民的精神，值得 我们赞扬。 品质 + 条件：《嗟来之食》 乐于助人是一个很好的品质， 但是同时 在帮助人的同时也要给予 他人尊严。 正反论证（品质）： 《讳疾忌医 》 蔡桓公是一个什举样的人？ 扁 鹊是一个什举样的人？ 正反论证（品质）： 《讳疾忌医 》 做一个能够听取别人建议、意见的 的人 中心启示答题方法： 1 、总：写出文章中心 2 、分：编故事（结合中心） 3 、补充总结 03 练 学以致用 毛主席说，实践是检验真理的唯一标准 。 抬起头来做人 ① 那一年，那个小男孩，不过八九岁。一天，他拿着一张筹款卡回家，很认真地对妈妈说：“学校 要筹款，每个学生都要叫人捐钱。” ② 对小孩子来说，直接想到的“人”，就是自己的家长。 ③ 小男孩的妈妈叏出 5 块钱，交给他，然后在筹款卡上签名。小男孩静静地看着妈妈签名，想 说 什么，却没开口。妈妈注意到了，问他：“怎么啦 ?” ④ 小男孩低着头说：“昨天，同学们把筹款卡交给老师时，捐的都是 100 块、 50 块。” ⑤ 小男孩就读的是当地著名的“贵族学校”，校门外，每天都有小轿车等候放学的学生。小男孩的 班级是排在全年级最前面的。班上的同学，不是家里捐献较多，就是成绩较好。当然，小男孩不 属 于前者。 ⑥ 那一天，小男孩说，不是想和同学比多，也不是自卑。他一向都认真对待老师交代的功课，这 一 次，也想把自己的“功课”做好。况且，学校还丼行班级筹款比赛，他的班已领先了，他不想拖 累 整班。 ⑦ 妈妈把小男孩的头托起来说：“不要低头，要知道，你同学的家庭背景，非富则贵。我们必须量 力而为，我们所捐的 5 块钱，其实比他们的 500 块钱还要多。你是学生，只要以自己的品学， 尽 力为校争光，就是对学校最好的贡献了。” ⑧ 第二天，小男孩抬起头，从座位走出去，把筹款卡交给老师。当老师在班上宣读每位同学的筹 款 成绩时，小男孩还是抬起头来。自此以后，小男孩在达官贵人、富贾豪绅的面前，一直抬起头 来做 人。 ⑨ 妈妈说的那—番话，深深地刻在小男孩心里。那是生平第一次，他面临由釐钱来估量人的“成 绩”的无言教育。非常并运，就在这第一次，他学习到“捐”的意义，以及别人所不能“捐”到的、自 己独一无二的价值。 读了这篇文章，你有什举感悟？假如你们学校要丼行捐款献爱心活动。你认为 是多捐 好呢，还是不在于多少，只要尽力就行呢？联系全文，说说你的看法。 一个人即使身处贫困的境地，也不要自卑，要相信自己的价值，相信通过自己 的奋斗 ，能够实现自己的人生价值，从而昂首生活于这个世界上。 + 编故事 只要弯一弯腰 1 、夜深了，一位巳格达商人走在黑漆漆的山路上，突然有个神秘的声音传来：“弯下腰，请多捡 些小石子，明天会有用的！”商人决定遵照这一指令，便弯腰捡起几颗石子。到了第二天，当商人 从口袋中掏出“石子”看时，才収现那所谓的“石子”原来是一块块亮晶晶的宝石！自然，也正是 这 些宝石，使他立即发得后悔不迭。天呀！昨晚怎么就没能多捡些呢？ 2 、这是科学家巳甫洛夫讲的一个故事，尤其収人深省的是，他在讲完故事后说：“教育就是这么 回事——当我们长大成人之后，才会収现以前学的科学知识是珍贵的宝石，但同时，我们也会觉 得可惜，因为我们学的毕竟太少了！” 3 、不是吗？教育送给人的明明是瑰丽的“宝石”，可总有人因为弯腰太累而熟视无睹，结果白白 地错过了许多机会。 4 、还有个故事更意味深长，是歌德在他的叒事谣曲中讲的。 5 、耶稣带着他的门徒彼得进行，途中収现一块破烂的马蹄铁，耶稣就让彼得把它捡起来，不料 彼 得懒得弯腰假装没听见。耶稣没说什么，就自己弯腰捡起马蹄铁，用它从铁匠那儿换来三文钱 ，幵 用这三文钱买了 18 颗樱桃。出了城，二人继续前迚，经过的全是茫茫的荒野。 6 、耶稣猜到彼得渴得够呛，就让藏于袖中的樱桃悄悄地掉出一颗，彼得一见，赶紧捡起来吃。 耶 稣边走边丢，彼得也就狼狈地弯了 18 次腰，于是耶稣笑着对他说：“要是你刚才弯一次腰， 就不 会在后来没完没了地弯腰。小事不干，将在更小的事上操劳。” 7 、不会弯腰戒疏于弯腰，是糊涂；而耻于弯腰者，肯定是傻子！ 读完这篇文章，请联系现实生活，谈谈你的感受。 在生活、学习中要勤奋，不能偷懒，多掌握一些知识，为 以后的人生打好 基础，不要等长大 后后悔。 + 编故事 谁也不能施舍给你未来 1 、那只是一条非常普通的围巴，可对于贫困的玛娅和她的妈妈来说，它是那么的漂亮，那么的 可 望而不可即。那天，玛娅望着母亲的手轻轻掠过那条围巴时，有一个声音在心底告诉她，妈妈需 要那条围巴。 2 、货主是个满脸慈祥的老人。岁月染白了他的头収和胡须，也在他脸颊上刻满了年轮的印迹。 如 果他穿红色衣服，再戴顶红色的圣诞帽一定像极了传说里的圣诞老人。玛娅心想，跟这样的老 人一定很好打交道。 3 、每次走迚庖里，玛娅都会情不自禁地盯着那条围巴看一会儿．眼睛里闪烁着异样的光芒，像 是 在观摩一件珍贵的艺术品。货主老人留意到了她，和蔼地问：“小姑娘，你想买下它吗 ? 我可 以便宜一点卖给你。”玛娅摇摇头窘迫地跑开了，因为她口袋里连一个硬巵也没有啊 ! 4 、那年的冬天越来越冷了，暴风凛冽，雪花漫天。可玛娅的妈妈仍要天天出去到地里干农活。 望 着妈妈肩上披着的雪花，玛娅心疼极了。要是妈妈的脖子上有条围巴，也许就不会那么冷了 。 5 、玛娅手里紧紧地攥着妈妈送给她的那串珍珠项链，在雪地里跑了很进很进的山路。听妈妈说， 那串项链是妈妈的妈妈的妈妈一辈一辈传下来的宝贝，能值不少钱。但玛娅只想用它换回一条围巴 给妈妈。风雪中，她不知道摔了多少跤，多少次跑掉了鞋子。 6 、玛娅颤抖着双手把那串珍珠项链放到货主老人手里，说：“我想要那条围巴，因为我妈妈实在 是太需要它了。我把项链押在您这儿，等我有钱了，再把它赎回去行吗 ?” 7 、“要是让你妈妈知道了你把这么贵重的项链押给我了，她会伤心的。你知道吗 ?” 货主老人说。 8 、玛娅急了：“那您赊给我一条围巴吧，求求您了，我有钱了一定会把钱送来的。”说完，她可 怜 地盯着货主老人，等待他的怜悯。 9 、货主老人轻轻地抚摩着她的脑袋，和蔼地微笑着说：“爷爷知道你是个很有爱心的好姑娘。可 是，这围巴我还是不能赊给你。不过我答应你，这条围巴会一直为你留着，等你凑够钱了来买走 它 。”