更多资料搜索:www.tushujie.com 中小学优质资源下载网站 二年级下册课文 13《画杨桃》重点知识汇总 主题归纳 《 画 杨 桃 》讲 的 是 图 画 课 上 练 习 画 杨 桃 时 发 生 的 事 情 。老 师 通 过 这 件 事 ，让 同 学 们 亲 自 观 察 ，接 受 教 育，认识到实事求是的道理。 会写字及组词 图 tú（图画）（图书）（图形） 课 kè（上课）（下课）（课文） 摆 bǎi（摆放）（摆平）（摆手） 座 zuò（座位）（星座）（座号） 交 jiāo（交往）（成交）（交代） 哈 hā（哈哈大笑）（哈欠）（哈气） 页 yè（页面）（书页）（页码） 抢 qiǎng（争抢）（抢先）（抢夺） 嘻 xī（笑嘻嘻）（嘻嘻哈哈） 易错字 摆：右部上边是“罒”。 座：部首是“广”，不要写成“厂”。 页：“页”的末笔是点。 更多资料搜索:www.tushujie.com 中小学优质资源下载网站 更多资料搜索:www.tushujie.com 中小学优质资源下载网站 多音字 倒 dào（倒车）dǎo（摔倒） 近义词 准确—精确 严肃—严厉 和颜悦色—和蔼可亲 反义词 准确—错误 严肃—随和 教材分析 这是一篇精读课文，主要讲的是图画课上练习画杨桃时 发生的事情。“我”根据自己看到的，把杨桃画成像个五 角星的样子，同学们觉得好笑。老师却通过这件事，启发 同学们懂得了看问题或做事情的时候，不能凭空想象，要 坚持科学的思想方法，一切从客观存在的实际出发，实事 求是，不要轻下结论。 作者先略写父亲教导我画画要实事求是，接着具体地叙 述把杨桃画成五角星的事，最后写父亲和老师的教诲使 “我”一生受用。作者通过人物的对话、神态描写，突出 老师对“我们”循循善诱的教育，生动形象地说明了从不 同角度观察有不同结果的思想方法。 更多资料搜索:www.tushujie.com 中小学优质资源下载网站 更多资料搜索:www.tushujie.com 中小学优质资源下载网站 课文从一件事中引出一个深刻的道理，来龙去脉交待得 十分清楚。此外，课文对人物语言、神态的描写具体细致， 形象生动，能准确反映人物内心世界。老师神态由严肃到 和颜悦色，老师的话语通俗易懂，循循善诱，饱含哲理， 表现出高超的教育艺术。学生们开始嘻嘻哈哈，以为“我” 把熟悉的杨桃画成五角星，非常好笑；了解真实情况后， 显得很尴尬，反映学生们的率直、天真。 课后习题 看到“我”画的杨桃，老师和同学们的做法有什么不同? 用自己的话说一说。 同学们看到“我”画的杨桃后哈哈大笑，说“我”画的不 是杨桃，而是五角星。老师看到后没有笑，而是坐到“我” 的座位上去观察，并让嘲笑“我”的同学也坐到“我”的 座位上观察，让他们接受教育，明白道理。 更多资料搜索:www.tushujie.com 中小学优质资源下载网站